O presente resumo apresenta uma pesquisa de mestrado que teve por objetivo analisar o potencial pedag\u00f3gico do v\u00eddeo no aprender Matem\u00e1tica. Para tanto, foram produzidas duas videoaulas sobre o assunto exponencial e apresentadas a tr\u00eas turmas de alunos selecionadas. Os sujeitos da pesquisa s\u00e3o discentes do primeiro ano do Ensino M\u00e9dio de uma Escola Estadual de Ensino M\u00e9dio e Fundamental do munic\u00edpio de Pelotas-RS. A pesquisa procurou amparar-se nas contribui\u00e7\u00f5es da neuroci\u00eancia no campo do conhecimento das emo\u00e7\u00f5es e a interlocu\u00e7\u00e3o dessa \u00e1rea com a educa\u00e7\u00e3o. Com vistas \u00e0 realiza\u00e7\u00e3o do estudo, a metodologia de pesquisa utilizada foi do tipo qualitativo, tendo sido adotado o estudo de caso como estrat\u00e9gia de pesquisa. Foram utilizados como instrumentos de coleta de dados, a aplica\u00e7\u00e3o de question\u00e1rio aberto, observa\u00e7\u00e3o e entrevistas semiestruturadas. Para orientar a coleta de dados e an\u00e1lise dos mesmos foi escolhida a an\u00e1lise categorial de Bardin (2004), tendo sido estabelecidas tr\u00eas categorias tem\u00e1ticas: rea\u00e7\u00f5es ao assistir as videoaulas; aula com v\u00eddeo e aula expositiva e rela\u00e7\u00e3o professor\/aluno. Os resultados da pesquisa possibilitaram verificar que as videoaulas produzidas contribu\u00edram para a aprendizagem dos alunos. Auxiliaram como um recurso did\u00e1tico para refor\u00e7ar o conte\u00fado program\u00e1tico exponencial, al\u00e9m de ser uma forma prazerosa de aprender Matem\u00e1tica, utilizando a tecnologia digital presente no cotidiano dos estudantes. Contudo, segundo os sujeitos da pesquisa, embora a videoaula seja um recurso did\u00e1tico que auxilia na aprendizagem dos discentes, como sendo um importante instrumento para aprender e revisar os conte\u00fados program\u00e1ticos de uma maneira diferente e descontra\u00edda, as aulas expositivas, utilizando lousa e caneta ainda s\u00e3o necess\u00e1rias. A presen\u00e7a do professor ainda \u00e9 necess\u00e1ria para desfazer d\u00favidas do que n\u00e3o ficou bem explicado no v\u00eddeo.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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