{"id":39,"date":"2020-02-18T11:49:15","date_gmt":"2020-02-18T14:49:15","guid":{"rendered":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/fisioterapia\/?page_id=39"},"modified":"2022-05-02T09:24:04","modified_gmt":"2022-05-02T12:24:04","slug":"objetivos-do-curso","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/fisioterapia\/objetivos-do-curso\/","title":{"rendered":"Objetivos do curso"},"content":{"rendered":"

Objetivo Geral<\/strong>
\nFormar um profissional capaz de intervir nas \u00e1reas da sa\u00fade, educa\u00e7\u00e3o e social, em seus diversos n\u00edveis de aten\u00e7\u00e3o e pol\u00edticas vigentes, de forma cr\u00edtico reflexiva, utilizando recursos de forma\u00e7\u00e3o embasados na vis\u00e3o humanista da pr\u00e1tica fisioterap\u00eautica.<\/p>\n

Objetivos Espec\u00edficos<\/strong>
\n\u2022 desenvolver habilidades pessoais e atitudes necess\u00e1rias para pr\u00e1tica profissional, a saber: consci\u00eancia das pr\u00f3prias potencialidades e limita\u00e7\u00f5es, adaptabilidade e flexibilidade, equil\u00edbrio emocional, empatia, capacidade cr\u00edtica, autonomia intelectual e exerc\u00edcio da comunica\u00e7\u00e3o verbal e n\u00e3o verbal;
\n\u2022 incentivar a participa\u00e7\u00e3o do aluno do curso de Fisioterapia, assim como dos demais alunos dos diversos cursos da Universidade, a participar de atividades multidisciplinares que busquem incluir todos os seguimentos sociais por meio do desenvolvimento de instrumentos e novas tecnologias inclusivas;
\n\u2022 capacitar o aluno para atender \u00e0s exig\u00eancias do mercado de trabalho em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 diversidade das \u00e1reas de atua\u00e7\u00e3o e de conhecimentos t\u00e9cnicos espec\u00edficos;
\n\u2022 conhecer os princ\u00edpios \u00e9ticos que norteiam os fisioterapeutas em rela\u00e7\u00e3o \u00e0s suas atividades de pesquisa, \u00e0 pr\u00e1tica profissional e \u00e0 participa\u00e7\u00e3o em equipes interprofissionais;
\n\u2022 desenvolver capacidade de atuar enquanto agente facilitador, transformador e integrador junto \u00e0s comunidades e agrupamentos sociais atrav\u00e9s de atitudes permeadas pela no\u00e7\u00e3o de complementaridade e inclus\u00e3o;
\n\u2022 oferecer ao aluno pr\u00e1ticas de pesquisa, como inicia\u00e7\u00e3o cient\u00edfica e pr\u00e1ticas de doc\u00eancia atrav\u00e9s da monitoria sendo este um mecanismo dinamizador do processo educacional;
\n\u2022 conhecer os fundamentos hist\u00f3ricos, filos\u00f3ficos e metodol\u00f3gicos da Fisioterapia e seus diferentes modelos de interven\u00e7\u00e3o;
\n\u2022\u00a0 conhecer m\u00e9todos e t\u00e9cnicas de investiga\u00e7\u00e3o e elabora\u00e7\u00e3o de trabalhos acad\u00eamicos e cient\u00edficos;
\n\u2022 conhecer os procedimentos e interven\u00e7\u00f5es fisioterap\u00eauticas utilizadas tais como: atendimentos individuais, grupais, familiares, institucionais, coletivos e comunit\u00e1rios;
\n\u2022 conhecer, experimentar, analisar, utilizar e avaliar a estrutura e din\u00e2mica das atividades das diferentes t\u00e9cnicas utilizada pelos fisioterapeutas;
\n\u2022 conhecer as bases conceituais das terapias do movimento: neuroevolutivas, neurofisiol\u00f3gicas e biomec\u00e2nicas, psicocorporais, cinesioter\u00e1picas entre outras;
\n\u2022 conhecer a tecnologia assistiva e acessibilidade, atrav\u00e9s da indica\u00e7\u00e3o, confec\u00e7\u00e3o e treinamento de dispositivos adaptativos;
\n\u2022 desenvolver atividades profissionais com diferentes grupos populacionais, tais como prescrever, ministrar e supervisionar terapia f\u00edsica;
\n\u2022 vivenciar atividades profissionais nos diferentes equipamentos sociais e de sa\u00fade, sejam hospitais, unidades b\u00e1sicas de sa\u00fade, comunidades, institui\u00e7\u00f5es em regime aberto ou fechado, creches, centros de refer\u00eancia, conviv\u00eancia e de reabilita\u00e7\u00e3o, cooperativas, oficinas, institui\u00e7\u00f5es abrigadas e empresas, dentre outros;
\n\u2022 conhecer a estrutura anatomo-cinesiol\u00f3gica do ser humano e o processo patol\u00f3gico geral e dos sistemas;
\n\u2022 conhecer a estrutura ps\u00edquica do ser humano, enfocada pelos diferentes modelos te\u00f3ricos da personalidade;
\n\u2022 conhecer o desenvolvimento do ser humano em suas diferentes fases enfocado por v\u00e1rias teorias;
\n\u2022 conhecer as for\u00e7as sociais do ambiente, dos movimentos da sociedade e seu impacto sobre os indiv\u00edduos;
\n\u2022 relacionar a problem\u00e1tica espec\u00edfica da popula\u00e7\u00e3o com a qual trabalhar\u00e1, com os seus processos sociais, culturais e pol\u00edticos e perceber que a emancipa\u00e7\u00e3o e a autonomia da popula\u00e7\u00e3o atendida s\u00e3o os principais objetivos a serem atingidos pelos planos de a\u00e7\u00e3o e tratamento;
\n\u2022 conhecer os fatores sociais, econ\u00f4micos, culturais e pol\u00edticos da vida do pa\u00eds, fundamentais \u00e0 cidadania e \u00e0 pratica profissional; reconhecer a sa\u00fade como direito e atuar de forma a garantir a integralidade da assist\u00eancia, entendida como conjunto articulado e continuo das a\u00e7\u00f5es e servi\u00e7os preventivos e curativos, individuais e coletivos, exigidos para cada caso em todos os n\u00edveis de complexidade do sistema;
\n\u2022 compreender as rela\u00e7\u00f5es sa\u00fade e sociedade, como tamb\u00e9m as rela\u00e7\u00f5es de exclus\u00e3o e inclus\u00e3o social, bem como participar da formula\u00e7\u00e3o e implementa\u00e7\u00e3o das pol\u00edticas sociais, sejam estas setoriais (pol\u00edticas de sa\u00fade, inf\u00e2ncia e adolesc\u00eancia, educa\u00e7\u00e3o, trabalho, promo\u00e7\u00e3o social, etc.) ou intersetoriais;
\n\u2022 reconhecer as intensas modifica\u00e7\u00f5es nas rela\u00e7\u00f5es societ\u00e1rias, de trabalho e comunica\u00e7\u00e3o em \u00e2mbito mundial assim como entender os desafios que tais mudan\u00e7as contempor\u00e2neas vir\u00e3o trazer;
\n\u2022 inserir-se profissionalmente nos diversos n\u00edveis de aten\u00e7\u00e3o \u00e0 sa\u00fade, atuando em programas de preven\u00e7\u00e3o, prote\u00e7\u00e3o e recupera\u00e7\u00e3o da sa\u00fade, assim como em programas de promo\u00e7\u00e3o e inclus\u00e3o social, educa\u00e7\u00e3o escolar e profissional\/trabalho e reabilita\u00e7\u00e3o;
\n\u2022 explorar recursos pessoais, t\u00e9cnicos e profissionais para a condu\u00e7\u00e3o de processos terap\u00eauticos numa perspectiva interdisciplinar;
\n\u2022 identificar, entender, analisar e interpretar as desordens funcionais do ser humano e a utilizar, como instrumento de interven\u00e7\u00e3o, as diferentes atividades humanas;
\n\u2022 utilizar o racioc\u00ednio fisioterap\u00eautico para realizar a an\u00e1lise da situa\u00e7\u00e3o na qual se prop\u00f5e a intervir, o diagn\u00f3stico cl\u00ednico funcional, a interven\u00e7\u00e3o propriamente dita, a escolha da abordagem terap\u00eautica apropriada e a avalia\u00e7\u00e3o dos resultados alcan\u00e7ados;
\n\u2022 desempenhar atividades de extens\u00e3o\/assist\u00eancia, ensino, pesquisa, planejamento e gest\u00e3o de servi\u00e7os e de pol\u00edticas, de assessoria e consultoria de projetos, empresas e organiza\u00e7\u00f5es; compreender o processo sa\u00fade-doen\u00e7a, nas suas m\u00faltiplas determina\u00e7\u00f5es contemplando a integra\u00e7\u00e3o dos aspectos biol\u00f3gicos, sociais, ps\u00edquicos, culturais e a percep\u00e7\u00e3o do valor dessa integra\u00e7\u00e3o para a vida de rela\u00e7\u00e3o e produ\u00e7\u00e3o;
\n\u2022 analisar a estrutura conjuntural da sociedade brasileira em rela\u00e7\u00e3o ao perfil de produ\u00e7\u00e3o e da ocupa\u00e7\u00e3o dos diferentes indiv\u00edduos que a comp\u00f5e;
\n\u2022 conhecer as pol\u00edticas sociais (de sa\u00fade, educa\u00e7\u00e3o, trabalho, promo\u00e7\u00e3o social, inf\u00e2ncia e adolesc\u00eancia) e a inser\u00e7\u00e3o do fisioterapeuta nesse processo;
\n\u2022 entender e correlacionar as realidades regionais no que diz respeito ao perfil de morbidades e as prioridades assistenciais visando \u00e0 formula\u00e7\u00e3o de estrat\u00e9gias de interven\u00e7\u00e3o em Fisioterapia;
\n\u2022 conhecer a problem\u00e1tica das popula\u00e7\u00f5es que apresentam dificuldades tempor\u00e1rias ou permanentes de inser\u00e7\u00e3o e participa\u00e7\u00e3o na vida social;
\n\u2022 conhecer a influ\u00eancia das diferentes din\u00e2micas culturais nos processos de inclus\u00e3o, exclus\u00e3o e estigmatiza\u00e7\u00e3o.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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