{"id":962,"date":"2022-08-15T11:41:32","date_gmt":"2022-08-15T14:41:32","guid":{"rendered":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/cpu\/?p=962"},"modified":"2022-09-05T17:19:37","modified_gmt":"2022-09-05T20:19:37","slug":"aula-inaugural-da-ufpel-aborda-educacao-ambiental-na-extensao","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/cpu\/2022\/08\/15\/aula-inaugural-da-ufpel-aborda-educacao-ambiental-na-extensao\/","title":{"rendered":"Aula inaugural da UFPel aborda Educa\u00e7\u00e3o Ambiental na extens\u00e3o"},"content":{"rendered":"

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\nA educa\u00e7\u00e3o ambiental \u00e9 rela\u00e7\u00e3o, encontro, di\u00e1logo, contato \u2013 e n\u00e3o se limita a um projeto: trata-se de um processo. Essa foi a t\u00f4nica da reflex\u00e3o trazida pela professora M\u00e1rcia dos Santos Ramos Berreta, da Universidade Estadual do Rio Grande do Sul (Uergs), na Aula Inaugural do semestre da Universidade Federal de Pelotas (UFPel). No evento, realizado nesta sexta-feira (12) no Centro de Artes, a convidada, ligada \u00e0 unidade Hort\u00eansias da Uergs, no munic\u00edpio de S\u00e3o Francisco de Paula, trouxe a experi\u00eancia da educa\u00e7\u00e3o ambiental no local e tra\u00e7ou um panorama do que se entende pela atividade especialmente no \u00e2mbito do fazer extensionista.<\/p>\n

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\nDe acordo com a professora, o ambiente est\u00e1 no cora\u00e7\u00e3o de qualquer projeto de educa\u00e7\u00e3o. Mas o ambiente como tal n\u00e3o \u00e9 o objeto da educa\u00e7\u00e3o ambiental. O foco desta ser\u00e1 a rela\u00e7\u00e3o que se tem com o ambiente. Conforme a docente, a educa\u00e7\u00e3o ambiental n\u00e3o \u00e9 uma \u201cforma\u201d de educa\u00e7\u00e3o nem uma ferramenta para resolu\u00e7\u00e3o de problemas ou gest\u00e3o do meio ambiente. \u201c\u00c9 uma dimens\u00e3o essencial da educa\u00e7\u00e3o fundamental que diz respeito a uma esfera de intera\u00e7\u00f5es que est\u00e1 na base do desenvolvimento pessoal e social: a da rela\u00e7\u00e3o com o meio em que vivemos, com essa \u2018casa\u2019 compartilhada\u201d, pontua.<\/p>\n

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\nPara abordar a quest\u00e3o, M\u00e1rcia traz a voz da autora Lucie Sauv\u00e9, para a qual a educa\u00e7\u00e3o ambiental sustenta-se em tr\u00eas pilares: o engajamento c\u00edvico e acad\u00eamico; aprendizado coletivo, pesquisa participativa e a\u00e7\u00e3o social; e \u201ccompartilhar\u201d como palavra de ordem.<\/p>\n

Na avalia\u00e7\u00e3o da docente, o di\u00e1logo com os estudantes e comunidade \u00e9 fundamental para fomentar a reflex\u00e3o de que a a\u00e7\u00e3o de cada pessoa interfere no todo. \u201cN\u00e3o se pode desperdi\u00e7ar o momento de reflex\u00e3o, de conversa, de contato. A gente vive num coletivo e tudo est\u00e1 interligado. A educa\u00e7\u00e3o ambiental \u00e9 uma resposta pol\u00edtica. Se n\u00e3o tiver o princ\u00edpio da reflex\u00e3o, da cr\u00edtica, da cidadania, n\u00e3o cria capacidades e rela\u00e7\u00f5es desenvolvidas: \u00e9 s\u00f3 um mero projeto. E para educa\u00e7\u00e3o ambiental n\u00e3o h\u00e1 receita de bolo\u201d, salienta.<\/p>\n

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\nA palestrante lembrou ainda que a \u00e1rea exige que se pense al\u00e9m das \u201ccaixinhas\u201d para que as perspectivas educacional \u2013 para o desenvolvimento integral dos indiv\u00edduos e grupos sociais \u2013 e pedag\u00f3gica \u2013 para enriquecer as formas de ensino e aprendizagem \u2013 se estabele\u00e7am. \u201cEduca\u00e7\u00e3o ambiental \u00e9 discutir, escutar, apresentar, conversar, contrapor, apoiar. S\u00e3o impressionantes os resultados que observamos na Uergs com os alunos que fazem extens\u00e3o universit\u00e1ria. O amadurecimento do estudante na universidade ocorre muito r\u00e1pido e isso reflete nas aulas e nas rela\u00e7\u00f5es fraternas entre eles\u201d, avalia. Assim, atrav\u00e9s da extens\u00e3o se propiciam a democratiza\u00e7\u00e3o do conhecimento, a participa\u00e7\u00e3o efetiva da comunidade na atua\u00e7\u00e3o da universidade e a produ\u00e7\u00e3o acad\u00eamica resultante da realidade. \u201cSe isso n\u00e3o est\u00e1 acontecendo, tenho que repensar\u201d, alerta.<\/p>\n

A professora destacou tamb\u00e9m que \u00e9 necess\u00e1rio estar preparado para a universidade do s\u00e9culo 21, mapear e evidenciar o que j\u00e1 se faz e fortalecer a forma\u00e7\u00e3o universit\u00e1ria com os processos e movimentos emp\u00e1ticos entre sociedade e universidade. De acordo com ela, a extens\u00e3o promove a renova\u00e7\u00e3o e a amplia\u00e7\u00e3o do conceito de \u201csala de aula\u201d, que deixa de ser o lugar privilegiado para o ato de aprender, adquirindo uma estrutura \u00e1gil e din\u00e2mica, caracterizada por uma efetiva aprendizagem rec\u00edproca de estudantes, servidores e sociedade, ocorrendo em qualquer espa\u00e7o e momento, dentro e fora da universidade. \u201cA Educa\u00e7\u00e3o Ambiental tem em sua particularidade a capacidade de transformar pela aprendizagem o estudante e o cidad\u00e3o, possibilitando o pensamento cr\u00edtico, consciente, competente e criativo capaz de participar do debate pol\u00edtico e contribuir com a sua realidade social, pol\u00edtica, ecol\u00f3gica\u201d, finalizou.<\/p>\n

Projetos<\/strong><\/p>\n

Durante a explana\u00e7\u00e3o, M\u00e1rcia falou sobre os projetos Curia\u00e7u<\/a> \u2013 que busca restabelecer e firmar os la\u00e7os culturais e preservacionistas com a Floresta Nacional de Canela, por meio do incentivo \u00e0 educa\u00e7\u00e3o ambiental \u2013 e Fala Serrano, programa de r\u00e1dio com entrevistas com especialistas em v\u00e1rios temas socioambientais. A convidada contou tamb\u00e9m sobre a iniciativa Ber\u00e7o das \u00c1guas, que envolve mapeamento e diagn\u00f3stico de nascentes da Regi\u00e3o das Hort\u00eansias, e Ra\u00edzes<\/a>, que tem o objetivo de valorizar as pr\u00e1ticas socioecon\u00f4micas, tur\u00edsticas e ambientais da agricultura familiar das localidades rurais de S\u00e3o Francisco de Paula.<\/p>\n

Desafio \u00e0s universidades<\/strong><\/p>\n

A Pr\u00f3-Reitora de Ensino da UFPel, F\u00e1tima C\u00f3ssio, destacou na ocasi\u00e3o que as institui\u00e7\u00f5es de ensino ainda est\u00e3o buscando formas de se relacionar com suas comunidades. \u201cMuitas coisas se faz, sabemos dessa import\u00e2ncia, mas acredito que a grande contribui\u00e7\u00e3o que podemos dar \u00e9 propiciar condi\u00e7\u00f5es de pensamento aut\u00f4nomo e contribuir na forma\u00e7\u00e3o de pessoas que possam conviver com o mundo de maneiras diferentes. Precisamos nos recuperar como gente e como sociedade\u201d, destacou.<\/p>\n

A Vice-Reitora, \u00darsula Silva, assinalou que o desafio \u00e9 que cada curso possa pensar no ambiente a partir de sua \u00e1rea. \u201cFoi um momento prop\u00edcio para muitas reflex\u00f5es sobre o desafio de articular ensino, pesquisa e extens\u00e3o\u201d.<\/p>\n

Assista<\/strong><\/p>\n

A Aula Inaugural pode ser assistida na \u00edntegra no canal da UFPel no YouTube<\/a>.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

A educa\u00e7\u00e3o ambiental \u00e9 rela\u00e7\u00e3o, encontro, di\u00e1logo, contato \u2013 e n\u00e3o se limita a um projeto: trata-se de um processo. Essa foi a t\u00f4nica da reflex\u00e3o trazida pela professora M\u00e1rcia dos Santos Ramos Berreta, da Universidade Estadual do Rio Grande do Sul (Uergs), na Aula Inaugural do semestre da Universidade Federal de Pelotas (UFPel). No […]<\/p>\n","protected":false},"author":833,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-962","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-noticias"],"jetpack_featured_media_url":"","jetpack-related-posts":[{"id":1592,"url":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/cpu\/2025\/04\/16\/formacao-continuada-gerar-contextos-de-aprendizagem-a-cidade-como-museu-e-o-museu-como-uma-sala-de-aula-ampliada\/","url_meta":{"origin":962,"position":0},"title":"Forma\u00e7\u00e3o Continuada: “Gerar contextos de aprendizagem: a cidade como museu e o museu como uma sala de aula ampliada”","author":"marcialopes","date":"16\/04\/2025","format":false,"excerpt":"O Gabinete da Reitoria e a Coordena\u00e7\u00e3o de Pedagogia Universit\u00e1ria convidam para o evento de Forma\u00e7\u00e3o Continuada para Professores da UFPEL intitulado: \"Gerar contextos de aprendizagem: a cidade como museu e o museu como uma sala de aula ampliada\" ministrado pela Prof\u00aa Dr\u00aa Gl\u00f2ria Jov\u00e9, da Universitat de Lleida -\u2026","rel":"","context":"Em "Not\u00edcias"","block_context":{"text":"Not\u00edcias","link":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/cpu\/category\/noticias\/"},"img":{"alt_text":"","src":"https:\/\/i0.wp.com\/wp.ufpel.edu.br\/cpu\/files\/2025\/04\/Gloria-Jove-2.png?resize=350%2C200&ssl=1","width":350,"height":200,"srcset":"https:\/\/i0.wp.com\/wp.ufpel.edu.br\/cpu\/files\/2025\/04\/Gloria-Jove-2.png?resize=350%2C200&ssl=1 1x, https:\/\/i0.wp.com\/wp.ufpel.edu.br\/cpu\/files\/2025\/04\/Gloria-Jove-2.png?resize=525%2C300&ssl=1 1.5x, https:\/\/i0.wp.com\/wp.ufpel.edu.br\/cpu\/files\/2025\/04\/Gloria-Jove-2.png?resize=700%2C400&ssl=1 2x"},"classes":[]},{"id":348,"url":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/cpu\/2019\/10\/25\/mostra-de-cursos-2019\/","url_meta":{"origin":962,"position":1},"title":"Mostra de Cursos 2019","author":"larissapatron","date":"25\/10\/2019","format":false,"excerpt":"De um lado, estudantes do Ensino M\u00e9dio cheios de curiosidade. 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