{"id":21653,"date":"2026-05-05T10:07:47","date_gmt":"2026-05-05T13:07:47","guid":{"rendered":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/empauta\/?p=21653"},"modified":"2026-05-05T10:07:47","modified_gmt":"2026-05-05T13:07:47","slug":"jovem-de-rio-grande-vence-concurso-nacional-de-literatura-em-libras-promovido-pela-ufpel","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/empauta\/jovem-de-rio-grande-vence-concurso-nacional-de-literatura-em-libras-promovido-pela-ufpel\/","title":{"rendered":"Jovem de Rio Grande vence concurso nacional de literatura em Libras promovido pela UFPel"},"content":{"rendered":"

Em sua primeira edi\u00e7\u00e3o, concurso nacional incentiva protagonismo de estudantes surdos e fortalece a literatura em Libras no Brasil<\/i><\/p>\n

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Cerim\u00f4nia oficial celebrou os vencedores do concurso nacional voltado \u00e0 literatura em L\u00edngua Brasileira de Sinais. Foto: Divulga\u00e7\u00e3o\/ Em Pauta<\/p><\/div>\n

Carolina Mattos \/ Em Pauta<\/strong><\/p>\n

A Universidade Federal de Pelotas (UFPel), com apoio do Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o e da Diretoria de Educa\u00e7\u00e3o Bil\u00edngue de Surdos, promoveu pela primeira vez o Concurso Nacional de Literatura Surda: Narrando hist\u00f3rias em L\u00edngua de Sinais\/Libras. A cerim\u00f4nia de premia\u00e7\u00e3o ocorreu na \u00faltima sexta-feira, 10 de abril, em Pelotas, reunindo estudantes de todo o pa\u00eds, entre eles Weslley Martins Concei\u00e7\u00e3o, de Rio Grande, que representou a regi\u00e3o Sul ao conquistar o primeiro lugar em sua categoria dentre todos os participantes do Brasil.<\/p>\n

A iniciativa teve como objetivo incentivar a produ\u00e7\u00e3o liter\u00e1ria em Libras, valorizando a cultura, a l\u00edngua e a identidade surda, al\u00e9m de ampliar a visibilidade das narrativas produzidas por estudantes surdos em \u00e2mbito nacional. O concurso tamb\u00e9m buscou fortalecer a literatura surda no contexto da educa\u00e7\u00e3o bil\u00edngue e reconhecer o protagonismo desses jovens nas escolas brasileiras.<\/p>\n

Voltado a estudantes PAEBS, regularmente matriculados no Ensino Fundamental e no Ensino M\u00e9dio, em classes bil\u00edngues de surdos, escolas bil\u00edngues e demais institui\u00e7\u00f5es da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica, o concurso convidou os participantes a criarem narrativas autorais em Libras. As produ\u00e7\u00f5es, enviadas em formato de v\u00eddeo com dura\u00e7\u00e3o entre 1 e 3 minutos, contemplaram diferentes g\u00eaneros, como fic\u00e7\u00e3o, relatos autobiogr\u00e1ficos, mem\u00f3rias familiares e lendas locais, sempre com express\u00e3o integral em l\u00edngua de sinais.<\/p>\n

Promovido pela UFPel, por meio do Projeto de Extens\u00e3o Concurso Nacional de Literatura Surda, o certame \u00e9 coordenado pelo Dr. Fabiano Souto Rosa e pela Dra. Bruna da Silva Branco. A iniciativa contou com parceria da Diretoria de Pol\u00edticas de Educa\u00e7\u00e3o Bil\u00edngue de Surdos (DIPEBS\/SECADI\/MEC), ampliando o alcance da a\u00e7\u00e3o em todo o pa\u00eds e refor\u00e7ando seu alinhamento com pol\u00edticas p\u00fablicas voltadas \u00e0 educa\u00e7\u00e3o bil\u00edngue de surdos.<\/p>\n

Fabiano Souto Rosa destacou que o surgimento do concurso surgiu da a partir da necessidade de valorizar a produ\u00e7\u00e3o liter\u00e1ria em L\u00edngua Brasileira de Sinais (Libras), reconhecendo a import\u00e2ncia da autoria de pessoas surdas e das pr\u00e1ticas culturais visuais. \u201cA motiva\u00e7\u00e3o principal foi criar um espa\u00e7o de protagonismo para estudantes surdos, especialmente no contexto da educa\u00e7\u00e3o bil\u00edngue, incentivando a express\u00e3o por meio da conta\u00e7\u00e3o de hist\u00f3rias em l\u00edngua de sinais.\u201d, compartilhou.<\/p>\n

Ao abordar o impacto da iniciativa no fortalecimento da cultura surda, o coordenador ressaltou o papel do concurso como ferramenta de reconhecimento e visibilidade:
\n\u201cO concurso atua como um instrumento de valoriza\u00e7\u00e3o da cultura surda ao reconhecer a Libras como l\u00edngua de cria\u00e7\u00e3o art\u00edstica, promovendo visibilidade \u00e0s narrativas produzidas por estudantes e fortalecendo a identidade cultural surda no ambiente escolar e acad\u00eamico.\u201d<\/p>\n

Para Fabiano e os demais avaliadores, o resultado dos trabalhos foi surpreendente, de maneira muito positiva. \u201c O que mais se destaca \u00e9 o protagonismo dos estudantes surdos na cria\u00e7\u00e3o e apresenta\u00e7\u00e3o das narrativas em Libras. Observamos produ\u00e7\u00f5es com forte expressividade, criatividade e dom\u00ednio da narrativa visual, evidenciando a capacidade dos estudantes de construir hist\u00f3rias significativas em sua pr\u00f3pria l\u00edngua.\u201d<\/p>\n

Al\u00e9m disso,\u00a0 Fabiano destacou o envolvimento dos docentes orientadores, que acompanharam e incentivaram esse processo, contribuindo diretamente para o fortalecimento de pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas alinhadas \u00e0 Literatura Surda e \u00e0 educa\u00e7\u00e3o bil\u00edngue.<\/p>\n

Os estudantes classificados em cada categoria receberam reconhecimento institucional, incluindo trof\u00e9us e certificados. Os primeiros colocados participaram da cerim\u00f4nia presencial no Festival Nacional de Sinalizantes, enquanto os demais premiados receberam suas premia\u00e7\u00f5es em suas regi\u00f5es.<\/p>\n

A avalia\u00e7\u00e3o foi realizada por uma comiss\u00e3o composta por pessoas surdas de diferentes regi\u00f5es do Brasil, com trajet\u00f3rias diversas nas \u00e1reas art\u00edstica, educacional, acad\u00eamica e cultural, incluindo docentes, artistas, representantes da comunidade surda e militantes, com representatividade de pessoas surdas negras e ind\u00edgenas \u2014 garantindo um olhar plural e sens\u00edvel \u00e0s especificidades da comunidade surda.<\/p>\n

A realiza\u00e7\u00e3o do concurso contou com apoio institucional e financiamento por meio da parceria com o DIPEBS\/MEC, possibilitando a execu\u00e7\u00e3o das a\u00e7\u00f5es e a valoriza\u00e7\u00e3o da produ\u00e7\u00e3o cultural em Libras em n\u00edvel nacional. A expectativa, segundo a coordena\u00e7\u00e3o, \u00e9 consolidar o concurso como uma a\u00e7\u00e3o permanente, ampliando seu alcance e fortalecendo a Literatura Surda no Brasil.<\/p>\n

Destaque regional<\/b><\/h3>\n
\"\"<\/a>

Concurso busca se tornar como uma a\u00e7\u00e3o permanente, ampliando seu alcance e fortalecendo a Literatura Surda no Brasil<\/p><\/div>\n

Entre os premiados, o destaque ficou para o jovem Weslley Martins Concei\u00e7\u00e3o, de 19 anos, morador de Rio Grande, vencedor da Categoria 2 (6\u00ba ao 9\u00ba ano). Representando a regi\u00e3o sul e a Escola Municipal de Ensino Bil\u00edngue Prof.\u00aa Carmen Regina Teixeira Baldino, o estudante teve sua conquista divulgada no dia 20 de fevereiro e participou da cerim\u00f4nia de premia\u00e7\u00e3o em Pelotas.<\/p>\n

Aluno do 9\u00ba ano do Ensino Fundamental e morador do bairro Cidade de \u00c1gueda, Weslley conquistou o primeiro lugar com a obra \u201cA liberdade que nasce nas m\u00e3os\u201d, apresentada integralmente em Libras. Com expressividade e dom\u00ednio da narrativa visual, o jovem emocionou a comunidade escolar ao se destacar em uma competi\u00e7\u00e3o de abrang\u00eancia nacional.<\/p>\n

A conquista foi celebrada pela escola como um marco importante. A dire\u00e7\u00e3o destacou o empenho conjunto entre o estudante e o professor de Libras, Anderson Barbosa, cuja parceria foi fundamental para transformar a narrativa em uma produ\u00e7\u00e3o potente do ponto de vista art\u00edstico e cultural.<\/p>\n

A institui\u00e7\u00e3o ressaltou ainda que o pr\u00eamio representa n\u00e3o apenas a conquista individual de Weslley, mas tamb\u00e9m a proje\u00e7\u00e3o nacional da escola e o reconhecimento do trabalho desenvolvido com a comunidade surda de Rio Grande.<\/p>\n

Ao celebrar a conquista do estudante e a proje\u00e7\u00e3o alcan\u00e7ada pela comunidade escolar, a diretora Dora Terra destacou a import\u00e2ncia da Libras no processo de aprendizagem e inclus\u00e3o dos estudantes surdos:
\n\u201cPara n\u00f3s foi uma grata surpresa, saber que nosso estudante foi premiado nacionalmente. O v\u00eddeo produzido sob a orienta\u00e7\u00e3o do Instrutor surdo apresenta a liberdade que a Libras proporciona ao surdo, de compreender e interagir na sociedade. Faz toda a diferen\u00e7a pra nossa escola termos instrutores surdos, na disciplina de Libras, oferecida na grade curricular.\u201d<\/p>\n

A Escola Municipal de Ensino Bil\u00edngue Prof.\u00aa Carmen Regina Teixeira Baldino, localizada em Rio Grande, \u00e9 uma das primeiras escolas bil\u00edngues p\u00fablicas do pa\u00eds, criada para atender estudantes surdos. A institui\u00e7\u00e3o foi inaugurada oficialmente em 5 de fevereiro de 2015 e se consolidou como refer\u00eancia na educa\u00e7\u00e3o bil\u00edngue e na valoriza\u00e7\u00e3o da Libras.<\/p>\n

\"\"<\/a>

Produ\u00e7\u00e3o vencedora de Weslley Martins Concei\u00e7\u00e3o, intitulada \u201cA liberdade que nasce nas m\u00e3os\u201d, apresentada durante a cerim\u00f4nia do concurso nacional em Pelotas. Foto: Divulga\u00e7\u00e3o\/ Em Pauta<\/p><\/div>\n

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 <\/p>\n

    \n
  • <\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    Em sua primeira edi\u00e7\u00e3o, concurso nacional incentiva protagonismo de estudantes surdos e fortalece a literatura em Libras no Brasil Carolina Mattos \/ Em Pauta A Universidade Federal de Pelotas (UFPel), com apoio do Minist\u00e9rio...<\/p>\n","protected":false},"author":587,"featured_media":21655,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":true,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"font":"","enabled":false},"version":2},"jetpack_post_was_ever_published":false},"categories":[203,204,219,438,205],"tags":[],"class_list":["post-21653","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-cienciaetecnologia","category-culturaeentretenimento","category-educacao","category-em-pauta-noticias","category-qualidadedevida"],"jetpack_publicize_connections":[],"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/empauta\/files\/2026\/05\/WhatsApp-Image-2026-04-13-at-11.06.39-1.jpeg","jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/p6Xvzq-5Df","jetpack-related-posts":[{"id":8316,"url":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/empauta\/curso-de-tradutores-e-interpretes-de-libras-e-realizado-em-pelotas\/","url_meta":{"origin":21653,"position":0},"title":"Curso de Tradutores e Int\u00e9rpretes de Libras \u00e9 realizado em Pelotas.","author":"Em Pauta","date":"12\/07\/2016","format":false,"excerpt":"Por Al\u00e9xia Tavares e Ingrid D\u2019Avila O curso de Tradutores e Int\u00e9rpretes de Libras (l\u00edngua brasileira de sinais) \u00e9 uma iniciativa tomada, pelo professor do Instituto Federal Sul-Riograndense (IFSUL), Diogo Madeira e tem como objetivo a forma\u00e7\u00e3o de tradutores e int\u00e9rpretes de l\u00edngua de sinais. 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