{"id":105,"date":"2010-11-04T10:06:25","date_gmt":"2010-11-04T13:06:25","guid":{"rendered":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/geale\/?page_id=105"},"modified":"2026-04-09T10:55:42","modified_gmt":"2026-04-09T13:55:42","slug":"dissertacoes","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/geale\/publicacoes\/dissertacoes\/","title":{"rendered":"Disserta\u00e7\u00f5es"},"content":{"rendered":"

* MIRANDA – 1996<\/span><\/b><\/p>\n

T\u00edtulo:\u00a0<\/span><\/strong>A aquisi\u00e7\u00e3o do ‘r’: uma contribui\u00e7\u00e3o \u00e0 discuss\u00e3o sobre seu status fonol\u00f3gico<\/span>
\nAutor:\u00a0<\/span><\/strong>Ana Ruth Moresco Miranda<\/a><\/span>
\n[pdf]<\/a><\/span> *<\/strong><\/span><\/span><\/p>\n

PACHALSKI – 2020
\nT\u00edtulo: <\/strong>A grafia de s\u00edlabas complexas na aquisi\u00e7\u00e3o da escrita: rela\u00e7\u00f5es entre fonologia e ortografia<\/span>
\nAutor<\/span>:\u00a0<\/strong>Lissa Pachalski<\/a><\/span>
\n[pdf]<\/a><\/span><\/p>\n

TAVARES – 2019<\/span><\/b><\/p>\n

T\u00edtulo: <\/span><\/strong>As soantes palatais na diacronia e na aquisi\u00e7\u00e3o da linguagem escrita<\/span>
\nAutor:\u00a0<\/span><\/strong>Franciele Collovini Tavares<\/span>
\n[pdf]<\/a><\/span><\/p>\n

\u00c1VILA – 2019<\/span><\/b><\/p>\n

T\u00edtulo: <\/span><\/strong>A escrita inicial de crianc\u0327as brasileiras, moc\u0327ambicanas e portuguesas: um estudo sobre a representac\u0327a\u0303o da nasalidade fonolo\u0301gica<\/span>
\nAutor:\u00a0<\/span><\/strong>Mariana M\u00fcller de \u00c1vila<\/a><\/span>
\n[pdf]<\/a>
\n<\/span><\/p>\n

SAGGIOMO – 2018
\n<\/strong>T\u00edtulo:<\/strong> Um estudo acerca dos erros ortogr\u00e1ficos de alunos do terceiro e do sexto ano do Ensino Fundamental
\n<\/strong>Autor:\u00a0<\/span><\/strong>Fernanda Luiz Saggiomo<\/a>\u00a0<\/span>
\n[pdf] <\/a><\/p>\n

OLIVEIRA – 2017
\nT\u00edtulo: <\/span><\/strong>Aquisi\u00e7\u00e3o da escrita: <\/span>as vogais m\u00e9dias altas e sua rela\u00e7\u00e3o com fen\u00f4menos de produ\u00e7\u00e3o oral<\/span>
\nAutor:\u00a0<\/span><\/strong>Cristiane dos Santos Oliveira<\/a>
\n[pdf]<\/a><\/span>
\n<\/span><\/p>\n

MACHADO – 2014<\/span><\/b><\/p>\n

T\u00edtulo:\u00a0<\/span><\/strong>Um estudo sobre os erros motivados pela fonologia na escrita inicial de crian\u00e7as bil\u00edngues (portugu\u00eas-espanhol)<\/span>
\nAutor:\u00a0<\/span><\/strong>Rosiani Teresinha Soares Machado<\/a><\/span>
\n[pdf]<\/a><\/span><\/span><\/p>\n

OLIVEIRA – 2014<\/strong><\/span>
\n T\u00edtulo:<\/strong> O ditongo nasal em dados de escrita inicial<\/span>
\n Autor:<\/span><\/strong> Natalia Lectzow de Oliveira<\/a><\/span>
\n [pdf]<\/a><\/span><\/p>\n

LOPES – 2013
\n<\/strong><\/strong>T\u00edtulo:<\/strong><\/strong>\u00a0Qualidade das narrativas orais e escritas na alfabetiza\u00e7\u00e3o: o efeito das experi\u00eancias na educa\u00e7\u00e3o infantil<\/span>
\n Autor:<\/span><\/strong>\u00a0Cristiane de \u00c1vila Lopes<\/a><\/span>
\n [pdf]<\/a><\/span><\/p>\n

NEY – 2012
\n<\/strong>T\u00edtulo: <\/strong>Acentua\u00e7\u00e3o gr\u00e1fica na escrita de crian\u00e7as de s\u00e9ries iniciais<\/span>
\n Autor:<\/span><\/strong> Luanda Alvariza Gomes Ney<\/a><\/span>
\n [pdf]<\/a><\/span><\/p>\n

ARA\u00daJO\u00a0– 2012
\nT\u00edtulo:<\/strong><\/strong>\u00a0O N\u00edvel de representa\u00e7\u00e3o do conhecimento ortogr\u00e1fico de professoras dos anos iniciais<\/span>
\n Autor:<\/span><\/strong> <\/strong>P\u00e2mela Renata Machado Ara\u00fajo<\/a><\/span>
\n [pdf]<\/a><\/span><\/p>\n

FERREIRA – 2011
\nT\u00edtulo:\u00a0<\/strong>Um estudo sobre a segmenta\u00e7\u00e3o n\u00e3o-convencional na aquisi\u00e7\u00e3o da escrita de\u00a0alunos de EJA<\/span>
\n Autor:<\/span><\/strong> Carmen Regina Gon\u00e7alves Ferreira<\/a><\/span>
\n [pdf]<\/a><\/span><\/p>\n

CAMPOS – 2010<\/strong><\/span>
\n T\u00edtulo:<\/strong> A evolu\u00e7\u00e3o dos textos narrativos produzidos no contexto escolar<\/span>
\n Autor:<\/span><\/strong> Claudia Susana Dias Crespi de Campos<\/a><\/span>
\n [pdf]<\/span><\/a><\/p>\n

CORR\u00caA – 2010
\nT\u00edtulo:<\/strong> Estudo sobre os usos de mecanismos de coes\u00e3o referencial na produ\u00e7\u00e3o escrita de alunos de 5\u00aa s\u00e9rie<\/span>
\n Autor: <\/span><\/strong>Arlete Amaral Corr\u00eaa<\/a><\/span>
\n [pdf]<\/span><\/a>\u00a0\u00a0 [resumo]<\/a><\/span><\/p>\n

DUARTE – 2010<\/strong><\/span>
\n T\u00edtulo:<\/strong> A rela\u00e7\u00e3o morfologia-ortografia: um estudo sobre as representa\u00e7\u00f5es de alunos do ensino fundamental<\/span>
\nAutor<\/strong>:<\/span> <\/strong>Tai\u00e7ara Farias Can\u00eaz Duarte<\/a><\/span>
\n [pdf]<\/a>\u00a0\u00a0<\/span> [resumo]<\/a><\/span>
\n
\nGARCIA – 2010<\/strong><\/span>
\n T\u00edtulo: <\/strong>A influ\u00eancia da oralidade na escrita das s\u00e9ries iniciais: uma an\u00e1lise a partir de erros ortogr\u00e1ficos<\/span>
\nAutor:<\/strong> Daiani De Jesus Garcia<\/a><\/span>
\n[pdf<\/a>]<\/span>\u00a0[resumo]<\/a><\/span>
\n<\/strong><\/span><\/p>\n

FONSECA – 2008
\nT\u00edtulo:<\/strong> Ensino de leitura: o que diz um grupo de professores de espanhol da rede p\u00fablica de Pelotas<\/span>
\n Autor: <\/strong>Andrea Ualt Fonseca<\/a><\/span>
\n [pdf]<\/a><\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

MONTEIRO – 2008
\nT\u00edtulo:<\/strong> A aprendizagem da ortografia e o uso de estrat\u00e9gias metacognitivas<\/span>
\n Autor: <\/strong>Carolina Reis Monteiro<\/a><\/span>
\n [pdf]<\/a><\/span> \u00a0\u00a0[resumo]<\/a><\/span><\/p>\n

AUG\u00c9 – 2008
\nT\u00edtulo:<\/strong>\u00a0O Jornal Escolar: Escrita e Pensamento<\/span>
\n Autor:\u00a0<\/span><\/strong>Marilda Edina Vellar Aug\u00e9<\/a><\/span>
\n [pdf]<\/a><\/span>\u00a0\u00a0 [resumo]<\/a><\/span><\/p>\n

AZEVEDO – 2007
\nT\u00edtulo: <\/strong>Escrita criativa em sala de aula do EJA: efeitos sobre a produ\u00e7\u00e3o textual dos alunos<\/span>
\nAutor:<\/strong>\u00a0Cristiane dos Santos Azevedo<\/span>
\n [pdf]<\/span><\/a>\u00a0\u00a0 [resumo]<\/a><\/span><\/p>\n

FREITAS – 2007
\nT\u00edtulo: <\/strong>Sobre a fossiliza\u00e7\u00e3o e o papel da aten\u00e7\u00e3o no processo de aquisi\u00e7\u00e3o de ingl\u00eas como l\u00edngua estrangeira (um estudo de caso)<\/span>
\n Autor:<\/span><\/strong> Ligia Beskow de Freitas<\/a><\/span>
\n [pdf]<\/a><\/span>\u00a0\u00a0 [resumo]<\/a><\/span><\/p>\n

TILLMANN – 2007
\nT\u00edtulo:<\/strong>Literatura e Cinema em sala de aula de L\u00edngua Portuguesa: – efeitos sobre a leitura e a produ\u00e7\u00e3o textual dos alunos<\/span>
\nAutor:<\/strong> Silvana Teixeira Tillmann<\/a><\/span>
\n [pdf]<\/span><\/a>\u00a0<\/span><\/p>\n

PROT\u00c1SSIO – 2007
\nT\u00edtulo: <\/strong>Escrita criativa em sala de aula do EJA: efeitos sobre a produ\u00e7\u00e3o textual dos alunos<\/span>
\nAutor:<\/strong> Michelle Reinaldo Prot\u00e1ssio<\/span>
\n [pdf]<\/span><\/a>\u00a0<\/span><\/p>\n

ADAMOLI – 2006
\nT\u00edtulo: <\/strong>Aquisi\u00e7\u00e3o dos ditongos orais mediais na escrita infantil: uma discuss\u00e3o entre ortografia e fonologia<\/span>
\n Autor: <\/span><\/strong>Marco Ant\u00f4nio Adamoli<\/a><\/span>
\n [pdf]<\/a>\u00a0<\/span>\u00a0 [resumo]<\/a><\/span><\/p>\n

BOESSIO – 2006
\nT\u00edtulo: <\/strong>Estrat\u00e9gias de leitura em sala de aula de l\u00edngua estrangeira – ingl\u00eas<\/span>
\n Autor:<\/span><\/strong> Claudia Pureza Duarte Boessio<\/a><\/span>
\n [pdf]<\/span><\/a><\/span><\/p>\n

GUIMAR\u00c3ES – 2005<\/strong><\/span>
\n T\u00edtulo:<\/strong> Um estudo sobre a aquisi\u00e7\u00e3o da ortografia nas s\u00e9ries iniciais<\/span>
\n Autor:<\/strong> Marisa Rosa Guimar\u00e3es<\/a><\/span>
\n [pdf]<\/a>\u00a0<\/span>\u00a0 [resumo]<\/a><\/span><\/p>\n

CUNHA – 2004
\nT\u00edtulo:\u00a0<\/strong>A hipo e a hipersegmenta\u00e7\u00e3o nos dados de aquisi\u00e7\u00e3o da escrita: um estudo sobre a influ\u00eancia da pros\u00f3dia<\/span>
\n Autor: <\/strong>Ana Paula Nobre da Cunha<\/a><\/span>
\n [pdf]<\/a><\/span><\/p>\n

ROMBALDI – 2003<\/strong><\/span>
\n T\u00edtulo:<\/strong> Estrat\u00e9gias utilizadas por falantes nativos de portugu\u00eas brasileiro na aquisi\u00e7\u00e3o da ortografia de vogais do franc\u00eas<\/span>
\n Autor:<\/strong> Claudia Regina Minossi Rombaldi<\/a><\/span>
\n[pdf<\/a>]<\/p>\n

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* MIRANDA – 1996 T\u00edtulo:\u00a0A aquisi\u00e7\u00e3o do ‘r’: uma contribui\u00e7\u00e3o \u00e0 discuss\u00e3o sobre seu status fonol\u00f3gico Autor:\u00a0Ana Ruth Moresco Miranda [pdf] * PACHALSKI – 2020 T\u00edtulo: A grafia de s\u00edlabas complexas na aquisi\u00e7\u00e3o da escrita: rela\u00e7\u00f5es entre fonologia e ortografia … Continue lendo →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":72,"featured_media":0,"parent":29,"menu_order":1,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-105","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/geale\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/105","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/geale\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/geale\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/geale\/wp-json\/wp\/v2\/users\/72"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/geale\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=105"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/geale\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/105\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2451,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/geale\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/105\/revisions\/2451"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/geale\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/29"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/geale\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=105"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}