{"id":27,"date":"2026-01-10T16:35:02","date_gmt":"2026-01-10T19:35:02","guid":{"rendered":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/educacaoespecial\/?page_id=27"},"modified":"2026-01-13T17:49:05","modified_gmt":"2026-01-13T20:49:05","slug":"marca-do-curso","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/educacaoespecial\/sobre-o-curso\/marca-do-curso\/","title":{"rendered":"Marcas do Curso"},"content":{"rendered":"

Marcas do curso e Identidade visual<\/strong><\/h2>\n

Nesta p\u00e1gina, voc\u00ea encontrar\u00e1 informa\u00e7\u00f5es sobre a marca do curso, sua cria\u00e7\u00e3o e autoria, bem como as principais vers\u00f5es da marca e o Manual de Identidade Visual, que apresenta as diretrizes de uso, propostas de aplica\u00e7\u00e3o e templates.<\/p>\n

\"Marca<\/p>\n

Apresenta\u00e7\u00e3o<\/h4>\n

A identidade visual do Curso de Educa\u00e7\u00e3o Especial Inclusiva \u2013 Licenciatura da Universidade Federal de Pelotas (UFPel) nasce como express\u00e3o gr\u00e1fica de um compromisso profundo com a educa\u00e7\u00e3o e com a diversidade humana. Vinculado ao Instituto de Biologia, o curso tem como objetivo formar professores qualificados para o Ensino B\u00e1sico de alunos com Defici\u00eancia, Transtorno do Espectro Autista, Altas Habilidades ou Superdota\u00e7\u00e3o, em conson\u00e2ncia com os princ\u00edpios da Pol\u00edtica Nacional de Educa\u00e7\u00e3o Especial na perspectiva da Educa\u00e7\u00e3o Inclusiva.
\nA marca apresentada neste manual foi desenvolvida em setembro de 2025 pelo designer Felipe Foerstnow Szczepaniak, a pedido de Rita de C\u00e1ssia Morem C\u00f3ssio Rodriguez e Lidiane Bilhalva, da UFPel. Ap\u00f3s a cria\u00e7\u00e3o de sete propostas iniciais, submetidas \u00e0 aprecia\u00e7\u00e3o e vota\u00e7\u00e3o, a vers\u00e3o escolhida \u00e9 a que se consolida aqui como s\u00edmbolo oficial do curso. Este manual tem como prop\u00f3sito orientar e padronizar o uso da marca, assegurando coer\u00eancia, clareza e fidelidade ao conceito que a originou.<\/p>\n

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Sobre a marca<\/h4>\n

O s\u00edmbolo tem como base um livro aberto, met\u00e1fora do conhecimento que se expande em m\u00faltiplos caminhos. Os mini s\u00edmbolos circulares podem ser compreendidos tanto como elementos que saem quanto como elementos que entram no livro, representando a din\u00e2mica do saber na institui\u00e7\u00e3o, onde o conhecimento \u00e9 transmitido a partir dos livros, mas tamb\u00e9m gerado e registrado neles. Essas formas, que expressam emo\u00e7\u00e3o e simplicidade, foram desenvolvidas para remeter ao “gr\u00e1fico da inclus\u00e3o”, recurso visual que diferencia exclus\u00e3o, segrega\u00e7\u00e3o, integra\u00e7\u00e3o e inclus\u00e3o, representando indiv\u00edduos com e sem defici\u00eancia reunidos em uma composi\u00e7\u00e3o plural. Essas figuras n\u00e3o possuem significados fixos, mas m\u00faltiplas possibilidades interpretativas, algumas intencionalmente abstratas, ampliando o espa\u00e7o para o olhar e para a imagina\u00e7\u00e3o. As cores azul, verde e amarelo remetem \u00e0 bandeira brasileira, conforme indicado em um dos briefings respondidos. Dessa forma, a marca n\u00e3o se confunde com a simbologia do arco-\u00edris \u201cdiversidade\u201d associada \u00e0 causa LGBTQIA+. Al\u00e9m disso, o uso de um espectro crom\u00e1tico reduzido remete \u00e0s defici\u00eancias visuais. No contexto do curso, o verde representa sa\u00fade e esperan\u00e7a, o azul simboliza conhecimento e desenvolvimento humano, e o amarelo expressa energia e transforma\u00e7\u00e3o social. Os degrad\u00eas aplicados \u00e0s cores representam movimento, transforma\u00e7\u00e3o e mistura. Ao se contemplar o conjunto, revela-se a ideia de diversidade, inclus\u00e3o e acessibilidade como conceitos centrais. A forma ascendente do s\u00edmbolo, quase como uma seta, aponta para o futuro, sinalizando constru\u00e7\u00e3o e continuidade no caminhar.
\nA constru\u00e7\u00e3o tipogr\u00e1fica utiliza a fam\u00edlia Lato, escolhida por sua proximidade com a Gotham, tipografia presente na marca institucional da UFPel, mas que apresenta maior estreitamento e suaviza\u00e7\u00e3o em algumas arestas. Para atender \u00e0s necessidades espec\u00edficas do projeto, a tipografia foi particularizada, recebendo modifica\u00e7\u00f5es em pontos estrat\u00e9gicos. O resultado \u00e9 uma s\u00edntese entre a seriedade institucional e a suavidade que refor\u00e7a a acessibilidade. A cor adotada \u00e9 o azul-marinho intenso, que contrasta com o fundo branco e refor\u00e7a a legibilidade, em conjunto com o uso de letras em caixa alta. Nas duas primeiras linhas aplica-se a
\nvaria\u00e7\u00e3o Lato Black, enquanto a \u00faltima linha utiliza a vers\u00e3o bold da fam\u00edlia tipogr\u00e1fica. Nas duas primeiras linhas, as letras receberam maior espessura de contorno. A composi\u00e7\u00e3o est\u00e1 centralizada, com \u00eanfase especial na palavra \u201cINCLUSIVA\u201d, que ganha protagonismo dentro do conjunto.
\nAssim, a marca do Curso de Educa\u00e7\u00e3o Especial Inclusiva \u00e9, ao mesmo tempo, selo institucional e convite po\u00e9tico: um chamado \u00e0 forma\u00e7\u00e3o, ao respeito \u00e0s diferen\u00e7as e \u00e0 cria\u00e7\u00e3o de caminhos para todos.<\/p>\n

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Sobre o autor da marca<\/h4>\n

Felipe Foerstnow Szczepaniak \u00e9 Mestre em Design pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) e Designer Gr\u00e1fico formado pela Universidade Federal de Pelotas (UFPel). Possui forma\u00e7\u00e3o t\u00e9cnica em Inform\u00e1tica e em Design de M\u00f3veis, al\u00e9m de ter cursado, temporariamente, Licenciatura e Bacharelado em Artes Visuais na UFPel. Durante a gradua\u00e7\u00e3o, foi bolsista em diferentes projetos, incluindo o N\u00facleo de Acessibilidade e Inclus\u00e3o (NAI) da UFPel. \u00c9 neto de Arthur Henrique Foerstnow, autor do escudo da UFPel e do bras\u00e3o da cidade de Pelotas (RS).<\/p>\n

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Arquivos para baixar<\/h4>\n

Manual da marca<\/a>\u00a0– Encontre todas as vers\u00f5es da marca (CMYK e RGB) nas p\u00e1ginas 13 e 14 deste PDF.<\/p>\n

Marcas – Web RGB – zipado<\/a><\/p>\n

Marcas – Impress\u00e3o CMYK – zipado<\/a><\/p>\n

Aplica\u00e7\u00f5es da marca – zipado<\/a><\/p>\n

Templates – zipado<\/a><\/p>\n

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Principais vers\u00f5es da marca<\/strong><\/h4>\n

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\"Marca\"Marca\"Marca\"Marca\"Marca\"Marca<\/p>\n

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Descri\u00e7\u00e3o da marca principal do Curso de Educa\u00e7\u00e3o Especial Inclusiva – UFPel (resumo)<\/strong><\/p>\n

A imagem apresenta o logotipo do curso \u201cEduca\u00e7\u00e3o Especial Inclusiva \u2013 Licenciatura \u2013 UFPel\u201d, sobre fundo branco.<\/p>\n

Na parte superior, h\u00e1 a ilustra\u00e7\u00e3o de um livro aberto visto de frente, com p\u00e1ginas simplificadas em tons de azul e verde, formando uma base curva. Do centro do livro surgem diversos s\u00edmbolos gr\u00e1ficos circulares e org\u00e2nicos, distribu\u00eddos como se estivessem flutuando para cima, sugerindo ideias, diversidade e movimento.<\/p>\n

Esses elementos possuem formas variadas: c\u00edrculos, espirais, figuras geom\u00e9tricas, estrelas com pontas, semic\u00edrculos e pontos, em cores predominantes azul, verde e amarelo, com transi\u00e7\u00f5es em degrad\u00ea. As formas remetem \u00e0 pluralidade, \u00e0s diferentes formas de aprender e \u00e0 inclus\u00e3o de m\u00faltiplas singularidades.<\/p>\n

Abaixo da ilustra\u00e7\u00e3o, est\u00e1 o nome do curso em letras mai\u00fasculas e sem serifa. A primeira linha diz \u201cEDUCA\u00c7\u00c3O ESPECIAL\u201d em azul-escuro. Logo abaixo, a palavra \u201cINCLUSIVA\u201d aparece em destaque, com fonte maior, tamb\u00e9m em azul-escuro, refor\u00e7ando visualmente o conceito central da marca.<\/p>\n

Na linha inferior, em tamanho menor, l\u00ea-se \u201cLICENCIATURA \u2022 UFPEL\u201d, indicando a modalidade e a universidade, a Universidade Federal de Pelotas.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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