{"id":1603,"date":"2025-04-16T16:35:54","date_gmt":"2025-04-16T19:35:54","guid":{"rendered":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/cpu\/?page_id=1603"},"modified":"2025-04-16T16:35:54","modified_gmt":"2025-04-16T19:35:54","slug":"formacao-continuada-gerar-contextos-de-aprendizagem-a-cidade-como-museu-e-o-museu-como-uma-sala-de-aula-ampliada","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/cpu\/formacao-continuada-gerar-contextos-de-aprendizagem-a-cidade-como-museu-e-o-museu-como-uma-sala-de-aula-ampliada\/","title":{"rendered":"Forma\u00e7\u00e3o Continuada: Gerar contextos de aprendizagem: a cidade como museu e o museu como uma sala de\u00a0aula\u00a0ampliada"},"content":{"rendered":"\n<pre class=\"wp-block-verse has-text-align-right\"><strong>\"APRENDEMOS Y ENSE\u00d1AMOS CON LOS RECURSOS COMUNITARIOS DEL TERRITORIO Y <\/strong><br><strong>A TRAV\u00c9S DEL ARTE\". C\u00d3MO INCORPORARLO A NUESTRA PRACTICA DOCENTE COMO <\/strong><br><strong>PROFESORES DE LA UNIVERSIDAD?<\/strong><br><br>Gl\u00f2ria Jov\u00e9<br>Facultad de Educaci\u00f3n, Psicolog\u00eda y Trabajo Social<\/pre>\n\n\n\n<p>&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p><strong>OBJETIVOS<\/strong>:<\/p>\n\n\n\n<p>El curso pretende mostrar y compartir con el profesorado universitario que imparte docencia en cualquiera de los estudios de pregrado, &nbsp;posgrado o doctorado, una manera de ense\u00f1ar y aprender para que nuestros estudiantes, futuros profesionales, tengan estrategias y herramientas para poder entender y construir la sociedad del siglo XXI.<\/p>\n\n\n\n<p>Conoceremos y desarrollaremos estrategias para aprender a trav\u00e9s del arte, el patrimonio y el territorio para abrir miradas, para abrir perspectivas tanto a nosotros como docentes como a nuestros estudiantes.<\/p>\n\n\n\n<p>Mostraremos ejemplos de desarrollo de proyectos que se han dado en diferentes estudios de pregrado y posgraduaci\u00f3n \u00a0en el territorio aprendiendo en torno al arte y del patrimonio.<\/p>\n\n\n\n<p>\u00bfQue os parece si uno de los objetivos de la educaci\u00f3n y la formaci\u00f3n fuera el conseguir que cada uno de nosotros incorpores en sus formas de vida aquello que las artes evocan y provocan, creatividad, imaginaci\u00f3n, conexiones, relaciones, v\u00ednculos? En definitiva, ser capaces de llevar a cabo una formaci\u00f3n creadora.<\/p>\n\n\n\n<p>&#8220;Arte, Ciencia y educaci\u00f3n&#8221; ya dec\u00eda Leonardo da Vinci.<\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:20px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<p><strong>CONTENIDOS:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>&#8211; El aprendizaje a trav\u00e9s del arte, la educaci\u00f3n est\u00e9tica y la relaci\u00f3n con la vida cotidiana.<\/p>\n\n\n\n<p>&#8211; El arte como estrategia, el arte como experiencia.<\/p>\n\n\n\n<p>&#8211; La toma de decisiones, saber elegir y la autogesti\u00f3n por parte del estudiante de su proceso de ense\u00f1anza-aprendizaje.<\/p>\n\n\n\n<p>\u00a0&#8211; Formaci\u00f3n Inter y transdisciplinariedad para poder generar proyectos\u00a0 transversales en el curr\u00edculo.<\/p>\n\n\n\n<p>&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p><strong>METODOLOG\u00cdA<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>La metodolog\u00eda propuesta ser\u00e1 muy pr\u00e1ctica. La formaci\u00f3n se concretar\u00e1 en tres espacios patrimoniales y art\u00edsticos. En encuentro ser\u00e1 en el Museu do Doce y al formaci\u00f3n continuar\u00e0 en el Museu de Arte Leopoldo Gotuzzo y en el Museu Carlos Ritter.<\/p>\n\n\n\n<p>Viviremos el arte como experiencia y all\u00ed conoceremos los diferentes recursos que podemos tener al alcance en nuestra ciudad con el fin de incorporar las artes, el patrimonio y el territorio como estrategia formativa en nuestra practica&nbsp; universitaria.<\/p>\n\n\n\n<p>Todo el material y la mediaci\u00f3n se preparar\u00e1 en funci\u00f3n del profesorado que participe en el curso.<\/p>\n\n\n\n<p>Se solicita que en el momento de hacer la inscripci\u00f3n enviarais un correo para decir en que estudios\u00a0 sois profesores, en\u00a0 que materia, y brevemente cuales son los contenidos que trabaj\u00e1is en ella.<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>&#8220;APRENDEMOS Y ENSE\u00d1AMOS CON LOS RECURSOS COMUNITARIOS DEL TERRITORIO Y A TRAV\u00c9S DEL ARTE&#8221;. C\u00d3MO INCORPORARLO A NUESTRA PRACTICA DOCENTE COMO PROFESORES DE LA UNIVERSIDAD?Gl\u00f2ria Jov\u00e9Facultad de Educaci\u00f3n, Psicolog\u00eda y Trabajo Social &nbsp; OBJETIVOS: El curso pretende mostrar y compartir con el profesorado universitario que imparte docencia en cualquiera de los estudios de pregrado, &nbsp;posgrado [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1320,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-1603","page","type-page","status-publish","hentry"],"jetpack-related-posts":[{"id":1346,"url":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/cpu\/gestao-academica\/","url_meta":{"origin":1603,"position":0},"title":"Gest\u00e3o Acad\u00eamica","author":"marcialopes","date":"03\/10\/2024","format":false,"excerpt":"Encontre aqui as refer\u00eancias sobre assuntos relacionados \u00e0 vida acad\u00eamica de seus estudantes.\u00a0 Pesquise por assunto na tabela abaixo e acesse o link correspondente para maiores informa\u00e7\u00f5es: Assunto Descri\u00e7\u00e3o Link A\u00e7\u00f5es afirmativas Pessoas ind\u00edgenas; pessoas quilombolas; pessoas negras; banca de heteroidentifica\u00e7\u00e3o; ingresso por cotas; N\u00facleo de A\u00e7\u00f5es Afirmativas e Diversidade\u2026","rel":"","context":"Post similar","block_context":{"text":"Post similar","link":""},"img":{"alt_text":"","src":"","width":0,"height":0},"classes":[]},{"id":1643,"url":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/cpu\/formacao-para-professores-ingressantes\/","url_meta":{"origin":1603,"position":1},"title":"Forma\u00e7\u00e3o para Professores Ingressantes","author":"marcialopes","date":"12\/05\/2025","format":false,"excerpt":"Prezados(as) Professores(as) Ingressantes, Sejam bem-vindos(as) \u00e0 Universidade Federal de Pelotas! 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