{"id":243,"date":"2018-07-24T09:27:32","date_gmt":"2018-07-24T12:27:32","guid":{"rendered":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/exergamelabbrazil\/?page_id=243"},"modified":"2019-05-22T11:23:33","modified_gmt":"2019-05-22T14:23:33","slug":"projetos","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/exergamelabbrazil\/projetos\/","title":{"rendered":"Projetos"},"content":{"rendered":"

KIMOS –\u00a0<\/strong>Kinect Body Motion System (v0.1)
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A an\u00e1lise cinem\u00e1tica ocupa-se me descrever o movimento realizado, gerando dados relacionados a velocidade linear e angular, acelera\u00e7\u00e3o linear e angular, deslocamentos, e \u00e2ngulos de um determinado objeto. O projeto KIMOS tem como objetivo o desenvolvimento de um sistema para an\u00e1lise cinem\u00e1tica em 3D, com baixo custo.<\/p>\n

A partir da evolu\u00e7\u00e3o dos videogames e reestrutura\u00e7\u00e3o de esportes no mundo virtual, o conceito de atividade f\u00edsica ganhou um novo significado, n\u00e3o apenas no ambiente f\u00edsico real, mas tamb\u00e9m a utiliza\u00e7\u00e3o do ambiente virtual para a realiza\u00e7\u00e3o de exerc\u00edcio f\u00edsico.\u00a0A Microsoft desenvolveu o hardware Kinect criando o elo entre o f\u00edsico e o real, uma vez que equipamento captura o movimento atrav\u00e9s de tr\u00eas sensores: C\u00e2mera RGB, Infravermelha e Profundidade. Com a utiliza\u00e7\u00e3o deste sistema \u00e9 poss\u00edvel construir uma interface de captura e tratamento de dados cinem\u00e1ticos.<\/p>\n

Assim surge Kimos (Kinect Body Motion System), para a captura e an\u00e1lise de movimentos em atividades f\u00edsicas. Al\u00e9m de possibilitar uma alternativa de baixo custo, o software possibilita uma interface que explora a evolu\u00e7\u00e3o temporal do usu\u00e1rio na utiliza\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

A Figura abaixo apresenta a tela do software ainda em desenvolvimento. Note que s\u00e3o capturados todos os joints j\u00e1 fornecidos pelo SDK do Kinect e tamb\u00e9m os \u00e2ngulos de alguns Joint de interesse (Marcados pelas cores).\u00a0A ferramenta adapta-se as necessidades do operador e de seu objeto de estudo, podendo escolher os pontos e \u00e2ngulos que ser\u00e3o capturados.<\/p>\n

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Exemplo de demonstra\u00e7\u00e3o da tela principal da Kimos<\/p><\/div>\n

Materiais Necess\u00e1rios:<\/h3>\n
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  • Sensor Kinect V2<\/li>\n
  • Adaptador Kinect V2 para PC<\/li>\n
  • C\u00f3digo do Projeto https:\/github.com\/lmtortelli\/kinect-body-motion-system<\/li>\n<\/ul>\n

    Bibliotecas Utilizadas:<\/h3>\n

    – Vitruvius (https:\/\/vitruviuskinect.com\/)<\/p>\n

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    GamePad – Exergames para inclus\u00e3o e motiva\u00e7\u00e3o no esporte e lazer de pessoas com defici\u00eancias<\/strong><\/h2>\n

    Este projeto tem como objetivo desenvolver um programa de atividades f\u00edsicas para indiv\u00edduos com defici\u00eancias utilizando os \u201cexergames\u201d ou videogames ativos como ferramentas pedag\u00f3gicas explorando as possibilidades do uso desta tecnologia para a inclus\u00e3o e motiva\u00e7\u00e3o no esporte e lazer.<\/p>\n

    O projeto de extens\u00e3o \u00e9 realizado no Exergame Lab Brazil ESEF\/UFPEL nas quartas-feiras das 14 \u00e0s 16h, participam desse projeto cinco alunos de gradua\u00e7\u00e3o da Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica, tr\u00eas alunos de gradua\u00e7\u00e3o da terapia ocupacional e um aluno do mestrado em educa\u00e7\u00e3o f\u00edsica.<\/p>\n

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    Exergames na Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica: Ferramentas para o ensino e promo\u00e7\u00e3o da sa\u00fade<\/strong><\/h2>\n

    Este projeto tem como objetivo geral inserir os exergames nas aulas de Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica em escolas p\u00fablicas municipais da cidade de Pelotas\/RS, e nos idosos participantes dos projetos de extens\u00e3o vinculados a Escola Superior de Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica \/ UFPel – “Atividade F\u00edsica para a Terceira Idade” e “N\u00facleo de Atividades para a Terceira Idade” explorando as possibilidades do uso desta tecnologia para o ensino e aprendizagem da Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica atrav\u00e9s dos jogos digitais e seus aspectos motivacionais.<\/p>\n<\/div>\n

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