{"id":2143,"date":"2020-03-26T18:15:54","date_gmt":"2020-03-26T21:15:54","guid":{"rendered":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/csttt\/?p=2143"},"modified":"2020-03-26T18:16:56","modified_gmt":"2020-03-26T21:16:56","slug":"substituicao-de-aulas-presenciais-em-meios-digitais","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/csttt\/2020\/03\/26\/substituicao-de-aulas-presenciais-em-meios-digitais\/","title":{"rendered":"Substitui\u00e7\u00e3o de aulas presenciais em meios digitais"},"content":{"rendered":"

Prezados(as) alunos(as),
\n.
\nA Secretaria d\u00e1 publicidade ao Memorando com a decis\u00e3o da UFPel sobre substitui\u00e7\u00e3o de aulas presenciais em meios digitais:
\n.
\n.<\/p>\n

Universidade Federal de Pelotas<\/em>
\nReitoria<\/em>
\nPr\u00f3-Reitoria de Ensino<\/em><\/p>\n

Memorando-Circular n\u00ba 7\/2020\/PRE\/REITORIA<\/em><\/p>\n

Ao(\u00c0)(s):<\/em><\/p>\n

Comunidade Acad\u00eamica da UFPEL<\/em>
\nColegiados de Cursos de Gradua\u00e7\u00e3o<\/em>
\nDire\u00e7\u00f5es de Unidades Acad\u00eamicas<\/em><\/p>\n

.<\/em><\/p>\n

Assunto:\u00a0Substitui\u00e7\u00e3o de aulas presenciais em meios digitais enquanto durar a situa\u00e7\u00e3o de pandemia do Novo Coronav\u00edrus – COVID 19 (Portaria n\u00ba 343, de 17 de mar\u00e7o de 2020\/MEC).<\/strong><\/em><\/p>\n

\u00a0 .<\/em><\/p>\n

Considerando<\/strong>\u00a0a Portaria do Reitor da UFPEL n\u00ba 585, de 13 de mar\u00e7o de 2020, que suspende as atividades acad\u00eamicas e o calend\u00e1rio acad\u00eamico 2020, pelo per\u00edodo de tr\u00eas semanas a contar de 16 de mar\u00e7o.<\/em>
\n.<\/em><\/p>\n

Considerando<\/strong>\u00a0o Memorando Circular da Pr\u00f3-Reitoria de Ensino (PRE) n\u00ba 03, de 18 de mar\u00e7o de 2020, que orienta os cursos de gradua\u00e7\u00e3o em procedimentos acad\u00eamicos no per\u00edodo de suspens\u00e3o das atividades e destaca que as aulas presenciais n\u00e3o ser\u00e3o substitu\u00eddas por atividades a dist\u00e2ncia.<\/em>
\n.<\/em><\/p>\n

Considerando\u00a0<\/strong>o Memorando Circular da Pr\u00f3-Reitoria de Ensino (PRE) n\u00ba 04, de 19 de mar\u00e7o de 2020, que orienta os cursos de gradua\u00e7\u00e3o em\u00a0 procedimentos a serem adotados em rela\u00e7\u00e3o aos est\u00e1gios obrigat\u00f3rios.<\/em>
\n.<\/em><\/p>\n

Considerando<\/strong>\u00a0o Memorando Circular da Pr\u00f3-Reitoria de Ensino (PRE) n\u00ba 05, de 24 de mar\u00e7o de 2020, que orienta os cursos de gradua\u00e7\u00e3o em procedimentos referentes aos est\u00e1gios n\u00e3o obrigat\u00f3rios.<\/em><\/p>\n

.<\/em><\/p>\n

A Universidade Federal de Pelotas (UFPEL) resolve n\u00e3o substituir as aulas presenciais por meios digitais pelos seguintes motivos:<\/em><\/p>\n

    \n
  1. A quarta\u00a0chamada da lista de espera do Sistema de Sele\u00e7\u00e3o Unificada (SiSU) foi suspensa, ou seja, o quadro de ingressantes para o primeiro per\u00edodo do ano de 2020.1 est\u00e1 incompleto.<\/em>
    \n.<\/em><\/li>\n
  2. N\u00e3o dispomos de equipe t\u00e9cnica e pedag\u00f3gica em n\u00famero suficiente para operacionalizar concomitantemente diversos cursos e turmas com as especificidades que essa modalidade exige, tais como: tutores, equipe multidisciplinar, infraestrutura de apoio; gest\u00e3o acad\u00eamico-administrativa.<\/em>
    \n.<\/em><\/li>\n
  3. \u00a0Diversos componentes curriculares, como Est\u00e1gios obrigat\u00f3rios e disciplinas de pr\u00e1ticas em laborat\u00f3rios, que prev\u00eaem atividades presenciais e pr\u00e1ticas, n\u00e3o podem ser realizadas na modalidade a dist\u00e2ncia.<\/em>
    \n.<\/em><\/li>\n
  4. N\u00e3o h\u00e1 possibilidade de garantir o acesso digital aos discentes em condi\u00e7\u00f5es de vulnerabilidade socioecon\u00f4mica, tendo em vista que alguns n\u00e3o disp\u00f5em de recursos tecnol\u00f3gicos necess\u00e1rios para uso e acessibilidade dessa modalidade de ensino, al\u00e9m do fato de muitos morarem em \u00e1reas com limita\u00e7\u00e3o de acesso \u00e0 internet. Assim, sem que haja um suporte eficiente a esses alunos, estar\u00edamos produzindo a exclus\u00e3o.<\/em>
    \n.<\/em><\/li>\n
  5. N\u00e3o h\u00e1 tempo h\u00e1bil para prepara\u00e7\u00e3o das aulas em ambientes virtuais, de forma a propiciar a qualidade do ensino, j\u00e1 que a oferta de disciplinas na modalidade EaD requer planejamento, uniformiza\u00e7\u00e3o para o acompanhamento e desenvolvimento das atividades.<\/em>
    \n.<\/em><\/li>\n
  6. A oferta de disciplinas na modalidade EaD demanda ainda o planejamento e a capacita\u00e7\u00e3o de docentes para atuar no Ambiente\u00a0Virtual de Aprendizagem, implanta\u00e7\u00e3o e adapta\u00e7\u00e3o gradual.<\/em>
    \n.<\/em><\/li>\n
  7. Pessoas com defici\u00eancia (PcD) necessitam de ferramentas que possibilitem o acesso.\u00a0Nesse sentido, a PRE precisaria de algum tempo para disponibiliz\u00e1-las, de modo que o direito \u00e0 acessibilidade fosse garantido ao\/\u00e0 estudante em condi\u00e7\u00f5es especiais.<\/em>
    \n.<\/em><\/li>\n<\/ol>\n

    \u00a0Outrossim, informa-se que outras atividades \u00a0poder\u00e3o ser realizadas e ser\u00e3o incentivadas pela PRE a serem desenvolvidas de maneira digital, tais como: disciplinas n\u00e3o obrigat\u00f3rias do banco universal, atividades complementares, aulas abertas, apoio pedag\u00f3gico, projetos de ensino, projetos de pesquisa e de extens\u00e3o que n\u00e3o requeiram o uso de laborat\u00f3rios e trabalho de campo.<\/em><\/p>\n

    .<\/em><\/p>\n

    Atenciosamente,<\/em><\/p>\n

    .<\/em><\/p>\n

    Maria de F\u00e1tima C\u00f3ssio<\/em><\/p>\n

    Pr\u00f3-Reitora de Ensino
    \n.
    \n.<\/em>
    \nAtt,<\/p>\n

    A Secretaria<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    Prezados(as) alunos(as), . A Secretaria d\u00e1 publicidade ao Memorando com a decis\u00e3o da UFPel sobre substitui\u00e7\u00e3o de aulas presenciais em meios digitais: . . Universidade Federal de Pelotas Reitoria Pr\u00f3-Reitoria de Ensino Memorando-Circular n\u00ba 7\/2020\/PRE\/REITORIA Ao(\u00c0)(s): Comunidade Acad\u00eamica da UFPEL … Continue lendo →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":259,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":""},"categories":[18],"tags":[],"class_list":["post-2143","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-sem-categoria"],"jetpack_featured_media_url":"","jetpack_sharing_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/csttt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2143","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/csttt\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/csttt\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/csttt\/wp-json\/wp\/v2\/users\/259"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/csttt\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2143"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/csttt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2143\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2145,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/csttt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2143\/revisions\/2145"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/csttt\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2143"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/csttt\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2143"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/csttt\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2143"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}