A Engenharia de Materiais \u00e9 a \u00e1rea do conhecimento humano que est\u00e1 relacionada \u00e0 pesquisa, desenvolvimento, produ\u00e7\u00e3o e utiliza\u00e7\u00e3o de materiais com aplica\u00e7\u00f5es tecnol\u00f3gicas.
\nO ministro do trabalho, por interm\u00e9dio do Conselho Federal de Engenharia, Arquitetura e Urbanismo-CONFEA, baixou a resolu\u00e7\u00e3o no 241\/76 em 31 de julho de 1976, publicada no Di\u00e1rio Oficial da Uni\u00e3o de 18 de agosto, \u00e0 folha 3298, se\u00e7\u00e3o I \u2013 parte II, estabelecendo as atribui\u00e7\u00f5es do Engenheiro de Materiais, como segue:
\n\u201cCompete a esse profissional a supervis\u00e3o, estudo, projeto, especifica\u00e7\u00e3o, assist\u00eancia, consultoria, per\u00edcia e pareceres t\u00e9cnicos; ensino, pesquisa, ensaio, padroniza\u00e7\u00e3o, controle de qualidade; montagem, opera\u00e7\u00e3o e reparo de equipamentos e outras atividades referentes aos procedimentos tecnol\u00f3gicos na fabrica\u00e7\u00e3o de materiais para a ind\u00fastria e suas transforma\u00e7\u00f5es industriais; e equipamentos destinados a essa produ\u00e7\u00e3o industrial especializada, seus servi\u00e7os afins e correlatos\u201d.
\nA atividade do Engenheiro de Materiais abrange \u00e1reas de fornecimento de mat\u00e9rias-primas, ind\u00fastrias de transforma\u00e7\u00e3o, presta\u00e7\u00e3o de servi\u00e7os, assist\u00eancia e consultoria, ensino, pesquisa e desenvolvimento. Esse profissional pesquisa e aperfei\u00e7oa produtos e aplica\u00e7\u00f5es, tanto para novos materiais como para produtos j\u00e1 existentes. Esses materiais incluem metais, cer\u00e2micas, pol\u00edmeros e comp\u00f3sitos.
\nAssim, o curso busca proporcionar ao egresso um perfil profissional compreendendo:
\n\u2013 S\u00f3lida forma\u00e7\u00e3o t\u00e9cnico-cient\u00edfica, com forte \u00eanfase nos conhecimentos de matem\u00e1tica, f\u00edsica, qu\u00edmica e ci\u00eancia dos materiais, proporcionando subs\u00eddios para que o profissional encontre sustenta\u00e7\u00e3o no desenvolvimento de um processo de educa\u00e7\u00e3o continuada;
\n\u2013 Habilidades para atuar nas \u00e1reas de metais, cer\u00e2micos e pol\u00edmeros.
\n\u2013 Capacidade para estudar o processamento e as propriedades dos mais diversos tipos de materiais;
\n\u2013 Capacidade de utilizar a inform\u00e1tica como instrumento do exerc\u00edcio de sua profiss\u00e3o.
\n\u2013 Capacidade pr\u00e1tica de abordagem experimental.
\n\u2013 Capacidade de trabalho em equipes multidisciplinares.
\n\u2013 Esp\u00edrito empreendedor.
\n\u2013 Dom\u00ednio das t\u00e9cnicas b\u00e1sicas de gerenciamento e administra\u00e7\u00e3o utilizadas na profiss\u00e3o.
\n\u2013 Forma\u00e7\u00e3o \u00e9tico-profissional.
\n\u2013 Senso econ\u00f4mico-financeiro.
\n\u2013 Forma\u00e7\u00e3o abrangente que lhe proporcione sensibilidade para as quest\u00f5es human\u00edsticas, sociais e ambientais.
\n\u2013 Educa\u00e7\u00e3o emocional para o bom aproveitamento da sua intelig\u00eancia na gest\u00e3o das rela\u00e7\u00f5es intra e interpessoais.
\n\u2013 Conscientiza\u00e7\u00e3o de que, dada a velocidade do avan\u00e7o do conhecimento, \u00e9 necess\u00e1rio investir continuamente no processo de aprendizagem cont\u00ednua.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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