{"id":4341,"date":"2015-07-20T21:40:18","date_gmt":"2015-07-21T00:40:18","guid":{"rendered":"http:\/\/agpel.ufpel.edu.br\/?p=4341"},"modified":"2015-11-20T15:51:33","modified_gmt":"2015-11-20T17:51:33","slug":"conhecimento-alem-dos-muros-da-escola","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/empauta\/conhecimento-alem-dos-muros-da-escola\/","title":{"rendered":"Conhecimento al\u00e9m dos muros da escola"},"content":{"rendered":"

 <\/p>\n

por\u00a0Luiz Ebersol, Matheus Pereira e Yago Moreira<\/strong><\/p>\n

\u00c9 praticamente imposs\u00edvel desassociar a imagem do r\u00e1dio de sua import\u00e2ncia social. Tendo surgido anos antes da televis\u00e3o no Brasil, o r\u00e1dio vem acompanhando os brasileiros por d\u00e9cadas. Enquanto os meios de comunica\u00e7\u00e3o parecem digladiar-se para descobrir qual \u00e9 o mais importante ou qual conquista maior audi\u00eancia entre eles, o r\u00e1dio muitas vezes parece inc\u00f3lume \u00e0 passagem do tempo e ao surgimento de outros meios, mantendo seu espa\u00e7o e seu s\u00e9quito de ouvintes.<\/p>\n

Pensando neste car\u00e1ter social e democr\u00e1tico do r\u00e1dio e na import\u00e2ncia da leitura e da escrita \u00e9 que surgiu o projeto de extens\u00e3o coordenado pela professora Vanessa Damasceno. Realizado por Vanessa e por alunos do Bacharelado em Jornalismo da Universidade Federal de Pelotas (UFPel), o projeto chamado A leitura, a escrita e o r\u00e1dio na constru\u00e7\u00e3o da cidadania<\/em>, <\/i>busca trabalhar junto aos alunos do ensino m\u00e9dio da rede p\u00fablica de Pelotas. Neste caso, os estudantes do Col\u00e9gio Tiradentes da Brigada Militar formam o grupo que enseja a ideia.<\/p>\n

Dentre os objetivos, desenvolver com os alunos a reflex\u00e3o, o senso cr\u00edtico e a criatividade est\u00e3o entre os principais pontos. A ideia \u00e9 que os jovens se sintam atra\u00eddos pela leitura e pela escrita, apropriando-se destes artif\u00edcios para evoluir como indiv\u00edduos pensantes e cr\u00edticos, afastando-se sempre da passividade e do conformismo.<\/p>\n

– O projeto tamb\u00e9m surgiu a partir da necessidade de a gente levar um pouco do conhecimento que temos para os alunos da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica – afirma Vanessa.<\/p>\n

\"Projeto<\/a>

Projeto “A leitura, a escrita e o r\u00e1dio na constru\u00e7\u00e3o da cidadania” trabalha com alunos do ensino m\u00e9dio (imagem: arquivo)<\/p><\/div>\n

Como funciona o projeto?<\/strong><\/p>\n

<\/strong>O processo basicamente se divide em duas etapas. Na primeira, os alunos assistem e participam de palestras semanais ofertadas pelos realizadores e membros do projeto. O debate \u00e9 amplo e sempre busca trazer o aluno para o centro da discuss\u00e3o, n\u00e3o permitindo que ele se torne apenas um ouvinte, mas tamb\u00e9m um interlocutor presente. Os temas s\u00e3o sempre atuais e de not\u00e1vel relev\u00e2ncia social; tudo, claro, relacionado \u00e0 leitura, escrita e ao senso cr\u00edtico.<\/p>\n

Na segunda parte ser\u00e3o realizadas oficinas que elucidar\u00e3o o processo produtivo de uma r\u00e1dio, permitindo que os alunos conhe\u00e7am a estrutura e como se produzem programas de r\u00e1dio. Assim os estudantes poder\u00e3o criar e apresentar seus pr\u00f3prios programas, embasados, por exemplo, nas palestras ofertadas na primeira etapa e nos conhecimentos t\u00e9cnicos adquiridos na segunda.<\/p>\n

Para os alunos e professores do Col\u00e9gio, o projeto \u00e9 uma atividade extracurricular muito bem-vinda, al\u00e9m de ser uma ideia diferenciada. O r\u00e1dio como meio de comunica\u00e7\u00e3o promete unir n\u00e3o s\u00f3 os envolvidos em sua produ\u00e7\u00e3o e execu\u00e7\u00e3o, mas tamb\u00e9m aproximar a escola da comunidade e sua realidade social. No quadro geral, para os respons\u00e1veis pelo projeto os resultados t\u00eam se mostrado produtivos e relevantes. A cada nova conversa, em diferentes debates, os alunos v\u00e3o se abrindo e dialogando mais. Aos poucos, em maior ou menor grau, v\u00e3o se fomentando indiv\u00edduos questionadores, versados pela cr\u00edtica e amparados pela leitura\/escrita e pelos meios de comunica\u00e7\u00e3o.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

  por\u00a0Luiz Ebersol, Matheus Pereira e Yago Moreira \u00c9 praticamente imposs\u00edvel desassociar a imagem do r\u00e1dio de sua import\u00e2ncia social. Tendo surgido anos antes da televis\u00e3o no Brasil, o r\u00e1dio vem acompanhando os brasileiros...<\/p>\n","protected":false},"author":587,"featured_media":4342,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"jetpack_post_was_ever_published":false,"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":false,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"font":"","enabled":false},"version":2}},"categories":[9],"tags":[115,136,193],"class_list":["post-4341","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-geral","tag-juninho-ebersol","tag-matheus-pereira","tag-yago-moreira"],"jetpack_publicize_connections":[],"jetpack_featured_media_url":"","jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/p6Xvzq-181","jetpack-related-posts":[{"id":4361,"url":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/empauta\/a-arte-que-vem-das-ruas\/","url_meta":{"origin":4341,"position":0},"title":"A arte que vem das ruas","author":"Em Pauta","date":"22\/07\/2015","format":false,"excerpt":"por Luiz Ebersol, Matheus Pereira e Yago Moreira Muito se comenta que as ruas constituem o maior palco para qualquer artista. 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