{"id":17355,"date":"2023-03-14T09:29:26","date_gmt":"2023-03-14T12:29:26","guid":{"rendered":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/empauta\/?p=17355"},"modified":"2023-03-14T18:11:54","modified_gmt":"2023-03-14T21:11:54","slug":"educacao-popular-e-de-qualidade","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/empauta\/educacao-popular-e-de-qualidade\/","title":{"rendered":"Educa\u00e7\u00e3o Popular e de qualidade"},"content":{"rendered":"

Retomando as atividades presenciais, ap\u00f3s 2 anos. Desafio Pr\u00e9 Universit\u00e1rio Popular, segue colocando alunos de baixa renda para dentro da universidade<\/span><\/h3>\n

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Curso pr\u00e9-universit\u00e1rio auxilia centenas de jovens h\u00e1 30 anos. Imagem: UFPel<\/p><\/div>\n

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Por Everson da Martha \/ Em Pauta<\/span><\/em><\/p>\n

H\u00e1 30 anos com o projeto Desafio Pr\u00e9-Universit\u00e1rio Popular, a Universidade Federal de Pelotas vem causando um impacto significativo na vida de muitos estudantes de baixa renda. O projeto <\/span>surgiu em 1993, durante uma festa de um grupo de alunos de gradua\u00e7\u00e3o<\/span> que tiveram a ideia de trabalhar com educa\u00e7\u00e3o popular. Inicialmente, cogitaram<\/span> apenas a hip\u00f3tese de alfabetiza\u00e7\u00e3o de adultos, por\u00e9m com muita dificuldade de<\/span> englobar todos os estudantes, optaram por fazer um curso pr\u00e9-vestibular para<\/span> pessoas de baixa renda. Somente em 1997 o Desafio recebeu o reconhecimento<\/span> como projeto de extens\u00e3o da UFPel.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Ao longo desse tempo o projeto passou por v\u00e1rias transforma\u00e7\u00f5es, tanto quanto \u00e0 sua concep\u00e7\u00e3o, objetivos constru\u00eddos e altern\u00e2ncias de sedes, dentro e fora dos campus da UFPel. O Desafio j\u00e1 foi no pr\u00e9dio pr\u00f3prio da universidade, no Lyceu Sul-Rio Grandense, em unidades alugadas como o pr\u00e9dio da Rua <\/span>Andrade Neves 2222 e no antigo Sallis Goulart, na rua Tiradentes. J\u00e1 no ano de 2022, ap\u00f3s dois anos sem turmas presenciais (somente com turmas no modo remoto) devido \u00e0s restri\u00e7\u00f5es da pandemia de Covid-19, mudou-se para o campus Anglo.\u00a0<\/span><\/p>\n

O Desafio \u00e9 totalmente gratuito e j\u00e1 aprovou diversas pessoas de baixa renda<\/span> em vestibulares de universidades p\u00fablicas da regi\u00e3o e no Exame Nacional do<\/span> Ensino M\u00e9dio (Enem). As aulas s\u00e3o ministradas por estudantes universit\u00e1rios<\/span> volunt\u00e1rios nos turnos da manh\u00e3, tarde (presencial) e noite (remoto). Tamb\u00e9m s\u00e3o<\/span> realizados simulados, monitoria, orienta\u00e7\u00e3o profissional, e aul\u00f5es tamb\u00e9m comp\u00f5em<\/span> o programa do curso.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

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A estudante Larissa Moraes comemorando a aprova\u00e7\u00e3o em Jornalismo. Foto: Larissa Moraes<\/p><\/div>\n

A jovem Larissa Moraes, de 18 anos, aluna<\/span> do presencial, foi aprovada em primeira chamada para Jornalismo na UFPel. ela<\/span> conta que conheceu o projeto atrav\u00e9s da m\u00e3e que foi aluno do ent\u00e3o Desafio<\/span> Pr\u00e9-Vestibular nos anos de 1990. Depois de uma pesquisa nas redes sociais, ela encontrou o<\/span> projeto e, com a sua<\/span> documenta\u00e7\u00e3o em m\u00e3os, se inscreveu para come\u00e7ar a frequentar as aulas.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

\u201cFoi extremamente importante tanto para minha prepara\u00e7\u00e3o, quanto para<\/span> minha aprova\u00e7\u00e3o, porque l\u00e1 dentro do Desafio eu fui exposta a muitas realidades<\/span> diferentes da minha, que nos tira um pouco da zona de conforto\u201d disse ela<\/span> sobre o Desafio.<\/span><\/p>\n

Ela tamb\u00e9m contou que sempre quis cursar jornalismo, acompanha diversos<\/span> j<\/span>ornalistas e acha que vai se identificar com o curso. Ela explica que gosta muito de<\/span> escrever, tanto que sua nota reda\u00e7\u00e3o foi 960, segundo ela, tudo gra\u00e7as ao grande<\/span> trabalho do grupo de professores do Desafio. Al\u00e9m da Larissa, foram outros 10<\/span> aprovados em primeira chamada em vestibulares e no Sistema de Sele\u00e7\u00e3o<\/span> Unificado (SISU). A modalidade presencial sofreu com a evas\u00e3o, dos 45<\/span> matriculados inicialmente, apenas 23 continuaram frequentando o desafio at\u00e9 o fim.<\/span> Essa evas\u00e3o est\u00e1 diretamente<\/span> relacionada a fatores sociais e econ\u00f4micos.<\/span><\/p>\n

Mesmo com o retorno das atividades ao \u201cvelho normal\u201d um dos legados<\/span> deixados pelo per\u00edodo da pandemia, foram as aulas remotas,\u00a0 que proporcionou<\/span> a pessoas que vivem a milhares de quil\u00f4metros de dist\u00e2ncia tamb\u00e9m pudessem<\/span> participar. Foi o caso da Rayane de Oliveira, de Pindamonhangaba-SP, que foi aluna<\/span> do modo \u00e0 dist\u00e2ncia.<\/span><\/p>\n

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Rayane comemorando a aprova\u00e7\u00e3o. Foto: Rayane de Oliveira<\/p><\/div>\n

Ela conta que conheceu o projeto atrav\u00e9s das redes sociais, mesmo<\/span> distante ela conta que as aulas eram boas e que os professores eram sempre<\/span> atenciosos. Em que pese o ambiente virtual inibir um pouco a participa\u00e7\u00e3o dos<\/span> alunos nas aulas, o projeto foi fundamental para sua aprova\u00e7\u00e3o em Pedagogia no<\/span> IFSP.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

\u201cO conte\u00fado deles foi espetacular, praticamente tudo que vimos caiu no<\/span> enem. Eles ensinam de uma forma leve que d\u00e1 para aprender tranquilamente” disse<\/span> a futura estudante de Pedagogia.<\/span><\/p>\n

Assim como no presencial, no modo remoto tamb\u00e9m houve bastante<\/span> evas\u00e3o. Por ser em uma plataforma aberta e sem inscri\u00e7\u00e3o pr\u00e9via, no in\u00edcio a sala<\/span> virtual estava cheia, mas no final, cerca de 20 alunos frequentaram at\u00e9 o fim. Apenas<\/span> 8 foram aprovados em primeiras chamadas em institui\u00e7\u00f5es de ensino superior, somando-se aos 11 do presencial, totalizando 19. Com quase 50% de aprova\u00e7\u00e3o na primeira chamada, ainda h\u00e1 alunos em listas de espera e espera-se que essa porcentagem aumente.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

O projeto tem por caracter\u00edstica acolher alunos em vulnerabilidade social<\/span>. A coordenadora do projeto, C\u00e1tia Fernandes de Carvalho, explica o<\/span> prop\u00f3sito do Desafio, \u201cEle \u00e9 mais que um curso pr\u00e9-vestibular, ele \u00e9 um espa\u00e7o de<\/span> forma\u00e7\u00e3o. Ele possibilita que as pessoas que o sistema exclui, sejam inclu\u00eddas no<\/span> espa\u00e7o universit\u00e1rio. N\u00f3s n\u00e3o queremos apenas que o aluno entre na universidade,<\/span> mas tamb\u00e9m que ele se entenda como cidad\u00e3o, que ele perceba seus direitos e que<\/span> lute por eles.\u201d<\/span><\/p>\n

\"\"<\/a>

Curso sofre com a evas\u00e3o de alunos. Foto: J\u00f4 Folha\/Di\u00e1rio Popular<\/p><\/div>\n

No entanto, o projeto ainda possui quest\u00f5es a serem resolvidas, a principal<\/span> sendo a evas\u00e3o do Desafio. Com a transfer\u00eancia do curso para o Campus Anglo e<\/span> a impossibilidade de adquirir passagens escolares, alunos de baixa<\/span> renda acabam por parar de frequentar as aulas ao longo do ano. \u201cNossa<\/span> grande meta \u00e9 mantermos esses alunos conosco at\u00e9 o final do semestre, para<\/span> garantir um processo formativo de qualidade. <\/span>Nossa<\/span> ideia para 2023 \u00e9 a de melhorarmos as condi\u00e7\u00f5es de acesso ao transporte para que os alunos possam frequentar ao m\u00e1ximo as aulas na sede do campus Anglo e ter um \u00f3timo aproveitamento do curso<\/span>\u201d, afirma a coordenadora do projeto. As atividades do<\/span> Projeto Desafio Pr\u00e9 Universit\u00e1rio Popular retornam no m\u00eas de Abril.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Retomando as atividades presenciais, ap\u00f3s 2 anos. Desafio Pr\u00e9 Universit\u00e1rio Popular, segue colocando alunos de baixa renda para dentro da universidade     Por Everson da Martha \/ Em Pauta H\u00e1 30 anos com...<\/p>\n","protected":false},"author":587,"featured_media":17357,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"jetpack_post_was_ever_published":false,"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":true,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"font":"","enabled":false},"version":2}},"categories":[219],"tags":[619,817,618],"class_list":["post-17355","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-educacao","tag-desafio","tag-pre-vestibular","tag-projeto-desafio"],"jetpack_publicize_connections":[],"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/empauta\/files\/2023\/03\/desafio-1.png","jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/p6Xvzq-4vV","jetpack-related-posts":[{"id":10536,"url":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/empauta\/desafio-pre-universitario-popular-inicia-mais-um-ano-de-estudos\/","url_meta":{"origin":17355,"position":0},"title":"Desafio Pr\u00e9-Universit\u00e1rio Popular inicia mais um ano de estudos","author":"Em Pauta","date":"11\/04\/2018","format":false,"excerpt":"O projeto de extens\u00e3o gratuito recebe 200 alunos de baixa renda. 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