{"id":22340,"date":"2026-09-15T15:22:48","date_gmt":"2026-09-15T18:22:48","guid":{"rendered":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/empauta\/?p=22340"},"modified":"2026-09-15T18:36:47","modified_gmt":"2026-09-15T21:36:47","slug":"como-a-sala-das-pretas-constroi-redes-de-acolhimento-e-permanencia-na-ufpel","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/empauta\/como-a-sala-das-pretas-constroi-redes-de-acolhimento-e-permanencia-na-ufpel\/","title":{"rendered":"Como a \u2018Sala das Pretas\u2019 constr\u00f3i redes de acolhimento e perman\u00eancia na UFPEL"},"content":{"rendered":"
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Sala das Pretas, UFPel Campus II\u00a0 – Imagem Maria Ant\u00f4nia Avila \/ Em Pauta<\/p><\/div>\n

A\u00e7\u00e3o do Projeto C\u00edrculo de Estudos das Pr\u00e1ticas Anti Racistas (CEPRANTI), iniciativa alia o estudo de pessoas negras a apoio pedag\u00f3gico<\/span><\/h3>\n

Maria Ant\u00f4nia Avila\/ EmPauta<\/strong><\/em><\/p>\n

Garantir a perman\u00eancia no ensino superior n\u00e3o \u00e9 apenas sobre viabilizar moradia, alimenta\u00e7\u00e3o ou aux\u00edlios financeiros. No ambiente acad\u00eamico, o sentimento de pertencimento, a sa\u00fade mental e o fortalecimento da autoimagem s\u00e3o pilares decisivos no combate \u00e0 evas\u00e3o. Com essa premissa, a pedagoga e t\u00e9cnica administrativa da Universidade Federal de Pelotas (UFPel), Josy Dias Anacleto, desenvolve a \u201cSala das Pretas\u201d, uma a\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica e de acolhimento voltada ao suporte subjetivo, intelectual e afeto de alunas negras na universidade.\u00a0<\/span><\/p>\n

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Josy Dias Anacleto – Foto Maria Ant\u00f4nia Avila \/Em Pauta<\/p><\/div>\n

Com suas primeiras edi\u00e7\u00f5es em 2022, a Sala das Pretas surgiu a partir da escuta ativa em atendimentos e da percep\u00e7\u00e3o de demandas trazidas pelas pr\u00f3prias estudantes. Josy Dias Anacleto, pedagoga da PRAE e idealizadora da iniciativa, relata que o <\/span>espa\u00e7o foi concebido como uma modalidade de apoio pedag\u00f3gico para responder aos relatos recorrentes de racismo e isolamento enfrentados no cotidiano acad\u00eamico e para que as alunas possam ter uma melhor qualidade de aproveitamento no per\u00edodo em que est\u00e3o na universidade. <\/span><\/p>\n

– Nessa sala vinham muitas meninas e me perguntavam. \u2014 Tu n\u00e3o percebe essa cidade como ela \u00e9 racista? Tu n\u00e3o acha que aqui na UFPEL tem muito racismo? \u2014 Eu n\u00e3o percebia o quanto a universidade podia ser racista. Como eu era a primeira pessoa preta da equipe, era comigo que elas se sentiam \u00e0 vontade para dizer que estavam sofrendo racismo e que n\u00e3o eram ouvidas. Percebi que precis\u00e1vamos de algo para que essas estudantes, principalmente as mulheres, se sentissem acolhidas-\u00a0 explica Josy Anacleto.\u00a0<\/span><\/p>\n

Nas primeiras edi\u00e7\u00f5es, a a\u00e7\u00e3o realizava encontros quinzenais com pequenos grupos. Com o aumento da procura, divulga\u00e7\u00e3o e a necessidade de criar um espa\u00e7o constante de trocas, os encontros passaram a ocorrer semanalmente, em hor\u00e1rios de entreturnos (das 17h30 \u00e0s 19h30), viabilizando a participa\u00e7\u00e3o tanto de quem encerra o turno da tarde quanto de quem inicia as aulas \u00e0 noite.<\/span><\/p>\n

Leitura e forma\u00e7\u00e3o intelectual<\/b><\/p>\n

A din\u00e2mica dos encontros une compartilhar viv\u00eancias aos estudos e vida de grandes pensadoras e intelectuais negras. Nomes como L\u00e9lia Gonzalez, Neusa Santos, Beatriz Nascimento, Cida Bento, Concei\u00e7\u00e3o Evaristo, Carolina Maria de Jesus e Grada Kilomba estruturam os debates do grupo. A Sala combina a troca de experi\u00eancias pessoais com o aprofundamento te\u00f3rico. Consiste em uma roda de experi\u00eancias e viv\u00eancias dentro da universidade onde as alunas compartilhar seus relatos, depois entram as leituras, uma autora \u00e9 escolhida e sua vida e obra \u00e9 trabalhada em grupo, assim aproximando essa realidade a das participantes da Sala. Para Josy, a escolha por focar a forma\u00e7\u00e3o em intelectuais negras tem um car\u00e1ter pol\u00edtico e emancipat\u00f3rio, suprindo uma lacuna hist\u00f3rica da forma\u00e7\u00e3o acad\u00eamica tradicional: “Eu sou formada em Pedagogia e n\u00e3o tive no meu curr\u00edculo nenhuma dessas autoras. Politicamente, optei por falar sobre mulheres negras para incentivar o conceito de intelectualidade negra ainda na gradua\u00e7\u00e3o.” afirma a mesma.<\/span><\/p>\n

O impacto na viv\u00eancia estudantil e na perman\u00eancia<\/b><\/p>\n

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Christiele Luz | Arquivo pessoal \/ Em Pauta<\/p><\/div>\n

Natural de Pelotas, a estudante do curso de Enfermagem Christiele Luz, de 24 anos, relata que buscou a Sala das Pretas atra\u00edda pelo desejo de estudar autoras negras e encontrar um espa\u00e7o de identifica\u00e7\u00e3o. Para ela, o acolhimento oferecido pelo grupo foi\u00a0<\/span>constru\u00eddo coletivamente. <\/span><\/p>\n

– A Sala trouxe para mim um espa\u00e7o verdadeiramente de afeto, porque n\u00e3o foi uma coisa dada, a gente construiu a Sala, as ideias e o afeto entre n\u00f3s. Ter esse espa\u00e7o significa muito porque escuta e acolhimento s\u00e3o coisas bem dif\u00edceis dentro da UFPel. O projeto me fez conhecer autoras que eu n\u00e3o conhecia e ver a universidade sob outro olhar. A gente realmente vira amiga e n\u00f3s ajudamos a combater as dificuldades e a se fortalecer – relata Christiele.<\/span><\/p>\n

Na mesma linha, Camille Silveira, de 21 anos, tamb\u00e9m pelotense e aluna de Administra\u00e7\u00e3o, ingressou na UFPel em 2023 e conheceu a Sala por meio de amigas da Geografia e da Hist\u00f3ria. Ela relata que o primeiro contato foi decisivo para lidar com a ansiedade e a fobia social: “Apesar do nervosismo, me senti bem pois a sala trazia um ar de acolhimento e cuidado. Me sentia valorizada.”<\/span><\/p>\n

As leituras e debates realizados nos encontros fornecem ferramentas cr\u00edticas para encarar as din\u00e2micas de exclus\u00e3o dentro dos cursos. As participantes destacam o impacto de discutir a universalidade branca e o “pacto da branquitude” a partir do estudo de autoras como Cida Bento e L\u00e9lia Gonzalez. Estar em cursos elitistas e predominantemente branco, onde as vis\u00f5es s\u00e3o pensadas a partir da pessoa branca, heterossexual e cisg\u00eanera, mostra como \u00e9 preciso discutir a universidade nessa perspectiva e debater a partir da vis\u00e3o de autoras e pensadoras negras \u00e9 um passo em dire\u00e7\u00e3o a mudan\u00e7as dentro da universidade. Vivenciadas pelas estudantes, elas complementam que essas leituras as ajudaram a dar nome \u00e0s suas pr\u00f3prias experi\u00eancias. Relatam que era como ler sobre suas pr\u00f3prias viv\u00eancias nas palavras de outra pessoa, compartilham seus pensamentos em grupo e se identificam umas com as outras nesse espa\u00e7o, o que mostra o impacto de mecanismos voltados ao pertencimento dentro da academia.<\/span><\/p>\n

Perman\u00eancia e o contexto regional<\/strong><\/p>\n

A atua\u00e7\u00e3o da Sala das Pretas ganha contornos ainda mais relevantes diante da realidade geogr\u00e1fica e social em que a UFPel est\u00e1 inserida. Logo, a promo\u00e7\u00e3o desses debates exige <\/span>coragem e apoio institucional em uma regi\u00e3o marcada por estruturas conservadoras.<\/span><\/p>\n

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Camille Silveira – arquivo pessoal\/Em Pauta<\/p><\/div>\n

– A universidade deveria valorizar este tipo de projeto, pois ele trabalha assuntos pol\u00eamicos em uma regi\u00e3o t\u00e3o branca e conservadora como o Sul do Rio Grande do Sul. Pessoas negras se sentirem acolhidas e vistas neste extremo do pa\u00eds faz toda a diferen\u00e7a academicamente, socialmente e psicologicamente. Faz com que a solid\u00e3o em meio \u00e0s dificuldades seja mais amena, a viol\u00eancia mais enfrent\u00e1vel e o caminho acad\u00eamico menos bagun\u00e7ado – conclui Camille.\u00a0<\/span><\/p>\n

Com uma recep\u00e7\u00e3o consolidada entre as estudantes, a Sala das Pretas segue como uma refer\u00eancia de a\u00e7\u00e3o afirmativa transversal na UFPel, demonstrando que a perman\u00eancia estudantil se constr\u00f3i na articula\u00e7\u00e3o entre suporte material, acolhimento subjetivo e valoriza\u00e7\u00e3o da ancestralidade.\u00a0<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

A\u00e7\u00e3o do Projeto C\u00edrculo de Estudos das Pr\u00e1ticas Anti Racistas (CEPRANTI), iniciativa alia o estudo de pessoas negras a apoio pedag\u00f3gico Maria Ant\u00f4nia Avila\/ EmPauta Garantir a perman\u00eancia no ensino superior n\u00e3o \u00e9 apenas...<\/p>\n","protected":false},"author":587,"featured_media":22341,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_feature_clip_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":true,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"font":"","enabled":false},"version":2},"jetpack_post_was_ever_published":false},"categories":[204,438,1],"tags":[],"class_list":["post-22340","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-culturaeentretenimento","category-em-pauta-noticias","category-noticias"],"jetpack_publicize_connections":[],"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/empauta\/files\/2026\/09\/WhatsApp-Image-2026-09-15-at-15.09.46.jpeg","jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/p6Xvzq-5Ok","jetpack-related-posts":[{"id":15752,"url":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/empauta\/pec-206-cobrar-mensalidade-em-universidades-publicas-e-justificavel\/","url_meta":{"origin":22340,"position":0},"title":"PEC 206: cobrar mensalidade em universidades p\u00fablicas \u00e9 justific\u00e1vel?","author":"Em Pauta","date":"23\/06\/2022","format":false,"excerpt":"Por Caroline G. 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