{"id":3276,"date":"2026-09-08T14:33:27","date_gmt":"2026-09-08T17:33:27","guid":{"rendered":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/comex\/?p=3276"},"modified":"2026-09-08T14:33:27","modified_gmt":"2026-09-08T17:33:27","slug":"projeto-constituicao-nas-escolas-realiza-terceira-visita-do-semestre-a-escola-publica-de-santa-vitoria-do-palmar","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/comex\/2026\/09\/08\/projeto-constituicao-nas-escolas-realiza-terceira-visita-do-semestre-a-escola-publica-de-santa-vitoria-do-palmar\/","title":{"rendered":"Projeto Constitui\u00e7\u00e3o nas Escolas realiza terceira visita do semestre a escola p\u00fablica de Santa Vit\u00f3ria do Palmar"},"content":{"rendered":"

No dia 21 de setembro<\/strong>, uma comitiva de bolsistas e alunos da disciplina de Oficina de Extens\u00e3o II segue at\u00e9 o Col\u00e9gio Estadual Santa Vit\u00f3ria do Palmar<\/strong>\u00a0para dar sequ\u00eancia ao projeto Constitui\u00e7\u00e3o nas Escolas<\/em>, sob responsabilidade do professor Daniel Lena Marchiori Neto<\/strong>, coordenador do Curso de Com\u00e9rcio Exterior da UFPel e do pr\u00f3prio projeto.<\/p>\n

\"\"Os estudantes do curso apresentam aos alunos da rede p\u00fablica oficinas did\u00e1ticas constru\u00eddas em torno de jogos pedag\u00f3gicos. Caminhos Cruzados<\/em> organiza um percurso de perguntas e cartas de evento sobre a\u00e7\u00f5es afirmativas, e mostra ao jogador como circunst\u00e2ncias de origem afetam de modo desigual as trajet\u00f3rias de vida. Na Campanha<\/em> simula uma elei\u00e7\u00e3o para o Senado pelo Rio Grande do Sul e apresenta o funcionamento do sistema eleitoral brasileiro, da diferen\u00e7a entre voto majorit\u00e1rio e proporcional ao papel da Justi\u00e7a Eleitoral no combate \u00e0 desinforma\u00e7\u00e3o sobre as urnas eletr\u00f4nicas. Balan\u00e7a dos Poderes<\/em> recria a rela\u00e7\u00e3o entre Executivo, Legislativo e Judici\u00e1rio a partir do sistema de freios e contrapesos formulado por Montesquieu, em que nenhum poder avan\u00e7a sem esbarrar nos limites impostos pelos outros dois. A Senda da Rep\u00fablica<\/em> compara o funcionamento do presidencialismo e do parlamentarismo, e busca deixar claro que as duas formas de governo n\u00e3o s\u00e3o melhores ou piores entre si, apenas organizadas de modo distinto.<\/p>\n

Cada um dos jogos passou por um processo longo de revis\u00e3o de conte\u00fado, com checagem de dados constitucionais, ajuste de linguagem ao n\u00edvel do ensino m\u00e9dio e elabora\u00e7\u00e3o de manuais completos de regras. Assuntos costumeiramente tratados de forma expositiva em sala de aula, como separa\u00e7\u00e3o de poderes, sistemas eleitorais e organiza\u00e7\u00e3o do Estado, chegam \u00e0 escola visitada como experi\u00eancias interativas, nas quais o estudante da escola p\u00fablica ocupa o centro do processo de aprendizagem, em vez de figurar como espectador de um conte\u00fado pronto.<\/p>\n

A escolha do jogo como recurso pedag\u00f3gico acompanha um entendimento da educa\u00e7\u00e3o constitucional como exerc\u00edcio de cidadania, e n\u00e3o s\u00f3 como transmiss\u00e3o de conte\u00fado normativo. Ao sair da sala de aula da Universidade e chegar \u00e0s escolas da regi\u00e3o, o projeto reafirma a extens\u00e3o universit\u00e1ria em seu sentido mais amplo, o de troca entre saberes acad\u00eamicos e realidade social. A separa\u00e7\u00e3o de poderes, o funcionamento das elei\u00e7\u00f5es, as a\u00e7\u00f5es afirmativas e a compara\u00e7\u00e3o entre sistemas de governo comp\u00f5em parte do n\u00facleo da Constitui\u00e7\u00e3o de 1988, e discuti-los a partir de um tabuleiro cria um espa\u00e7o em que o estudante experimenta na pr\u00e1tica escolhas e consequ\u00eancias que de outro modo permaneceriam abstratas.<\/p>\n

A visita ao Col\u00e9gio Estadual Santa Vit\u00f3ria do Palmar \u00e9 viabilizada com recursos obtidos por meio do Edital n\u00ba 05\/2026<\/strong> da Pr\u00f3-Reitoria de Extens\u00e3o e Cultura (PREC\/UFPel), respons\u00e1vel por aprovar as solicita\u00e7\u00f5es de transporte para os quatro destinos previstos no calend\u00e1rio do semestre. As duas primeiras visitas j\u00e1 aconteceram, na E.E.E.E. Manoel Vicente do Amaral, tamb\u00e9m em Santa Vit\u00f3ria do Palmar, e na Escola M\u00e9dia Estadual Jacinto In\u00e1cio, em Santana da Boa Vista, e uma quarta e \u00faltima visita ainda est\u00e1 prevista, na Escola Marechal Soares de Andrea, no Chu\u00ed, encerrando o calend\u00e1rio do projeto e refor\u00e7ando a integra\u00e7\u00e3o entre Universidade, escola p\u00fablica e comunidade.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

No dia 21 de setembro, uma comitiva de bolsistas e alunos da disciplina de Oficina de Extens\u00e3o II segue at\u00e9 o Col\u00e9gio Estadual Santa Vit\u00f3ria do Palmar\u00a0para dar sequ\u00eancia ao projeto Constitui\u00e7\u00e3o nas Escolas, sob responsabilidade do professor Daniel Lena Marchiori Neto, coordenador do Curso de Com\u00e9rcio Exterior da UFPel e do pr\u00f3prio projeto. Os … <\/p>\n

Continue lendo<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1252,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_feature_clip_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_post_was_ever_published":false},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-3276","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-noticias","item-wrap"],"jetpack_featured_media_url":"","jetpack_sharing_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/comex\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3276","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/comex\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/comex\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/comex\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1252"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/comex\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3276"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/comex\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3276\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3279,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/comex\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3276\/revisions\/3279"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/comex\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3276"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/comex\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3276"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/comex\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3276"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}