{"id":136,"date":"2013-08-05T21:54:55","date_gmt":"2013-08-05T21:54:55","guid":{"rendered":"http:\/\/estagiosclmd.wordpress.com\/?p=136"},"modified":"2013-08-05T21:54:55","modified_gmt":"2013-08-05T21:54:55","slug":"projeto-de-educacao-financeira-com-pessoas-em-tratamento-de-dependencia-quimica-um-desafio","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/estagiosclmd\/2013\/08\/05\/projeto-de-educacao-financeira-com-pessoas-em-tratamento-de-dependencia-quimica-um-desafio\/","title":{"rendered":"Projeto de Educa\u00e7\u00e3o Financeira com pessoas em tratamento de depend\u00eancia qu\u00edmica – um desafio"},"content":{"rendered":"

O relato que segue nos foi enviado pela aluna Rosmarie (de vermelho, \u00e0 esquerda), do polo de S\u00e3o Francisco de Paula. Na foto, junto com ela, a coorientadora de Est\u00e1gios Lidiane (ao centro) e a orientadora de est\u00e1gios Simone (\u00e0 direita), do CLMD.<\/p>\n

\"Experi\u00eancia<\/a><\/p>\n

Realizei a op\u00e7\u00e3o em fazer meu Est\u00e1gio em uma institui\u00e7\u00e3o de reabilita\u00e7\u00e3o de dependentes de Drogas, que tem em minha cidade, por conhecer a clientela e j\u00e1 ter trabalhado em outros Programas de Ensino nesta\u00a0\u00a0institui\u00e7\u00e3o.<\/p><\/blockquote>\n

Desde 2009, realizo um trabalho volunt\u00e1rio, do Governo Federal, intitulado como \u201cBrasil Alfabetizado\u201d, por\u00e9m, muitos internos, possuem o Ensino Fundamental incompleto (interromperam seus estudos na 7\u00aa ou 8\u00aa s\u00e9ries), e por este motivo, s\u00e3o encaminhados ao EJA.<\/p>\n

Conhecendo essa realidade, realizei um levantamento de assuntos de interesse dos alunos e constatei que um dos temas mais preocupantes era com a matem\u00e1tica que envolvia juros, porcentagem, dinheiro. Por este motivo, neste est\u00e1gio 1, realizado em educa\u00e7\u00e3o n\u00e3o- formal, optei em elaborar um \u201cProjeto de Educa\u00e7\u00e3o Financeira\u201d, que al\u00e9m de ser um assunto significativo para a clientela da institui\u00e7\u00e3o, \u00e9 contemplado como um do tema dos PCN`S a ser trabalhado em sala de aula.<\/p>\n

S\u00e3o 10 alunos do sexo masculino, que est\u00e3o na faixa dos 18 aos 45 anos de idade.<\/p>\n

Est\u00e3o internados na institui\u00e7\u00e3o por problemas de depend\u00eancia de \u00e1lcool e outras drogas.
\nMuitos foram incentivados pela fam\u00edlia a buscar tratamento. H\u00e1 alguns casos em que os internos n\u00e3o possuem nenhum tipo de contato familiar, pois os pais, esposas e filhos n\u00e3o querem mais contato com o dependente.<\/p>\n

Quando internados na institui\u00e7\u00e3o, passam 9 meses em tratamento com acompanhamento m\u00e9dico, psicol\u00f3gico, assist\u00eancia social e religiosa. \u00c9 atrav\u00e9s do grupo que os alunos encontram novamente o sentido da palavra amizade, companheirismo, irmandade e respeito.<\/p>\n

Depois de 1 m\u00eas de interna\u00e7\u00e3o, s\u00e3o oferecidas aos internos oficinas laborais, para melhorar a autoestima e recobrar a confian\u00e7a em si mesmos.<\/p>\n

Entre v\u00e1rias oportunidades, uma delas \u00e9 a alfabetiza\u00e7\u00e3o, para os que n\u00e3o sabem ler ou escrever, e o EJA que oportuniza aos alunos que n\u00e3o conclu\u00edram o Ensino Fundamental o t\u00e9rmino do mesmo.<\/p>\n

Ao observar os alunos em um momento de estudo,\u00a0\u00a0constatei que muitos pararam de estudar h\u00e1 muitos anos, o que \u00e9 percept\u00edvel nas atividades propostas e nos questionamentos feitos por eles.\u00a0Por\u00e9m, tamb\u00e9m constatei que eles possuem muita vontade de vencer, de ser algu\u00e9m, de buscar um novo rumo para suas vidas.<\/p>\n

Talvez, essa oportunidade de trabalhar com eles o Projeto de Educa\u00e7\u00e3o Financeira a que me propus neste Est\u00e1gio 1, seja uma oportunidade de fazer parte desta mudan\u00e7a para melhor! Assim acredito! Am\u00e9m!<\/p>\n

“H\u00e1 duas l\u00ednguas diferentes sendo faladas na escola: a dos professores e a dos alunos.” (Bernard Charlot)<\/p><\/blockquote>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

O relato que segue nos foi enviado pela aluna Rosmarie (de vermelho, \u00e0 esquerda), do polo de S\u00e3o Francisco de Paula. Na foto, junto com ela, a coorientadora de Est\u00e1gios Lidiane (ao centro) e a orientadora de est\u00e1gios Simone (\u00e0 direita), do CLMD. Realizei a op\u00e7\u00e3o em fazer meu Est\u00e1gio em uma institui\u00e7\u00e3o de reabilita\u00e7\u00e3o […]<\/p>\n","protected":false},"author":291,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[52648],"tags":[52660,52676],"class_list":["post-136","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-estagio-em-educacao-nao-formal","tag-educacao-matematica","tag-matematica-financeira"],"jetpack_featured_media_url":"","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/estagiosclmd\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/136","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/estagiosclmd\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/estagiosclmd\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/estagiosclmd\/wp-json\/wp\/v2\/users\/291"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/estagiosclmd\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=136"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/estagiosclmd\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/136\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/estagiosclmd\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=136"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/estagiosclmd\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=136"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/estagiosclmd\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=136"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}