{"id":13191,"date":"2019-07-04T15:17:10","date_gmt":"2019-07-04T18:17:10","guid":{"rendered":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/empauta\/?p=13191"},"modified":"2019-07-04T15:19:31","modified_gmt":"2019-07-04T18:19:31","slug":"projeto-de-extensao-da-ufpel-oferece-aulas-de-bale-a-comunidade-surda","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/empauta\/projeto-de-extensao-da-ufpel-oferece-aulas-de-bale-a-comunidade-surda\/","title":{"rendered":"Projeto de extens\u00e3o da UFPel oferece aulas de bal\u00e9 \u00e0 comunidade surda"},"content":{"rendered":"

Por Lu\u00edza Mattea<\/em><\/p>\n

\"\"<\/a>

O projeto de extens\u00e3o atua na escola Alfredo Dub . Imagem: Arquivo Pessoal<\/p><\/div>\n

Com o objetivo de proporcionar o acesso \u00e0 arte e cultura, o projeto de extens\u00e3o \u201cA comunidade surda reinventando a arte do bal\u00e9\u201d, tem como proposta ensinar passos b\u00e1sicos do bal\u00e9 \u00e0 comunidade surda. Coordenado pela professora do Centro de Letras e Comunica\u00e7\u00e3o Karina Pereira, o projeto tem suas atividades ministradas na Escola Alfredo Dub e conta com uma turma infantil e outra adulta.<\/p>\n

Al\u00e9m de possibilitar a express\u00e3o corporal por meio da dan\u00e7a, a a\u00e7\u00e3o busca incentivar a pr\u00e1tica de exerc\u00edcios f\u00edsicos, visando o bem-estar e a sa\u00fade. Para Karina, trata-se de uma quest\u00e3o de visibilidade para a comunidade surda, que muitas vezes n\u00e3o tem o atendimento necess\u00e1rio na l\u00edngua de sinais e, por isso, n\u00e3o \u00e9 auxiliada corretamente na hora de praticar exerc\u00edcios em academias.<\/p>\n

Buscando estimular a corporeidade e sensibilidade proveniente do bal\u00e9, a quest\u00e3o visual \u00e9 muito explorada, assim como a vibra\u00e7\u00e3o e o estalo de dedos. Al\u00e9m disso, o projeto busca contribuir no vocabul\u00e1rio pr\u00f3prio da dan\u00e7a, criando termos espec\u00edficos para cada passo na l\u00edngua de sinais. “Buscamos ampliar uma gama de movimentos para a cultura surda, para que eles tenham acesso a express\u00f5es pr\u00f3prias do bal\u00e9. Palavras como coreografia, ritmo, flexibilidade e alongamento n\u00e3o tem um sinal pr\u00f3prio para eles”<\/em><\/strong>, destaca o bolsista do projeto, Victor Techera.<\/p>\n

A partir do 2\u00ba semestre de 2019, o projeto come\u00e7a a contar com uma novidade: a literatura adaptada do bal\u00e9. Hist\u00f3rias como Cinderela e outros cl\u00e1ssicos ser\u00e3o apresentadas com foco na dan\u00e7a. \u201cMuitas pessoas tem esse olhar de que as pessoas surdas n\u00e3o podem fazer atividades que envolvem m\u00fasica, mas est\u00e3o erradas. Elas sentem a m\u00fasica de outras maneiras e aprendem a partir dessa experi\u00eancia\u201d<\/em><\/strong>, destaca Karina.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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