Shadow

Destaques

Edital UAB 05/2025 – Divulgados Edital Retificado, Resultado Parcial e Quadro de Pontuação

Edital UAB 05/2025 – Divulgados Edital Retificado, Resultado Parcial e Quadro de Pontuação

Destaques, Notícias
Processo Seletivo UAB/UFPel nº 05/2025 – Assistente Pedagógico A Universidade Federal de Pelotas (UFPel), por meio da Coordenação de Políticas e Tecnologias para a Educação a Distância (CPTED) e da Coordenação Institucional da Universidade Aberta do Brasil (UAB), torna públicas novas atualizações do Processo Seletivo nº 05/2025, destinado à seleção de Assistentes Pedagógicos para a Equipe Multidisciplinar da UAB/UFPel. - Edital Retificado Foi publicada a 3ª Retificação do Edital nº 05/2025, com ajustes no cronograma e atualizações operacionais do certame, mantendo íntegros os critérios de avaliação, as regras de classificação e as disposições sobre ações afirmativas. - Resultado Parcial A Comissão de Seleção divulgou o resultado parcial, com a classificação dos(as) candidatos(as...
Inscrições Prorrogadas – Edital UAB/UFPel – 05/2025

Inscrições Prorrogadas – Edital UAB/UFPel – 05/2025

Destaques, Notícias
A Coordenação de Políticas e Tecnologias para a Educação a Distância (CPTED) informa que o prazo para inscrições no Edital de Seleção nº 05/2025/UAB/UFPel – Assistente Pedagógico (Equipe Multidisciplinar) foi prorrogado até o dia 30 de novembro de 2025. Os(as) interessados(as) devem realizar a inscrição por meio do formulário indicado no edital e atentar para o envio de toda a documentação obrigatória listada no instrumento. Para consultar o edital retificado (com a prorrogação) e acessar o formulário de inscrição, visite a página do edital: https://wp.ufpel.edu.br/cpted/noticias/selecao-para-bolsista-uab-ufpel/.
Seleção para Bolsistas – Equipe Multidisciplinar

Seleção para Bolsistas – Equipe Multidisciplinar

Destaques, Notícias
A UFPel, por meio da CPTED e da Coordenação UAB, publica o Edital UAB 05/2025, com seleção de 6 bolsistas para atuar como Assistente Pedagógico na Equipe Multidisciplinar da UAB/UFPel — além de cadastro de reserva. 📌 Áreas disponíveis: • Desenvolvimento de Softwares e Sistemas na EaD • Produção de Conteúdo Audiovisual • Tradução e Interpretação de Libras • Design Gráfico e Digital • Comunicação e Linguagens Multimodais • Educação para as Relações Étnico-Raciais 💰 Bolsa: R$ 1.550,00 ⏱️ Carga horária: 20h semanais 🎓 Exige formação superior e experiência comprovada na área de inscrição. 📆 Inscrições gratuitas: 👉 de 13 a 27 de novembro de 2025 O envio é feito por formulário + documentação exigida no edital. A seleção inclui quatro etapas: 1. Análise do Memorial Descritiv...
GEPEM – Seleção para Alunos

GEPEM – Seleção para Alunos

Destaques, Notícias
A UFPel, por meio da FaE e da Coordenação UAB/UFPel, abre as inscrições para o Edital GEPEM 02/2025, destinado à seleção de estudantes para o Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Gestão da Escola Pública de Ensino Médio (GEPEM), ofertado em parceria com a CAPES e a SEDUC/RS. Com duração de 12 meses e carga horária de 360 horas, o curso qualifica gestores escolares para práticas de gestão democrática, análise de dados educacionais, governança escolar e ações que impactam diretamente a aprendizagem. 📌 Público prioritário: Diretores(as), vice-diretores(as) e supervisores(as) das escolas estaduais de Ensino Médio do Rio Grande do Sul. 🎓 Vagas: 409, distribuídas entre vários polos UAB/RS. 👥 Com reserva de vagas para ações afirmativas conforme normas da UFPel e da CAPES. 📅 Inscriçõ...
Acessibilidade na CPTED

Acessibilidade na CPTED

Destaques
A tradução em Língua Brasileira de Sinais (Libras) é um campo fundamental para a inclusão social e acessibilidade da comunidade surda. Seu reconhecimento oficial ocorre por meio da Lei n.º 10.436/2002, que formaliza a Língua como natural para a comunicação das pessoas surdas no Estado brasileiro, sendo regulamentada pelo Decreto nº 5.626/2005. Nesse contexto, a CPTED inicia os trabalhos de Tradução e Interpretação em Libras com o TILS Lucas Soares, graduado em Letras/Libras, especialista em Tradução e Interpretação em Libras, mestre e doutorando em Educação. Com quase 14 anos em experiência como TILS, sua atuação contribui para qualificar ainda mais as produções da CPTED, fortalecendo seu compromisso com a equidade linguística e com a construção de espaços mais inclusivos e plurais.
Como realizar seu primeiro acesso ao e-AULA

Como realizar seu primeiro acesso ao e-AULA

Destaques
INTRODUÇÃO O e-AULA é o Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) da Universidade Federal de Pelotas (UFPel). Desenvolvido com a plataforma Moodle, ele é um espaço online onde estudantes e professores podem interagir, acessar conteúdos das disciplinas, realizar atividades, participar de fóruns e acompanhar o andamento dos cursos de forma prática e centralizada. Seja no computador, tablet ou celular, o e-AULA está disponível 24 horas por dia, permitindo que você acompanhe o seu curso com flexibilidade e autonomia. Este guia foi criado para ajudar você a realizar seu primeiro acesso ao sistema, e aproveitar todos os recursos disponíveis. Vamos começar? Antes de acessar o e-Aula pela primeira vez, é necessário criar uma senha de acesso através do Sistema Acadêmico Cobalto. Para isso, siga as...
Diálogo sobre o novo marco regulatório da EaD

Diálogo sobre o novo marco regulatório da EaD

Destaques
Na manhã desta terça-feira (27), foi realizada uma importante reunião com os(as) coordenadores(as) dos cursos ofertados pela UFPel via Programa Universidade Aberta do Brasil (CAPES/UAB) na UFPel. O encontro teve como objetivo promover um diálogo qualificado sobre o novo marco regulatório da Educação a Distância e os referenciais de qualidade recentemente publicados. A reunião contou com a presença do professor Eraldo Pinheiro, vice-reitor da UFPel, de representantes da Pró-Reitoria de Ensino, dos(as) coordenadores(as) dos cursos UAB/UFPel, da equipe da Coordenação de Políticas e Tecnologias para a Educação a Distância (CPTED) e da Coordenação Geral da UAB. O encontro foi marcado por um diálogo produtivo sobre os impactos das recentes mudanças e os caminhos possíveis para adequações e in...