{"id":149,"date":"2010-09-25T17:18:33","date_gmt":"2010-09-25T19:18:33","guid":{"rendered":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/comet\/?p=149"},"modified":"2010-12-20T19:19:07","modified_gmt":"2010-12-20T21:19:07","slug":"etica-e-a-pedagogia-do-exemplo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/comet\/2010\/09\/25\/etica-e-a-pedagogia-do-exemplo\/","title":{"rendered":"\u00c9tica e a Pedagogia do Exemplo"},"content":{"rendered":"

Segundo F\u00e1bio Colletti Barbosa<\/a>, Presidente do Grupo Santander Brasil e da Federa\u00e7\u00e3o Brasileira de Bancos (FEBRABAN), em Palestra sobre Brasil e \u00c9tica – Como \u00e9 importante o que voc\u00ea faz no dia-a-dia<\/a> (veja o v\u00eddeo<\/a>), em evento promovido pela TEDX S\u00e3o Paulo<\/a>, afirmou que n\u00e3o \u00e9 poss\u00edvel irmos bem, indefinidamente, em um pa\u00eds que vai mal, citando, entre outras, a quest\u00e3o da viol\u00eancia das favelas no Rio de Janeiro.
\nO orador refletiu que “A sociedade…” “… \u00e9 simplesmente a somat\u00f3ria do que eu fa\u00e7o, do que ela faz, do que ele faz… cada um faz uma coisa, e a somat\u00f3ria disso d\u00e1 a sociedade que somos no Brasil.
\n\u00c9 preciso vencer o falso dilema: “… ou se faz \u00e9tica ou se faz neg\u00f3cios…” \u00c9 necess\u00e1rio compatibilizar a \u00e9tica com os neg\u00f3cios e tornar poss\u00edvel ter sucesso sem transigir.\u201d
\nO palestrante, informalmente, definiu \u00c9tica da seguinte maneira: “… fazer a coisa certa de uma forma que voc\u00ea possa conversar a noite com os seus filhos \u00e0 mesa da sala de jantar. Se pode conversar, provavelmente o que voc\u00ea fez foi \u00e9tico, foi transparente.”
\nF\u00e1bio Barbosa citando Ralph Emerson<\/a> repercutiu: “Suas atitudes falam t\u00e3o alto que eu n\u00e3o consigo ouvir o que voc\u00ea diz” e lembrando\u00a0 Mahatma Gandhi<\/a> finalizou afirmando: \u201c… n\u00f3s temos que ser a mudan\u00e7a que queremos ver no mundo.\u201d
\nA reflex\u00e3o de Ralph Emerson “Suas atitudes falam t\u00e3o alto que eu n\u00e3o consigo ouvir o que voc\u00ea diz” remete ao que se poderia chamar de Pedagogia do Exemplo, j\u00e1 repercutida por Paulo Freire<\/a>, segundo a qual, para educar bem, \u00e9 necess\u00e1rio fazer uma narrativa coerente para o educando, ou seja, fazer com que haja coer\u00eancia entre aquilo que falamos e aquilo que fazemos.
\nCabe considerar a possibilidade de que todo ato pode ser utilizado como elemento pedag\u00f3gico para aquele que o observa.<\/p>\n

Bibliografia
\nBarbosa, F. Como \u00e9 importante o que voc\u00ea faz no dia-a-dia. TEDxSP, 14 de novembro de 2009<\/a>.<\/p>\n

Liga\u00e7\u00f5es Externas
\nTEDX S\u00e3o Paulo<\/a>.
\nWikipedia. Mahatma Gandhi<\/a> .
\nWikipedia. Ralph Emerson<\/a>.
\nWikipedia. F\u00e1bio Colletti Barbosa<\/a>.
\nWikipedia. Paulo Reglus Neves Freire<\/a>.<\/p>\n

Dos Editores.<\/p>\n

Paulo Reglus Neves Freire<\/strong><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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