{"id":292,"date":"2018-11-21T10:58:02","date_gmt":"2018-11-21T12:58:02","guid":{"rendered":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/famed\/?page_id=292"},"modified":"2018-11-21T18:01:10","modified_gmt":"2018-11-21T20:01:10","slug":"pesquisa-famed","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/famed\/pesquisa-famed\/","title":{"rendered":"Pesquisa FAMED!"},"content":{"rendered":"

Pesquisa FAMED!<\/strong><\/h1>\n

CNPq<\/em> – Por que popularizar?<\/strong><\/h2>\n

\u201cA partir das mudan\u00e7as tecnol\u00f3gicas que ocorreram na \u00faltima metade do s\u00e9culo XX, causadas principalmente pelo advento da tecnologia da informa\u00e7\u00e3o e das novas formas de comunica\u00e7\u00e3o, a ci\u00eancia e tecnologia passaram a ser fundamentais e determinantes para o desenvolvimento econ\u00f4mico e social de qualquer pa\u00eds, com conseq\u00fc\u00eancias diretas para o mercado de trabalho e para a demanda pela qualifica\u00e7\u00e3o de profissionais. Diante do processo de democratiza\u00e7\u00e3o, novos questionamentos relativos \u00e0 responsabilidade social do conhecimento e \u00e0 conquista da cidadania s\u00e3o igualmente incorporados ao debate, de modo a que os indiv\u00edduos desenvolvam maior consci\u00eancia e responsabilidade pelos seus atos. \u00a0O desenvolvimento cient\u00edfico e tecnol\u00f3gico atinge, assim, o cidad\u00e3o comum, que muitas vezes est\u00e1 longe do mercado t\u00e9cnico-cient\u00edfico, mas que deve possuir um pensamento cr\u00edtico e reflexivo para se posicionar diante dos problemas que o rodeiam. Dever\u00e1 estar cada vez mais incorporado ao cidad\u00e3o o espa\u00e7o dos seus direitos e deveres, influindo no caminho das solu\u00e7\u00f5es t\u00e9cnico-cient\u00edficas e pressionando pela incorpora\u00e7\u00e3o dos benef\u00edcios sociais da pesquisa cient\u00edfica e tecnol\u00f3gica ao seu cotidiano. Bem-estar, seguran\u00e7a e sobreviv\u00eancia s\u00e3o objetivos a serem perseguidos pelo desenvolvimento cient\u00edfico e tecnol\u00f3gico para toda a humanidade. Por\u00e9m, para que essa dimens\u00e3o se concretize, \u00e9 preciso que os resultados cient\u00edficos e tecnol\u00f3gicos sejam divulgados para al\u00e9m da academia e alcancem a sociedade, realizando, assim, a populariza\u00e7\u00e3o da ci\u00eancia. Nesse sentido, a pesquisa cient\u00edfica e tecnol\u00f3gica dever\u00e1 ouvir mais a sociedade e, por outro lado, a sociedade dever\u00e1 acompanhar mais esse desenvolvimento, por meio da sua divulga\u00e7\u00e3o para um p\u00fablico amplo. Para isso, a forma\u00e7\u00e3o escolar dever\u00e1 desenvolver h\u00e1bitos mentais e atitudes que atendam ao indiv\u00edduo na sua necessidade formativa e informativa, para que ele se torne efetivamente um cidad\u00e3o consciente de seus direitos e deveres e capaz de exercer a democracia, lidando com o diferente e o antag\u00f4nico. […] Por outro lado, a forma\u00e7\u00e3o do indiv\u00edduo est\u00e1 cada vez menos restrita ao espa\u00e7o escolar. Ampliaram-se os espa\u00e7os de forma\u00e7\u00e3o complementar, como museus e centros de ci\u00eancia, exposi\u00e7\u00f5es, publica\u00e7\u00f5es etc., que efetivamente contribuem para a cultura cient\u00edfica, despertando o interesse pela ci\u00eancia e ampliando o conhecimento de sua import\u00e2ncia no cotidiano da vida social moderna, bem como para a conserva\u00e7\u00e3o do patrim\u00f4nio hist\u00f3rico e cultural de um povo. A forma\u00e7\u00e3o do cientista e do tecn\u00f3logo, portanto, deve estar aberta \u00e0s quest\u00f5es \u00e9ticas do desenvolvimento cient\u00edfico e tecnol\u00f3gico, como tamb\u00e9m para discutir a responsabilidade \u00e9tico-pol\u00edtico-social do cientista\u201d.<\/p>\n

Fonte: CNPq<\/strong><\/p>\n

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