{"id":121,"date":"2023-09-27T18:31:35","date_gmt":"2023-09-27T21:31:35","guid":{"rendered":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/filosofia\/?p=121"},"modified":"2023-09-27T18:31:35","modified_gmt":"2023-09-27T21:31:35","slug":"filosofia-na-ufpel","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/filosofia\/2023\/09\/27\/filosofia-na-ufpel\/","title":{"rendered":"Filosofia na UFPel"},"content":{"rendered":"

O Curso de Filosofia \u2013\u00a0Licenciatura em Filosofia<\/a><\/strong>\u00a0\u2013 foi criado em agosto de 1984, come\u00e7ando a funcionar em mar\u00e7o de 1985, com uma matr\u00edcula de 40 alunos e dura\u00e7\u00e3o do curso prevista para oito semestres.<\/p>\n

A cria\u00e7\u00e3o do Curso de Filosofia articulou-se ao fato de que a UFPel apresentava uma diversidade de cursos de gradua\u00e7\u00e3o, todos eles inseridos no \u00e2mbito comunit\u00e1rio, contribuindo de maneira decisiva para o desenvolvimento s\u00f3cio-econ\u00f4mico-cultural da regi\u00e3o. Com o Curso de Filosofia visava-se proporcionar uma concep\u00e7\u00e3o unit\u00e1ria e articulada do saber, para promover uma compreens\u00e3o mais profunda da problem\u00e1tica do Homem e de sua inser\u00e7\u00e3o na realidade hist\u00f3rica.<\/p>\n

A cria\u00e7\u00e3o do Curso de\u00a0Bacharelado em Filosofia<\/strong><\/a>, com vig\u00eancia a partir do primeiro semestre de 2006, vem refor\u00e7ar as metas acima mencionadas. O objetivo principal do curso \u00e9 formar pesquisadores de filosofia, capacitados a enfrentar com sucesso os desafios de sua futura vida profissional. Visa-se, com isso, a uma atitude investigativa e cr\u00edtica, atrav\u00e9s do desenvolvimento da capacidade de compreender, analisar e interpretar as principais quest\u00f5es filos\u00f3ficas.<\/p>\n

Com as transforma\u00e7\u00f5es ocorridas nos \u00faltimos anos no Brasil e no mundo, \u00e9 necess\u00e1rio construir um novo projeto pedag\u00f3gico e uma nova matriz curricular, que permitam uma interven\u00e7\u00e3o e uma reflex\u00e3o cr\u00edtica sobre a realidade cultural em que a universidade, os alunos e os professores est\u00e3o inseridos. \u00c9 necess\u00e1rio salientar, nesse sentido, o empenho do Curso de Filosofia em participar da elabora\u00e7\u00e3o e implementa\u00e7\u00e3o do PAVE \u2013 Programa de Avalia\u00e7\u00e3o da Vida Escolar (CES-UFPel), no qual a filosofia pode contribuir para a constru\u00e7\u00e3o de conhecimentos significativos e para a reflex\u00e3o acerca das quest\u00f5es \u00e9ticas de nossa \u00e9poca.<\/p>\n

Em conson\u00e2ncia com os eixos norteadores do Projeto Pedag\u00f3gico da UFPel, e com o Parecer CNE\/CES 492\/2001, o qual instituiu as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Curso de Filosofia, com a Resolu\u00e7\u00e3o CNE\/CP 01\/2002, a qual estabelece as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Forma\u00e7\u00e3o de Professores e ainda, segundo a Resolu\u00e7\u00e3o CNE\/CP 02\/2002, a qual institui a dura\u00e7\u00e3o e a carga hor\u00e1ria dos cursos de Licenciatura, o Projeto Pedag\u00f3gico do Curso de Filosofia tem como princ\u00edpios:<\/p>\n

\u2013\u00a0O compromisso do curso com os interesses coletivos, com a promo\u00e7\u00e3o integral da cidadania e com o respeito \u00e0 pessoa, na tradi\u00e7\u00e3o de defesa e fomento dos direitos humanos;<\/p>\n

\u2013\u00a0A indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extens\u00e3o, em que a produ\u00e7\u00e3o do conhecimento esteja ligada ao agir aut\u00f4nomo e pol\u00edtico;<\/p>\n

\u2013\u00a0Integra\u00e7\u00e3o entre o ensino de gradua\u00e7\u00e3o e p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o. O Programa de P\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o em Filosofia, em funcionamento desde o ano de 2008, tem como \u00e1rea de concentra\u00e7\u00e3o \u00c9tica e Filosofia Pol\u00edtica e, por meio das atividades de ensino, pesquisa e extens\u00e3o oferece aos discentes possibilidades de integra\u00e7\u00e3o das mesmas com sua forma\u00e7\u00e3o na gradua\u00e7\u00e3o (outros aspectos, ver item 12 deste Projeto);<\/p>\n

\u2013\u00a0O car\u00e1ter multidirecional e interativo do processo de ensino e aprendizagem, possibilitando o desenvolvimento das pr\u00e1ticas de investiga\u00e7\u00e3o, o acolhimento da diversidade e o exerc\u00edcio de atividades de enriquecimento cultural;<\/p>\n

\u2013\u00a0A compreens\u00e3o da figura do professor como fundamental na aplica\u00e7\u00e3o de metodologias e de recursos inovadores na rela\u00e7\u00e3o de ensino e aprendizagem, inclusive das novas tecnologias de informa\u00e7\u00e3o e de comunica\u00e7\u00e3o.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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