{"id":203,"date":"2020-02-18T08:48:33","date_gmt":"2020-02-18T11:48:33","guid":{"rendered":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/ensinodedanca\/?page_id=203"},"modified":"2020-02-18T08:48:33","modified_gmt":"2020-02-18T11:48:33","slug":"livros","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/ensinodedanca\/recomendamos-2\/livros\/","title":{"rendered":"LIVROS"},"content":{"rendered":"
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LIVROS SOBRE OU PARA O ENSINO DE\u00a0ARTES-DAN\u00c7A<\/h1>\n<\/header>\n
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ALMEIDA, Fernanda de Souza.\u00a0Dan\u00e7a e Educa\u00e7\u00e3o<\/strong>: 30 experi\u00eancias l\u00fadicas com crian\u00e7as. S\u00e3o Paulo: Summus, 2018.<\/p>\n

ALMEIDA, Fernanda de Souza.\u00a0Que dan\u00e7a \u00e9 essa?<\/strong>\u00a0Uma proposta para a Educa\u00e7\u00e3o Infantil. S\u00e3o Paulo: Summus, 2016.<\/p>\n

ANDRADE, Carolina Romano de; GODOY, Kathya Maria Ayres de. Dan\u00e7a com crian\u00e7as:<\/strong> propostas, ensino e possibilidades. Curitiba: Appris, 2018.<\/p>\n

BARRETO, D\u00e9bora.\u00a0Dan\u00e7a\u2026 Ensino, sentidos e possibilidades na escola<\/strong>. Campinas: Autores Associados, 2004.<\/p>\n

BOFF, Fernanda Bertoncello.\u00a0Pequenices:<\/strong>\u00a0dan\u00e7a, corpo e educa\u00e7\u00e3o. Porto Alegre: Canto-cultura e arte, 2017.<\/p>\n

CONE, Theresa Purcell; CONE, Stephen L.\u00a0Ensinando dan\u00e7a para crian\u00e7as<\/strong>. 3 ed. Barueri, SP: Manole, 2015.<\/p>\n

DUARTE JR, Jo\u00e3o Francisco.\u00a0Por que arte-educa\u00e7\u00e3o?<\/strong>\u00a022\u00aa Ed. Campinas, SP: Papirus, 2012.<\/p>\n

FERREIRA, Sueli.\u00a0O ensino das artes<\/strong>: construindo caminhos. 10 ed. Campinas, SP: Papirus, 2012.<\/p>\n

FERREIRA, Ta\u00eds; FALKEMBACH, Maria Fonseca.\u00a0Teatro e dan\u00e7a nos anos iniciais.<\/b>\u00a0Porto Alegre: Media\u00e7\u00e3o, 2012. p. 59-130.<\/p>\n

ICLE, Gilberto (Org.).\u00a0Pedagogia da arte<\/b>: entre-lugares da cria\u00e7\u00e3o. Porto Alegre: UFRGS, 2010.<\/p>\n

LABAN, Rudolf.\u00a0Dom\u00ednio do movimento<\/b>. 5.ed. Edi\u00e7\u00e3o organizada por Lisa Ullmann [tradu\u00e7\u00e3o: Anna Maria Barros De Vecchi e Maria S\u00edlvia Mour\u00e3o Netto]. S\u00e3o Paulo: Summus, 1978.<\/p>\n

MARQUES, Isabel; BRAZIL, F\u00e1bio.\u00a0Arte em Quest\u00f5es<\/strong>. S\u00e3o Paulo: Digitexto, 2012.<\/p>\n

MARQUES, Isabel A.\u00a0Dan\u00e7ando na escola<\/b>. 5. ed. S\u00e3o Paulo: Cortez, 2010.<\/p>\n

MARQUES, Isabel A. Ensino de Dan\u00e7a hoje:<\/strong> textos e contextos. 6. ed. S\u00e3o Paulo: Cortez, 2011.<\/p>\n

MARQUES, Isabel A. Intera\u00e7\u00f5es:<\/strong> crian\u00e7as, dan\u00e7a e escola. S\u00e3o Paulo: Blucher, 2012<\/p>\n

MARQUES, Isabel A.\u00a0Linguagem da dan\u00e7a<\/b>: arte e ensino. S\u00e3o Paulo: Digitexto, 2010.<\/p>\n

MARQUES, Isabel.\u00a0Metodologia para o Ensino de Dan\u00e7a<\/strong>: luxo ou necessidade? In: PEREIRA, Roberto & SOTER, Silvia. (org.)\u00a0Li\u00e7\u00f5es de Dan\u00e7a 4. Rio de Janeiro: UniverCidade, 2003.<\/p>\n

M\u00d6DINGER, Carlos Roberto\u00a0et al<\/em>.\u00a0Artes Visuais, Dan\u00e7a, M\u00fasica e Teatro<\/strong>: pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas e colabora\u00e7\u00f5es docentes. Erechim: Edelbra, 2012.<\/p>\n

M\u00d6DINGER, Carlos Roberto\u00a0et al<\/em>.\u00a0Pr\u00e1ticas Pedag\u00f3gicas em Artes:\u00a0<\/strong>espa\u00e7o, tempo e corporeidade.. Erechim: Edelbra, 2012.<\/p>\n

MORANDI, Carla; STRAZZACAPPA, M\u00e1rcia.\u00a0Entre a arte e a doc\u00eancia<\/b>: a forma\u00e7\u00e3o do artista da dan\u00e7a. Campinas, SP: Papirus, 2006.<\/p>\n

NANNI, Dion\u00edsia.\u00a0Dan\u00e7a Educa\u00e7\u00e3o<\/strong>: pr\u00e9-escola a universidade. Rio de Janeiro: Sprint, 1995.<\/p>\n

NANNI, Dion\u00edsia.\u00a0Dan\u00e7a Educa\u00e7\u00e3o<\/strong>: princ\u00edpios, m\u00e9todos e t\u00e9cnicas. Rio de Janeiro \u2013 RJ: Sprint, 1995.<\/p>\n

OSSONA, Paulina. A educa\u00e7\u00e3o pela dan\u00e7a<\/strong>. 6. ed. S\u00e3o Paulo: Summus, 2011.<\/p>\n

PORCHER, Louis.\u00a0Educa\u00e7\u00e3o Art\u00edstica<\/strong>: luxo ou necessidade? S\u00e3o Paulo: Summus, 1982.<\/p>\n

PORPINO, Karenine de Oliveira.\u00a0Dan\u00e7a \u00e9 educa\u00e7\u00e3o:<\/strong>\u00a0interfaces entre corporeidade e est\u00e9tica. Natal, RN: Editora da UFRN, 2006.<\/p>\n

RENGEL, Lenira.\u00a0Os temas de movimento de Rudolf Laban<\/b>: modos de aplica\u00e7\u00e3o e refer\u00eancias I, II, III, IV, V, VI, VII e VIII. S\u00e3o Paulo: Annablume, 2008.<\/p>\n

RENGEL, Lenira; LANGENDONCK, Rosana.\u00a0Pequena viagem pelo mundo da dan\u00e7a<\/strong>. S\u00e3o Paulo: Moderna, 2006.<\/p>\n

ROBATTO, Lia.\u00a0A dan\u00e7a como via privilegiada de educa\u00e7\u00e3o<\/strong>: relato de uma experi\u00eancia. Salvador: EDUFBA, 2012.<\/p>\n

S\u00c1, Ivo Ribeiro de; GODOY, Kathya Maria Ayres de. Oficinas de dan\u00e7a e express\u00e3o corporal para o Ensino Fundamental<\/strong>. S\u00e3o Paulo: Cortez, 2009.<\/p>\n

SANTOS, Vera L\u00facia Bertoni dos.\u00a0Brincadeira e Conhecimento<\/b>: do faz-de-conta \u00e0 representa\u00e7\u00e3o teatral. Porto Alegre: Media\u00e7\u00e3o, 2002.<\/p>\n

SPOLIN, Viola.\u00a0Improvisa\u00e7\u00e3o para o teatro<\/b>.\u00a0 5. ed. S\u00e3o Paulo: Editora Perspectiva, 2008.<\/p>\n

STOKOE, Patricia; HARF, Ruth. Express\u00e3o corporal na pr\u00e9-escola<\/strong>. 5. ed. S\u00e3o Paulo: Summus, 2015.<\/p>\n

TADRA, D\u00e9bora; VIOL, Rosimara; ORTOLAN, Sabrina; MA\u00c7ANEIRO, Scheila.\u00a0Linguagem da Dan\u00e7a<\/strong>. Curitiba: InterSaberes, 2012.<\/p>\n

TOMAZZONI, Airton (Org.).\u00a0Algumas perguntas sobre dan\u00e7a e educa\u00e7\u00e3o<\/b>. Joinville: Nova Letra, 2010.<\/p>\n

VARGAS, Lisete Arnizaut Machado.\u00a0Escola em Dan\u00e7a<\/b>: movimento, express\u00e3o e arte. Porto Alegre: Media\u00e7\u00e3o, 2007.<\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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