A Universidade Federal de Pelotas (UFPel) foi institu\u00edda em 1969, a partir da integra\u00e7\u00e3o de diferentes unidades de ensino superior j\u00e1 consolidadas na regi\u00e3o. Sua forma\u00e7\u00e3o inicial contou com a Faculdade de Agronomia Eliseu Maciel, a Faculdade de Veterin\u00e1ria, a Faculdade de Ci\u00eancias Dom\u00e9sticas, a Faculdade de Direito \u2013 fundada em 1912 e at\u00e9 ent\u00e3o vinculada \u00e0 Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) \u2013, a Faculdade de Odontologia \u2013 criada em 1911, tamb\u00e9m pertencente \u00e0 UFRGS \u2013, al\u00e9m do Instituto de Sociologia e Pol\u00edtica (ISP), fundado em 1958. Entre essas unidades, a Faculdade de Ci\u00eancias Dom\u00e9sticas (FCD) desempenhou um papel singular, uma vez que tinha como foco o estudo da fam\u00edlia, especialmente das camadas de baixa renda, formando bachar\u00e9is e licenciados para atua\u00e7\u00e3o no ensino de 1\u00ba e 2\u00ba graus. Com o tempo, a FCD deu origem a outras estruturas acad\u00eamicas, como a Faculdade de Educa\u00e7\u00e3o, o Curso de Qu\u00edmica de Alimentos e a Faculdade de Administra\u00e7\u00e3o e de Turismo (FAT), respons\u00e1vel pela oferta de cursos voltados para a \u00e1rea da gest\u00e3o.<\/p>\n
O processo de transforma\u00e7\u00e3o da FAT em Centro teve in\u00edcio em 2019, sendo desenvolvido de forma participativa, com ampla mobiliza\u00e7\u00e3o da comunidade acad\u00eamica por meio de reuni\u00f5es, debates, assembleias e audi\u00eancias p\u00fablicas, al\u00e9m da colabora\u00e7\u00e3o de outros Centros da universidade, que compartilharam experi\u00eancias institucionais. Esse movimento culminou em vota\u00e7\u00e3o no Conselho Departamental da Unidade e, posteriormente, na aprova\u00e7\u00e3o da mudan\u00e7a pelo Conselho Universit\u00e1rio (CONSUN), em 26 de novembro de 2020, com a publica\u00e7\u00e3o oficial da Resolu\u00e7\u00e3o n. 39\/2020 pela Secretaria dos Conselhos Superiores, em dezembro do mesmo ano. A reestrutura\u00e7\u00e3o implicou a extin\u00e7\u00e3o da antiga divis\u00e3o departamental \u2013 composta pelo Departamento de Administra\u00e7\u00e3o e pelo Departamento de Turismo \u2013 e a constitui\u00e7\u00e3o de um novo modelo organizacional. No formato atualizado, o Centro de Ci\u00eancias Sociais Organizacionais (CCSO) passou a ser estruturado por um Conselho, uma Dire\u00e7\u00e3o e Dire\u00e7\u00e3o Adjunta, duas C\u00e2maras (de Ensino e Extens\u00e3o e de Pesquisa e Inova\u00e7\u00e3o), duas Secretarias (Acad\u00eamica e Administrativa), bem como pelos Colegiados de Gradua\u00e7\u00e3o e P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o.<\/p>\n
Naquele momento, o CCSO manteve a estrutura de cursos, abrangendo tanto a gradua\u00e7\u00e3o quanto a p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o, todos voltados para o campo da gest\u00e3o no \u00e2mbito das Ci\u00eancias Sociais Aplicadas. Em n\u00edvel de gradua\u00e7\u00e3o, ofertava quatro cursos: o Bacharelado em Administra\u00e7\u00e3o (nos turnos vespertino e noturno), o Curso Superior de Tecnologia em Processos Gerenciais (noturno), o Curso Superior de Tecnologia em Gest\u00e3o P\u00fablica (vespertino) e o Bacharelado em Turismo (noturno). No campo da p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o, disponibilizava duas especializa\u00e7\u00f5es \u2013 a Especializa\u00e7\u00e3o em Gest\u00e3o P\u00fablica e Desenvolvimento Regional e o MBA em Gest\u00e3o Estrat\u00e9gica de Neg\u00f3cios \u2013 al\u00e9m do Mestrado Profissional em Administra\u00e7\u00e3o P\u00fablica em Rede Nacional (PROFIAP).<\/p>\n
Com a pol\u00edtica institucional de expans\u00e3o do ensino superior adotada pela UFPel em 2022, abriu-se a possibilidade de as unidades acad\u00eamicas proporem novos cursos, sobretudo noturnos, superiores de tecnologia e presenciais, de forma a ampliar o acesso e atender \u00e0s demandas sociais e de mercado. Nesse contexto, um grupo de professores do CCSO elaborou e submeteu ao Conselho da Unidade uma proposta de cria\u00e7\u00e3o do Curso Superior de Tecnologia em Com\u00e9rcio Exterior (COMEX), fundamentada na constata\u00e7\u00e3o de que parte significativa de seu corpo docente detinha forma\u00e7\u00e3o e experi\u00eancia acad\u00eamica e profissional na \u00e1rea, o que conferia solidez e pertin\u00eancia \u00e0 proposta.<\/p>\n
Analisando o Projeto Pedag\u00f3gico Institucional da UFPel da \u00e9poca, datado de 2013, um dos princ\u00edpios gerais estabelecidos era o compromisso da universidade p\u00fablica com os interesses coletivos. Isto se traduz na concep\u00e7\u00e3o de que a universidade p\u00fablica \u00e9 um patrim\u00f4nio da comunidade na qual est\u00e1 inserida e tem, como obriga\u00e7\u00e3o, zelar pela qualidade de vida do povo brasileiro em geral e do povo da regi\u00e3o em especial, concentrando seus esfor\u00e7os no sentido do coletivo. Desta forma, a equipe vislumbrou uma grande potencialidade do curso para o desenvolvimento local e regional, atendendo aos princ\u00edpios do PPI da UFPel.<\/p>\n
O projeto do Curso de Com\u00e9rcio Exterior foi aprovado por unanimidade pelo Conselho do Centro. A Gest\u00e3o da UFPel parabenizou o CCSO pela proposta de cria\u00e7\u00e3o do Curso, destacando, no Despacho 1682281 do Processo SEI 23110.011575\/2022-20, que \u201cimpactar\u00e1 fortemente o mercado de trabalho na Regi\u00e3o de Pelotas e que o grande trabalho realizado pela Unidade na elabora\u00e7\u00e3o da proposta se converter\u00e1 na qualidade do Curso oferecido a nossos estudantes\u201d. O Curso de Com\u00e9rcio Exterior iniciou suas atividades em 12 de junho de 2023, marcando o in\u00edcio do primeiro semestre letivo.<\/p>\n
No percurso de consolida\u00e7\u00e3o institucional, entre os dias 7 e 9 de julho de 2025, o curso foi submetido \u00e0 etapa final do processo de reconhecimento oficial junto ao Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o (MEC), condi\u00e7\u00e3o necess\u00e1ria para a valida\u00e7\u00e3o de todos os cursos de gradua\u00e7\u00e3o no Brasil. Esse procedimento envolveu tanto an\u00e1lise documental quanto visita remota de avaliadores designados pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais An\u00edsio Teixeira (INEP). O curso de Com\u00e9rcio Exterior da UFPel obteve a nota m\u00e1xima <\/strong>(conceito 5<\/strong>), com os seguintes \u00edndices: 4,67 em organiza\u00e7\u00e3o did\u00e1tico-pedag\u00f3gica, 4,87 em corpo docente e tutorial, e 4,14 em infraestrutura. Esse resultado atestou a excel\u00eancia acad\u00eamica da gradua\u00e7\u00e3o e consagra o esfor\u00e7o institucional empreendido para estruturar uma forma\u00e7\u00e3o que articula rigor cient\u00edfico, inser\u00e7\u00e3o regional e proje\u00e7\u00e3o internacional, conferindo ao curso n\u00e3o apenas legitimidade no sistema de ensino superior brasileiro, mas tamb\u00e9m reconhecimento de sua relev\u00e2ncia estrat\u00e9gica para a forma\u00e7\u00e3o de profissionais aptos a responder aos desafios do com\u00e9rcio exterior contempor\u00e2neo.<\/p>\n A consolida\u00e7\u00e3o do COMEX evidenciou, junto ao seu corpo docente e discente, uma lacuna formativa na regi\u00e3o Sul do Rio Grande do Sul<\/strong>. Faltava uma oferta de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o que desse continuidade e aprofundamento interdisciplinar aos temas trabalhados na gradua\u00e7\u00e3o, indo al\u00e9m do dom\u00ednio t\u00e9cnico-operacional do com\u00e9rcio exterior. O pr\u00f3prio desenho curricular do COMEX j\u00e1 reunia, dispersos em diferentes componentes, os fundamentos de tr\u00eas grandes eixos de conhecimento. A dimens\u00e3o pol\u00edtica j\u00e1 era trabalhada em componentes como Fundamentos de Ci\u00eancia Pol\u00edtica<\/em> e Cidadania e Direitos Humanos<\/em>. A dimens\u00e3o do desenvolvimento estava presente em Fundamentos de Economia<\/em>, Economia Internacional<\/em> e Finan\u00e7as Internacionais<\/em>. E a dimens\u00e3o das rela\u00e7\u00f5es internacionais j\u00e1 se consolidava em Introdu\u00e7\u00e3o ao Com\u00e9rcio Exterior<\/em>, Negocia\u00e7\u00e3o Internacional<\/em>, Regula\u00e7\u00e3o do Com\u00e9rcio Internacional<\/em> e An\u00e1lise de Cen\u00e1rios Internacionais<\/em>.<\/p>\n Foi a partir da constata\u00e7\u00e3o dessa base curricular j\u00e1 estruturada, somada \u00e0 experi\u00eancia acumulada pelo corpo docente do COMEX na articula\u00e7\u00e3o entre pol\u00edtica, economia e com\u00e9rcio internacional em contextos de fronteira, que emergiu a proposta de cria\u00e7\u00e3o de um Curso de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o Lato Sensu capaz de aprofundar esses tr\u00eas eixos de forma interdisciplinar. A proposta amplia o alcance formativo do CCSO para al\u00e9m do p\u00fablico de com\u00e9rcio exterior e passa a atender tamb\u00e9m profissionais graduados interessados em estudos de fronteiras.<\/p>\n Essa continuidade institucional tamb\u00e9m se expressa na composi\u00e7\u00e3o da equipe respons\u00e1vel pela proposta. Por meio da Portaria n\u00ba 12, de 28 de julho de 2026, assinada pela Diretora do CCSO, Profa. Isabel Cristina Rosa Barros Rasia (Processo n\u00ba 23110.021321\/2026-43, SEI n\u00ba 4024188), foi institu\u00edda a Comiss\u00e3o de Cria\u00e7\u00e3o do Curso de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o Lato Sensu em Pol\u00edtica, Desenvolvimento e Rela\u00e7\u00f5es Internacionais nas Fronteiras<\/strong>, presidida pelo Prof. Dr. Daniel Lena Marchiori Neto, Coordenador do Curso de Com\u00e9rcio Exterior. Integram ainda a Comiss\u00e3o o Prof. Dr. Luciano Vaz Ferreira, Coordenador Adjunto do mesmo curso, e as professoras doutoras Isabel Teresinha Dutra Soares e Larissa Ferreira Tavares, ambas vinculadas ao Colegiado do Curso de Com\u00e9rcio Exterior. A composi\u00e7\u00e3o re\u00fane, assim, justamente os docentes respons\u00e1veis pela gest\u00e3o acad\u00eamica consolidada do COMEX, o que confere \u00e0 proposta um lastro direto na experi\u00eancia j\u00e1 acumulada pelo Centro.<\/p>\n A presen\u00e7a, na Comiss\u00e3o, de professores diretamente respons\u00e1veis pela coordena\u00e7\u00e3o e consolida\u00e7\u00e3o do COMEX refor\u00e7a o car\u00e1ter de continuidade e amadurecimento acad\u00eamico entre os dois cursos. A Especializa\u00e7\u00e3o n\u00e3o surge isolada, mas como desdobramento natural da trajet\u00f3ria de fortalecimento do CCSO no campo do com\u00e9rcio exterior. Ela amplia essa voca\u00e7\u00e3o institucional para um recorte interdisciplinar de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o, com potencial de atender profissionais e gestores da regi\u00e3o Sul e das \u00e1reas de fronteira do Cone Sul.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" A Universidade Federal de Pelotas (UFPel) foi institu\u00edda em 1969, a partir da integra\u00e7\u00e3o de diferentes unidades de ensino superior j\u00e1 consolidadas na regi\u00e3o. Sua forma\u00e7\u00e3o inicial contou com a Faculdade de Agronomia Eliseu Maciel, a Faculdade de Veterin\u00e1ria, a Faculdade de Ci\u00eancias Dom\u00e9sticas, a Faculdade de Direito \u2013 fundada em 1912 e at\u00e9 ent\u00e3o … <\/p>\n