A Articula\u00e7\u00e3o Entre Ensino, Pesquisa e Extens\u00e3o com Base Formativa foi tema do quarto debate do Ciclo de Debates sobre a Constituinte Universit\u00e1ria. As atividades fazem parte de uma s\u00e9rie de a\u00e7\u00f5es que visam esclarecer a comunidade acad\u00eamica sobre os que \u00e9 a Constituinte e aprofundar alguns assuntos que comp\u00f5e o contexto da mudan\u00e7a pela qual a Universidade passar\u00e1 durante o processo.<\/p>\n
O debate ocorreu no dia 11 de julho, no audit\u00f3rio da Faculdade de Direito e teve como debatedores os professores da UFPel, Cesar Victora, e da PUC\/RS, \u00a0Jorge Audy (PUC-RS). O professor Jorge Audy foi o primeiro a fazer a apresenta\u00e7\u00e3o do tema falando sobre a Inova\u00e7\u00e3o na Educa\u00e7\u00e3o e os cen\u00e1rios da Educa\u00e7\u00e3o Superior no s\u00e9culo XXI. O professor deu in\u00edcio a sua fala contextualizando um pouco a hist\u00f3ria do Ensino, Pesquisa e Extens\u00e3o, falando um pouco sobre a evolu\u00e7\u00e3o dentro do contexto hist\u00f3rico, a globaliza\u00e7\u00e3o, Pol\u00edtica p\u00fablicas, sustentabilidade, novas tecnologias, colocando como os grandes desafios da Educa\u00e7\u00e3o Superior os chamados 3 \u201cIs\u201d, a Inova\u00e7\u00e3o, a Interdisciplinaridade e a Internacionaliza\u00e7\u00e3o das Universidades.<\/p>\n
Para ele, o novo papel da Universidade \u00e9 expandir o seu foco tradicional na forma\u00e7\u00e3o e capacita\u00e7\u00e3o agregando \u00e0 sua miss\u00e3o a atua\u00e7\u00e3o direta no processo de desenvolvimento econ\u00f4mico, cultural e social da sociedade. \u201cPrecisamos aliar a tradi\u00e7\u00e3o com a inova\u00e7\u00e3o e inova\u00e7\u00e3o est\u00e1 ligada ao contexto\u201d, disse, explicando que a inova\u00e7\u00e3o \u00e9 a explora\u00e7\u00e3o de novas ideias com sucesso, pressupondo a realiza\u00e7\u00e3o de a\u00e7\u00f5es. \u201cInova\u00e7\u00e3o \u00e9 mudar a realidade, \u00e9 intera\u00e7\u00e3o com a sociedade\u201d, afirmou.<\/p>\n
J\u00e1 o professor Cesar Victora, falou um pouco sobre o contexto da Universidade \u00a0dentro do tema proposto. O professor exemplificou algumas a\u00e7\u00f5es com as pesquisas realizadas na Epidemiologia que contribu\u00edram para mudar pol\u00edticas de sa\u00fade p\u00fablica nacional e internacional, como as pesquisas que modificaram as recomenda\u00e7\u00f5es internacionais sobre o aleitamento materno exclusivo e que diminu\u00edram consideravelmente a mortalidade infantil. Outra inova\u00e7\u00e3o da Epidemiologia da UFPel foi a cria\u00e7\u00e3o de novas curvas de crescimento infantil para a Organiza\u00e7\u00e3o Mundial de Sa\u00fade, adotadas em 140 pa\u00edses.<\/p>\n
Victora defende que existe a necessidade da cobran\u00e7a de trabalho e produ\u00e7\u00e3o para que a Universidade desenvolva tanto o ensino e a pesquisa como a extens\u00e3o, mas que tudo deve ser flexibilizado. \u201cA Universidade deve ter um saldo m\u00e9dio entre os tr\u00eas, mas alguns \u00a0podem fazer mais pesquisa, outros mais extens\u00e3o\u201d, disse.<\/p>\n