{"id":240,"date":"2014-01-27T19:39:55","date_gmt":"2014-01-27T19:39:55","guid":{"rendered":"http:\/\/estagiosclmd.wordpress.com\/?p=240"},"modified":"2014-01-27T19:39:55","modified_gmt":"2014-01-27T19:39:55","slug":"estudante-do-clmd-apresenta-trabalho-no-forum-fapa-conhecimento-movendo-o-mundo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/estagiosclmd\/2014\/01\/27\/estudante-do-clmd-apresenta-trabalho-no-forum-fapa-conhecimento-movendo-o-mundo\/","title":{"rendered":"Estudante do CLMD apresenta trabalho no F\u00f3rum FAPA – conhecimento movendo o mundo"},"content":{"rendered":"

\"Estudante<\/p>\n

O estagi\u00e1rio do CLMD MarlonFreitas Baptista, orientado pelos professores Carla Borges Morais e Osmar Ant\u00f4nio Cerva Filho, coorientadora e orientador de est\u00e1gios de Sapucaia do Sul, respectivamente, apresentou o trabalho “Ensino e Aprendizagem em uma nova perspectiva da Educa\u00e7\u00e3o: Um breve relato de experi\u00eancia no ensino de porcentagem”, no F\u00f3rum FAPA – conhecimento movendo o mundo, no dia 30\/11\/2013.<\/p>\n

Segue o resumo do trabalho apresentado:<\/p>\n

No presente trabalho trataremos das novas perspectivas de ensino e de aprendizagem inclinadas \u00e0 socializa\u00e7\u00e3o e constru\u00e7\u00e3o do conhecimento. Nesse contexto, buscamos compreender o conhecimento matem\u00e1tico atrav\u00e9s de uma abordagem pedag\u00f3gica aplicada no ensino de Matem\u00e1tica, onde o aluno, atrav\u00e9s da intera\u00e7\u00e3o com os demais integrantes de sala de aula, vivencia, cria, experimenta e participa de todo o processo de constru\u00e7\u00e3o do seu pr\u00f3prio conhecimento, tornando-se o agente ativo de sua aprendizagem. O conhecimento matem\u00e1tico escolhido para esse relato foi o conte\u00fado de porcentagem. Utilizamos como agente motivacional, atividades de utiliza\u00e7\u00e3o da porcentagem que fazem parte do cotidiano, passando a compreender atrav\u00e9s das experi\u00eancias vivenciadas em sala de aula, quando e onde aplic\u00e1-las. Em uma das aulas, aplicamos a proposta de um jogo de basquete, onde os alunos motivavam-se a repetir os arremessos com o objetivo maior de superar suas pr\u00f3prias marcas, ou o \u00edndice de porcentagem. Analisando o resultado obtido atrav\u00e9s do desenvolvimento da situa\u00e7\u00e3o-problema podemos verificar que houve uma grande evolu\u00e7\u00e3o na aprendizagem do conte\u00fado desenvolvido, todas as situa\u00e7\u00f5es foram corrigidas e o resultado foi satisfat\u00f3rio, pois praticamente n\u00e3o ocorreram erros nos resultados encontrados. Houve tamb\u00e9m uma maior socializa\u00e7\u00e3o, integra\u00e7\u00e3o e troca de conhecimentos entre os alunos, o que complementa n\u00e3o s\u00f3 a aprendizagem, mas tamb\u00e9m a busca por uma metodologia que contemple uma educa\u00e7\u00e3o voltada para a cidadania. Essa experi\u00eancia ocorreu em uma turma da Educa\u00e7\u00e3o de Jovens e Adultos de uma escola p\u00fablica do munic\u00edpio de Sapucaia do Sul, no decorrer da disciplina de Est\u00e1gio Curricular Supervisionado em Matem\u00e1tica I, do Curso de Licenciatura Plena em Matem\u00e1tica \u00e0 Dist\u00e2ncia, da Universidade Federal de Pelotas.<\/p>\n

A equipe de est\u00e1gios parabeniza o aluno e seus orientadores pela iniciativa de disseminar o conhecimento e produzir a troca das experi\u00eancias adquiridas na doc\u00eancia.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

O estagi\u00e1rio do CLMD MarlonFreitas Baptista, orientado pelos professores Carla Borges Morais e Osmar Ant\u00f4nio Cerva Filho, coorientadora e orientador de est\u00e1gios de Sapucaia do Sul, respectivamente, apresentou o trabalho “Ensino e Aprendizagem em uma nova perspectiva da Educa\u00e7\u00e3o: Um breve relato de experi\u00eancia no ensino de porcentagem”, no F\u00f3rum FAPA – conhecimento movendo o […]<\/p>\n","protected":false},"author":291,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"image","meta":{"footnotes":""},"categories":[52649],"tags":[52665,9259],"class_list":["post-240","post","type-post","status-publish","format-image","hentry","category-nossos-estudantes-e-professores-em-eventos","tag-estagiarios","tag-eventos","post_format-post-format-image"],"jetpack_featured_media_url":"","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/estagiosclmd\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/240","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/estagiosclmd\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/estagiosclmd\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/estagiosclmd\/wp-json\/wp\/v2\/users\/291"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/estagiosclmd\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=240"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/estagiosclmd\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/240\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/estagiosclmd\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=240"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/estagiosclmd\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=240"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/estagiosclmd\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=240"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}