{"id":155,"date":"2023-01-21T01:31:53","date_gmt":"2023-01-21T04:31:53","guid":{"rendered":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/cliohd\/?page_id=155"},"modified":"2025-11-10T17:18:53","modified_gmt":"2025-11-10T20:18:53","slug":"indicacao-de-livros","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/cliohd\/historia-digital-e-ensino-de-historia\/indicacao-de-livros\/","title":{"rendered":"Indica\u00e7\u00e3o de livros"},"content":{"rendered":"

Confira algumas sugest\u00f5es de livros sobre Hist\u00f3ria Digital, Humanidades Digitais e Ensino de Hist\u00f3ria.\u00a0 <\/span>Esta se\u00e7\u00e3o est\u00e1 em constante atualiza\u00e7\u00e3o.<\/span><\/p>\n

Livros de acesso aberto:<\/p>\n

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O livro apresenta uma reflex\u00e3o ampla sobre as Humanidades Digitais e o uso das Tecnologias Digitais de Informa\u00e7\u00e3o e Comunica\u00e7\u00e3o (TDICs) na pesquisa e no ensino, especialmente no ensino de Hist\u00f3ria. A obra discute como a integra\u00e7\u00e3o entre ci\u00eancias humanas e tecnologias digitais transforma a produ\u00e7\u00e3o e a difus\u00e3o do conhecimento, cria novas formas de pesquisa interdisciplinar e imp\u00f5e desafios epistemol\u00f3gicos e pedag\u00f3gicos diante da revolu\u00e7\u00e3o digital. Organizado em 16 cap\u00edtulos, o livro aborda temas como a Hist\u00f3ria Digital, o papel do professor na era digital, o uso de m\u00eddias, jogos e podcasts na educa\u00e7\u00e3o, a inclus\u00e3o digital e o impacto das redes sociais na divulga\u00e7\u00e3o cient\u00edfica e preserva\u00e7\u00e3o da mem\u00f3ria hist\u00f3rica. Dispon\u00edvel em: Editora Publicar<\/a>.<\/em><\/p>\n

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O livro Aprendizagem e Tecnologia: Enfoques Pr\u00e1ticos e Te\u00f3ricos na Educa\u00e7\u00e3o do S\u00e9culo XXI \u2013 Volume 2<\/em> aborda as m\u00faltiplas rela\u00e7\u00f5es entre educa\u00e7\u00e3o e tecnologias digitais no contexto contempor\u00e2neo, destacando como os avan\u00e7os tecnol\u00f3gicos t\u00eam transformado as pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas e os processos de ensino e aprendizagem. A obra re\u00fane diferentes estudos e experi\u00eancias que exploram o uso de recursos digitais e metodologias inovadoras em diversas \u00e1reas do conhecimento, discutindo desde a aprendizagem criativa e o uso de jogos educativos at\u00e9 a aplica\u00e7\u00e3o de plataformas digitais e ambientes virtuais de aprendizagem. Os cap\u00edtulos analisam tend\u00eancias e desafios enfrentados pelos educadores na integra\u00e7\u00e3o das tecnologias em sala de aula, enfatizando a import\u00e2ncia de pr\u00e1ticas que tornem o ensino mais din\u00e2mico, participativo e significativo. Tamb\u00e9m s\u00e3o apresentadas reflex\u00f5es sobre a forma\u00e7\u00e3o docente, a inclus\u00e3o digital, o papel das m\u00eddias sociais na educa\u00e7\u00e3o e as transforma\u00e7\u00f5es sociais e culturais decorrentes do avan\u00e7o tecnol\u00f3gico. Dispon\u00edvel em: Editora Publicar.<\/a><\/em><\/p>\n

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Com o avan\u00e7o da Intelig\u00eancia Artificial (IA) e a prolifera\u00e7\u00e3o de suas aplica\u00e7\u00f5es em diversos \u00e2mbitos, os atores inteligentes n\u00e3o humanos est\u00e3o, cada vez mais, tornando-se parte da sociedade contempor\u00e2nea e impulsionando transforma\u00e7\u00f5es em diversos aspectos da organiza\u00e7\u00e3o e da realidade social. As disciplinas cient\u00edficas que estudam o social, particularmente as Ci\u00eancias Sociais, podem dar sua contribui\u00e7\u00e3o para compreens\u00e3o dos aspectos espec\u00edficos da digitaliza\u00e7\u00e3o na vida cotidiana, que \u00e9 um dom\u00ednio onde a Intelig\u00eancia Artificial desempenha papel crescente. Nesta colet\u00e2nea, o intuito \u00e9 apresentar um conjunto de textos que refletem sobre a Intelig\u00eancia Artificial a partir de uma perspectiva eminentemente sociol\u00f3gica, partindo-se da concep\u00e7\u00e3o de que a IA consiste em um fen\u00f4meno social, sendo, ela pr\u00f3pria, um ator social n\u00e3o humano. Dispon\u00edvel em: Scielo.<\/a><\/em><\/p>\n

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\"\"Este documento aborda as novas maneiras de ensinar hist\u00f3ria em um contexto de culturas digitais. Ele destaca que, antigamente, as aulas eram centradas em livros did\u00e1ticos e m\u00e9todos tradicionais, mas agora \u00e9 necess\u00e1rio refletir sobre como as grandes empresas de tecnologia utilizam os dados dos estudantes. O texto tamb\u00e9m aponta que as Tecnologias da Informa\u00e7\u00e3o e Comunica\u00e7\u00e3o (TICs) trouxeram expectativas de maior acesso e inclus\u00e3o, embora a internet contempor\u00e2nea tamb\u00e9m seja respons\u00e1vel pela dissemina\u00e7\u00e3o de desinforma\u00e7\u00e3o e pela cria\u00e7\u00e3o de filtros distorcidos da realidade. Dispon\u00edvel em:(oikoseditora.com.br)<\/a><\/span><\/p>\n

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Este livro faz parte de um mosaico interconectado de a\u00e7\u00f5es realizadas pelo <\/span><\/span>Lab e mais intimamente relacionado ao nosso primeiro livro: <\/span>Democracia Di<\/span>gital, Comunica\u00e7\u00e3o Pol\u00edtica e Redes: Teoria e Pr\u00e1tica<\/span><\/span>. As a\u00e7\u00f5es do Lab podem ser <\/span>\u00fateis isoladamente, mas se fortalecem quando vistas como um conjunto ao va<\/span>lidar nosso entendimento de que as tecnologias produzidas s\u00e3o fruto da inteli<\/span>g\u00eancia coletiva que passa pela experi\u00eancia pr\u00e1tica dos usu\u00e1rios, programadores,\u00a0<\/span><\/span>designers<\/span>, pesquisadores e sociedade em geral. <\/span><\/span>N\u00e3o por acaso, esta obra \u00e9 o resultado da conex\u00e3o entre um conjunto de <\/span>especialistas preocupados com a apropria\u00e7\u00e3o pol\u00edtica das tecnologias digitais <\/span>da comunica\u00e7\u00e3o em prol de uma vis\u00e3o de mundo colaborativa, cooperativa e <\/span>potencializadora.\u00a0Pode\u00a0ser especialmente interessante para ativistas, estudio<\/span><\/span><\/span>sos e gestores que veem a quest\u00e3o cultural como um pano de fundo para o em<\/span>poderamento democr\u00e1tico. <\/span>Para dar conta destas diferentes vis\u00f5es e <\/span>expertises, o livro est\u00e1 estrutura<\/span>do em dois blocos. A primeira parte, intitulada\u00a0\u201cEstudos e pesquisas\u201d, traz um <\/span><\/span>conjunto de cap\u00edtulos na forma de artigos produzidos por estudiosos de dife<\/span>rentes vertentes, mas que possuem em comum a preocupa\u00e7\u00e3o de pensar a co<\/span>munica\u00e7\u00e3o digital e pol\u00edtica a partir de perspectivas atentas tanto a quest\u00f5es <\/span>normativas quanto a poss\u00edveis problemas ou distor\u00e7\u00f5es. J\u00e1\u00a0a\u00a0segunda\u00a0parte\u00a0do\u00a0livro,\u00a0intitulada\u00a0\u201cExperi\u00eancias\u00a0e\u00a0an\u00e1lises\u201d, aglutina\u00a0<\/span>um conjunto de ensaios que traz relatos e discuss\u00e3o sobre quest\u00f5es estrat\u00e9gicas abordadas por ativistas e lideran\u00e7as de diferentes iniciativas que possuem conex\u00f5es com o Lab e que podem servir de inspira\u00e7\u00e3o pr\u00e1tica e cr\u00edtica sobre como podemos nos apropriar de tecnologias visando um horizonte de autonomia e liberdades. Dispon\u00edvel em: Academia.edu<\/a><\/span><\/span><\/div>\n

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\"\"Este livro oferece uma introdu\u00e7\u00e3o clara e abrangente \u00e0 web para historiadores – professores e estudantes, arquivistas e curadores de museus, professores e entusiastas amadores – que desejam criar trabalhos hist\u00f3ricos online ou aprimorar os projetos que j\u00e1 iniciaram neste importante meio. Ele come\u00e7a com uma vis\u00e3o geral dos diferentes g\u00eaneros de sites de hist\u00f3ria, examinando uma variedade de trabalhos de hist\u00f3ria digital que foram criados desde o in\u00edcio da web. O livro, em seguida, orienta o leitor passo a passo na elabora\u00e7\u00e3o de um projeto, na compreens\u00e3o das tecnologias envolvidas e na escolha das apropriadas, no design de um site que seja f\u00e1cil de usar e acad\u00eamico, na digitaliza\u00e7\u00e3o de materiais de forma a torn\u00e1-los adequados para a web, preservando sua integridade hist\u00f3rica, e como alcan\u00e7ar e responder eficazmente a um p\u00fablico pretendido. Ele tamb\u00e9m explora as repercuss\u00f5es das leis de direitos autorais e uso justo para acad\u00eamicos na era digital, e examina t\u00e9cnicas mais avan\u00e7adas na web envolvendo interatividade, como sites que usam a m\u00eddia para solicitar e coletar artefatos hist\u00f3ricos. Por fim, o livro fornece orienta\u00e7\u00f5es b\u00e1sicas para garantir que a hist\u00f3ria digital criada pelo leitor n\u00e3o desapare\u00e7a em poucos anos. Dispon\u00edvel em: Digital History<\/a><\/span><\/p>\n

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\"\"“Englobando novas tecnologias, m\u00e9todos de pesquisa e oportunidades para bolsas de estudo colaborativas e revis\u00e3o por pares de c\u00f3digo aberto, bem como formas inovadoras de compartilhar conhecimento e ensinar, as humanidades digitais prometem transformar as artes liberais – e talvez a pr\u00f3pria universidade. De fato, em um momento em que muitas institui\u00e7\u00f5es acad\u00eamicas enfrentam or\u00e7amentos de austeridade, os programas de humanidades digitais conseguiram contratar novos professores, estabelecer novos centros e iniciativas e atrair subs\u00eddios de v\u00e1rios milh\u00f5es de d\u00f3lares. Claramente, as humanidades digitais alcan\u00e7aram um momento significativo em sua curta hist\u00f3ria. Mas que tipo de momento \u00e9 esse? Debates nas Humanidades Digitais re\u00fane figuras proeminentes no campo para explorar suas teorias, m\u00e9todos e pr\u00e1ticas e esclarecer suas m\u00faltiplas possibilidades e tens\u00f5es. Desde definir o que \u00e9 um humanista digital e determinar se o campo tem (ou precisa de) fundamentos te\u00f3ricos, at\u00e9 discuss\u00f5es sobre programa\u00e7\u00e3o como bolsa de estudos e tend\u00eancias em pesquisa orientada por dados, este volume de ponta delineia o estado atual das humanidades digitais e vislumbra futuros e desafios potenciais. Ao mesmo tempo, v\u00e1rios ensaios fazem cr\u00edticas pontuais ao campo por sua falta de aten\u00e7\u00e3o \u00e0 ra\u00e7a, g\u00eanero, classe e sexualidade; pelo n\u00edvel inadequado de diversidade entre seus praticantes; por sua falta de compromisso pol\u00edtico; e por sua prefer\u00eancia pela pesquisa em detrimento do ensino. Juntos, os ensaios em Debates nas Humanidades Digitais – que ser\u00e3o publicados tanto como um livro impresso quanto posteriormente como um site de acesso aberto em andamento – sugerem que as humanidades digitais est\u00e3o posicionadas de forma \u00fanica para contribuir para a revitaliza\u00e7\u00e3o das humanidades e da vida acad\u00eamica.” Fonte: Open Libary<\/a><\/span><\/p>\n

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\"\"“Das nossas contas banc\u00e1rias aos caixas de supermercado e aos filmes que assistimos, sequ\u00eancias de uns e zeros permeiam o nosso mundo. A tecnologia digital definiu a sociedade moderna de v\u00e1rias maneiras, e a vibrante cultura digital que resultou disso \u00e9 o tema do envolvente volume de Charlie Gere.<\/span><\/p>\n

Nesta segunda edi\u00e7\u00e3o revisada e expandida, tendo em conta novos desenvolvimentos como o Facebook e o iPhone, Charlie Gere tra\u00e7a detalhadamente a hist\u00f3ria da cultura digital, conforme marcada pelas respostas \u00e0 tecnologia digital nas \u00e1reas de arte, m\u00fasica, design, cinema, literatura e outros campos. Ap\u00f3s tra\u00e7ar o desenvolvimento hist\u00f3rico da cultura digital, Gere argumenta que esta n\u00e3o \u00e9, na verdade, radicalmente nova nem impulsionada pela tecnologia: a cultura digital tem ra\u00edzes no s\u00e9culo XVIII, e o panorama digital em que navegamos hoje foi originalmente inspirado por necessidades de informa\u00e7\u00e3o decorrentes do capitalismo industrial, da guerra contempor\u00e2nea e da experimenta\u00e7\u00e3o contracultural, entre outras mudan\u00e7as sociais.<\/span><\/p>\n

Uma investiga\u00e7\u00e3o atual e de ponta de nossas infraestruturas sociais contempor\u00e2neas, ‘Cultura Digital’ \u00e9 leitura essencial para todos aqueles preocupados com o futuro sempre em mudan\u00e7a de nossa Era Digital. ‘Este \u00e9 um excelente livro. Ele oferece uma vis\u00e3o quase completa das principais tend\u00eancias e perspectivas do que \u00e9 geralmente chamado de cultura digital ao longo de todo o per\u00edodo p\u00f3s-guerra, bem como uma exposi\u00e7\u00e3o minuciosa da hist\u00f3ria do computador e seus predecessores e as origens da moderna divis\u00e3o do trabalho.’ – Journal of Visual Culture”. Dispon\u00edvel em: Digital Culture (usp.br)<\/a><\/span><\/p>\n

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A pesquisa hist\u00f3rica est\u00e1 passando por uma reviravolta digital. Todos os historiadores t\u00eam experimentado essa mudan\u00e7a de alguma forma, seja escrevendo em processadores de texto, aplicando m\u00e9todos quantitativos a materiais de origem digitalizada ou utilizando recursos da internet e ferramentas digitais. “Hist\u00f3rias Digitais” destaca essa onda emergente de pesquisa hist\u00f3rica digital. Ele apresenta o trabalho de historiadores que, sozinhos ou em colabora\u00e7\u00e3o com especialistas em tecnologia da informa\u00e7\u00e3o, descobriram novos conhecimentos hist\u00f3ricos emp\u00edricos por meio de m\u00e9todos digitais e computacionais. Os t\u00f3picos do volume abrangem desde o per\u00edodo medieval at\u00e9 os dias atuais, incluindo v\u00e1rias partes da Europa. Os cap\u00edtulos aplicam uma ampla gama de m\u00e9todos exemplares, como an\u00e1lise de metadados digitais, aprendizado de m\u00e1quina, an\u00e1lise de redes, modelagem de t\u00f3picos, reconhecimento de entidades nomeadas, an\u00e1lise de coocorr\u00eancia, busca cr\u00edtica e minera\u00e7\u00e3o de texto e dados. O volume argumenta que a hist\u00f3ria digital est\u00e1 entrando em uma fase madura, a hist\u00f3ria digital “em a\u00e7\u00e3o”, onde o foco est\u00e1 se deslocando da constru\u00e7\u00e3o de recursos para a cria\u00e7\u00e3o de novo conhecimento hist\u00f3rico. Isso tamb\u00e9m envolve novos desafios que os m\u00e9todos digitais apresentam \u00e0 pesquisa hist\u00f3rica, incluindo a conscientiza\u00e7\u00e3o das armadilhas e limita\u00e7\u00f5es das ferramentas digitais e a necessidade de novas formas de cr\u00edtica de fontes digitais. Atrav\u00e9s de sua combina\u00e7\u00e3o de estudos emp\u00edricos, conceituais e contextuais, “Hist\u00f3rias Digitais” \u00e9 uma contribui\u00e7\u00e3o oportuna e pioneira que avalia como a pesquisa digital est\u00e1 atualmente avan\u00e7ando na pesquisa hist\u00f3rica. (Fonte: JSTOR<\/a>)<\/span><\/p>\n

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Nesses ensaios inovadores, Roy Rosenzweig analisa o impacto das novas m\u00eddias no ensino, pesquisa, preserva\u00e7\u00e3o, apresenta\u00e7\u00e3o e compreens\u00e3o da hist\u00f3ria. Ele navega entre os “ciberentusiastas” que aplaudem os avan\u00e7os tecnol\u00f3gicos e os “c\u00e9ticos digitais” que temem o fim da pesquisa human\u00edstica tradicional. Rosenzweig reimagina as pr\u00e1ticas e ritos profissionais dos historiadores acad\u00eamicos, ao mesmo tempo em que analisa e defende as conquistas dos historiadores amadores.<\/span><\/p>\n

Enquanto aborda os perigos de “fazer hist\u00f3ria” online, Rosenzweig identifica eloquentemente as promessas do trabalho digital, detalhando estrat\u00e9gias inovadoras para buscas poderosas em fontes prim\u00e1rias e secund\u00e1rias, as oportunidades ampliadas para di\u00e1logo e debate e, acima de tudo, o acesso sem precedentes proporcionado pela Internet. Rosenzweig chama a aten\u00e7\u00e3o para a abertura do registro hist\u00f3rico a novas vozes, a disponibilidade de documentos e narrativas a novos p\u00fablicos e o apelo das tecnologias digitais para praticantes diversos e inovadores. Embora ele celebre as influ\u00eancias democratizadoras da hist\u00f3ria digital, Rosenzweig tamb\u00e9m argumenta que o futuro do passado na era digital s\u00f3 pode ser assegurado atrav\u00e9s da resist\u00eancia ativa aos esfor\u00e7os das corpora\u00e7\u00f5es de controlar o acesso e lucrar com a web. (Fonte: <\/span>JSTOR<\/a>)<\/span><\/span><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

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\"\"Os historiadores realizam pesquisas em Google, ProQuest e HathiTrust. Eles coletam informa\u00e7\u00f5es por meio de pesquisas de palavras-chave, realizadas em milh\u00f5es de documentos, sendo que suas pesquisas s\u00e3o moldadas por algoritmos que raramente compreendem completamente. Muitas vezes, os historiadores visitam arquivos em viagens fren\u00e9ticas marcadas por milhares de fotografias digitais, que posteriormente s\u00e3o exploradas em monitores de computador a partir do conforto de seus escrit\u00f3rios. Eles podem ent\u00e3o recorrer \u00e0s redes sociais ou outras plataformas digitais, moldando seus trabalhos por meio dessas novas formas de revis\u00e3o pr\u00e9 e p\u00f3s-publica\u00e7\u00e3o. Praticamente todos os aspectos do fluxo de trabalho de pesquisa do historiador foram transformados pela tecnologia digital. Em outras palavras, todos os historiadores – e n\u00e3o apenas os Historiadores Digitais – est\u00e3o envolvidos nessa mudan\u00e7a. “A Transforma\u00e7\u00e3o da Pesquisa Hist\u00f3rica na Era Digital” capacita os historiadores a serem praticantes autoconscientes, tornando essas mudan\u00e7as expl\u00edcitas e explorando seu impacto a longo prazo. Este t\u00edtulo tamb\u00e9m est\u00e1 dispon\u00edvel como Acesso Aberto no Cambridge Core. (Fonte: Cambridge University Press<\/a>)<\/span><\/p>\n

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\"\"A era digital est\u00e1 afetando todos os aspectos do estudo hist\u00f3rico, mas grande parte da literatura existente sobre hist\u00f3ria na era digital pode ser alienante para o historiador tradicional que n\u00e3o necessariamente valoriza ou deseja adotar recursos digitais. “Hist\u00f3ria na Era Digital” adota uma abordagem mais conceitual sobre como a era digital est\u00e1 afetando o campo da hist\u00f3ria tanto para acad\u00eamicos quanto para estudantes. A c\u00f3pia impressa, o arquivo tradicional e a pesquisa anal\u00f3gica continuam a ser partes constituintes essenciais para a maioria dos historiadores, e para muitos, permanecer\u00e3o preciosos e valorizados em rela\u00e7\u00e3o \u00e0s c\u00f3pias digitais. No entanto, h\u00e1 uma necessidade real de que historiadores e estudantes de hist\u00f3ria considerem seriamente alguns dos desafios conceituais e metodol\u00f3gicos que o campo da investiga\u00e7\u00e3o hist\u00f3rica enfrenta \u00e0 medida que entramos no s\u00e9culo XXI. Com contribui\u00e7\u00f5es internacionais de uma variedade de disciplinas – Hist\u00f3ria, Ingl\u00eas, Estudos de Informa\u00e7\u00e3o e Arquivistas – este livro n\u00e3o busca elogiar ou condenar as tecnologias digitais, mas adota uma vis\u00e3o mais conceitual de como o campo da hist\u00f3ria est\u00e1 sendo transformado pela era digital. Leitura essencial para todos os historiadores. (Fonte: Routledge<\/a>)<\/span><\/p>\n

\"\"Livros para compra:<\/span><\/p>\n

\"\"O valor da informa\u00e7\u00e3o \u00e9 um estudo in\u00e9dito e provocador que examina tr\u00eas\u00a0grandes processos em curso na sociedade capitalista contempor\u00e2nea: a apropria\u00e7\u00e3o do conhecimento pelos direitos de propriedade intelectual, a gera\u00e7\u00e3o de valor por trabalho n\u00e3o pago dos usu\u00e1rios nas plataformas e redes sociais da internet e a produ\u00e7\u00e3o e apropria\u00e7\u00e3o de rendas informacionais por meio do espet\u00e1culo audiovisual, com foco nos grandes campeonatos de futebol.<\/span><\/p>\n

Com a \u00f3tica da teoria marxiana do valor-trabalho aplicada \u00e0 teoria da informa\u00e7\u00e3o, os autores apresentam temas extremamente atuais e com o m\u00e9rito de unir uma teoria tradicional e consagrada a pr\u00e1ticas absolutamente modernas \u2013 um tema j\u00e1 tratado de forma esparsa por outros autores, mas pela primeira vez reunido de forma consistente e aprofundada numa \u00fanica publica\u00e7\u00e3o.<\/span>
\nEntre outras considera\u00e7\u00f5es, \u00e9 colocada uma quest\u00e3o central para reflex\u00e3o: a informa\u00e7\u00e3o \u00e9 uma mercadoria? Nos tr\u00eas eixos da obra, s\u00e3o expostos os grandes conglomerados empresariais, suportados pelo capital financeiro, que comandam o trabalho de artistas, cientistas e mesmo da sociedade em geral, por meio da apropria\u00e7\u00e3o do mais-valor que geram gra\u00e7as \u00e0 constante troca de informa\u00e7\u00f5es.<\/span>
\n“Hoje em dia, n\u00e3o h\u00e1 como negar que a informa\u00e7\u00e3o foi reduzida a mercadoria e, assim, entendida acriticamente pelo senso comum. Tamb\u00e9m avan\u00e7ou, nos \u00faltimos trinta ou quarenta anos, no conjunto do mundo capitalista, um amplo processo de privatiza\u00e7\u00e3o dos servi\u00e7os p\u00fablicos. Nas \u00faltimas quatro ou cinco d\u00e9cadas, o capital veio fazendo da informa\u00e7\u00e3o o alfa e o \u00f4mega de suas rela\u00e7\u00f5es de produ\u00e7\u00e3o e consumo”, comentam os autores na introdu\u00e7\u00e3o da obra. (Fonte: Amazon<\/a>)<\/span><\/p>\n

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As tecnologias, os algoritmos e seus modos de tratamento e armazenamento, bem como os fluxos de dados, n\u00e3o beneficiam todas as popula\u00e7\u00f5es nem enriquecem do mesmo modo todas as comunidades e localidades. As plataformas, muitas vezes articuladas junto a Estados ricos e poderosos, s\u00e3o enormes m\u00e1quinas de captura e armazenamento de dados pessoais, respons\u00e1veis por criarem bilh\u00f5es de perfis de usu\u00e1rios, que depois s\u00e3o usados para promover influ\u00eancia comportamental para fins de propaganda comercial, ideol\u00f3gica ou pol\u00edtica. <\/span>Neste livro, pesquisadores, professores e militantes destrincham o conceito de colonialismo de dados e discutem a forma como ele estaria se engendrando nas estruturas sociais, econ\u00f4micas e pol\u00edticas de uma forma que ainda n\u00e3o \u00e9 consensual. H\u00e1 tens\u00f5es importantes a serem percorridas e a busca de uma defini\u00e7\u00e3o e de uma an\u00e1lise operacional desse conceito e outros conceitos como colonialismo digital e imperialismo de dados tecem o panorama das reflex\u00f5es aqui apresentadas. (Fonte: Amazon<\/a>)<\/span><\/p>\n

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\"\" Quais s\u00e3o os impactos das tecnologias em nossa sociedade? Que consequ\u00eancias enfrentamos com a concentra\u00e7\u00e3o das principais ferramentas tecnol\u00f3gicas que regem a vida de milh\u00f5es de pessoas no dom\u00ednio de um punhado de empresas estadunidenses? De que maneira \u00e9 poss\u00edvel relacionar algoritmos a racismo, misoginia e outras formas de viol\u00eancia e opress\u00e3o?<\/span>
\nEm Colonialismo digital: por uma cr\u00edtica hacker-fanoniana, Deivison Faustino e Walter Lippold entrela\u00e7am tecnologia e ci\u00eancias humanas, apresentando um debate provocador sobre diferentes assuntos de nossa era. Intelig\u00eancia artificial, internet das coisas, soberania digital, racismo algor\u00edtmico, big data, ind\u00fastrias 4.0 e 5.0, seguran\u00e7a digital, software livre e valor da informa\u00e7\u00e3o s\u00e3o alguns dos temas abordados.<\/span>
\nA obra se inicia com um debate hist\u00f3rico e conceitual sobre o dilema das redes e a atualidade do colonialismo para, em seguida, discutir as express\u00f5es \u201ccolonialismo digital\u201d e \u201cracismo algor\u00edtmico\u201d. Ao fim, apresenta uma reflex\u00e3o sobre os poss\u00edveis caminhos a seguir, partindo das encruzilhadas te\u00f3ricas e pol\u00edticas entre o hacktivismo anticapitalista e o pensamento antirracista radical. Para discutir a rela\u00e7\u00e3o dial\u00e9tica entre tecnologia, domina\u00e7\u00e3o e desigualdade e propor pautas fundamentais a movimentos sociais, os autores disp\u00f5em, ao longo da obra, da contribui\u00e7\u00e3o de intelectuais como Frantz Fanon, Karl Marx, Julian Assange, Shoshana Zuboff, Byung-Chul Han, Marcos Dantas, entre outros. <\/span>A edi\u00e7\u00e3o conta, ainda, com a colabora\u00e7\u00e3o de refer\u00eancias no debate nacional: a apresenta\u00e7\u00e3o \u00e9 de Sergio Amadeu, especialista em software livre e inclus\u00e3o digital no Brasil; e o texto. (Fonte: Amazon<\/a> )<\/span><\/p>\n

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Nestes ensaios vision\u00e1rios, que abrangem o per\u00edodo de 1994 a 2006, o autor mapeia o impacto das novas m\u00eddias no ensino, na pesquisa, na preserva\u00e7\u00e3o, na apresenta\u00e7\u00e3o e na compreens\u00e3o da hist\u00f3ria. Movimentando-se entre os \u201cciberentusiastas\u201d, que defendem os avan\u00e7os tecnol\u00f3gicos, e os \u201cc\u00e9ticos digitais\u201d, que temem o fim da erudi\u00e7\u00e3o human\u00edstica tradicional, ele rev\u00ea as pr\u00e1ticas dos historiadores acad\u00eamicos e os ritos profissionais, ao mesmo tempo que analisa e defende as conquistas dos historiadores amadores. <\/span>Rosenzweig n\u00e3o s\u00f3 aborda os perigos de \u201cfazer hist\u00f3ria\u201d on-line, mas tamb\u00e9m identifica as promessas do trabalho digital, detalhando estrat\u00e9gias para buscas em fontes prim\u00e1rias e secund\u00e1rias, o aumento das oportunidades de di\u00e1logo e debate e, acima de tudo, o acesso sem precedentes proporcionado pela internet. Embora celebre as influ\u00eancias democratizantes da hist\u00f3ria digital, Rosenzweig tamb\u00e9m argumenta que s\u00f3 podemos garantir o futuro do passado na era digital se resistirmos ativamente aos esfor\u00e7os das corpora\u00e7\u00f5es de controlar a web e lucrar com ela. (Fonte: Amazon<\/a>)<\/span><\/p>\n

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\"\"Vivemos, hoje, em um mundo interconectado, com muitas tecnologias de comunica\u00e7\u00e3o e informa\u00e7\u00e3o, onde os seres humanos desenvolvem n\u00e3o apenas a sua exist\u00eancia concreta e cotidiana, mas tamb\u00e9m uma vida virtual oferecida pela Internet e outros recursos. Chegamos a este fascinante e complexo mundo \u2013 cujas paisagens mais recorrentes s\u00e3o habitadas por computadores, celulares, dispositivos eletr\u00f4nicos e intermin\u00e1veis fluxos de informa\u00e7\u00e3o e comunica\u00e7\u00e3o\u2013 atrav\u00e9s de uma revolu\u00e7\u00e3o digital que ocorreu h\u00e1 algumas d\u00e9cadas e que mostra a sua continuidade atrav\u00e9s de uma sempre acelerada renova\u00e7\u00e3o tecnol\u00f3gica. Como a Sociedade Digital interage com a Hist\u00f3ria, seja esta compreendida como o pr\u00f3prio fluxo de processos e acontecimentos, seja esta a Hist\u00f3ria elaborada pelos historiadores? Quais os novos desafios dos historiadores que vivem na sociedade digital e que precisam interagir com ela, valendo-se dos novos dispositivos e produzindo pesquisas hist\u00f3ricas que ser\u00e3o lidas ou apreendidas audiovisualmente por v\u00e1rios tipos de p\u00fablicos? Quais as novas tarefas sociais para os historiadores que convivem com esta sociedade que \u00e9 ao mesmo tempo de informa\u00e7\u00e3o e desinforma\u00e7\u00e3o? Como lidar com as novas fontes e objetos hist\u00f3ricos oferecidos pelo ciberespa\u00e7o e pelas diversas redes sociais, ou com os novos meios de express\u00e3o proporcionados por plataformas como a do YouTube? Como utilizar, de maneira produtiva e s\u00e9ria, recursos como a Wikip\u00e9dia? Como incorporar, por fim, novos aplicativos para aprimorar a pesquisa historiogr\u00e1fica? Este livro discute poss\u00edveis respostas para estas perguntas e muitas outras, esclarecendo as diversas rela\u00e7\u00f5es poss\u00edveis entre a Hist\u00f3ria e a Sociedade Digital. (Fonte: Amazon<\/a>)<\/span><\/span><\/p>\n

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\"\"\u201cO avan\u00e7o das tecnologias digitais nas \u00faltimas d\u00e9cadas foi sentido por todas e todos, mas por cada um de maneira diferente \u2013 e n\u00e3o poderia ser outra maneira tamb\u00e9m para o conhecimento hist\u00f3rico. Sobre essa aprecia\u00e7\u00e3o, pesa o reconhecimento da interrela\u00e7\u00e3o entre processos globais e cen\u00e1rios locais. Quais os limites das disciplinas cient\u00edficas frente ao desenvolvimento, que parece torn\u00e1-las obsoletas, das novas tecnologias? Por outro lado, quais mudan\u00e7as eram esperadas e parece que n\u00e3o aconteceram? Afinal, se todas e todos nos digitalizamos de alguma maneira, por que parece que poucos praticam efetivamente hist\u00f3ria digital? Caminhos da hist\u00f3ria digital no Brasil, organizado por Thiago Lima Nicodemo, Alesson Ramon Rota e Ian Kisil Marino, traz uma s\u00e9rie de contribui\u00e7\u00f5es de pesquisadoras e pesquisadores de destaque no pa\u00eds para refletir sobre essas quest\u00f5es. Em torno \u00e0s contribui\u00e7\u00f5es, uma mesma preocupa\u00e7\u00e3o: qual \u00e9 o car\u00e1ter de uma historiografia informada pelo digital que seja marcadamente brasileira? O que o Brasil tem a oferecer ao panorama atual das rela\u00e7\u00f5es entre o conhecimento hist\u00f3rico e as tecnologias digitais?\u201d Pedro Telles da Silveira. (Fonte: Amazon<\/a>)<\/span><\/span><\/p>\n

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\"\"O livro \u201cHist\u00f3ria, Tecnologias Digitais e Mobile Learning: ensinar Hist\u00f3ria na era digital\u201d nos apresenta um conjunto de reflex\u00f5es em torno da rela\u00e7\u00e3o Hist\u00f3ria, Educa\u00e7\u00e3o e Tecnologias, com particular aten\u00e7\u00e3o ao ensino de Hist\u00f3ria por meio das tecnologias m\u00f3veis. S\u00e3o reflex\u00f5es atuais, importantes e necess\u00e1rias, especialmente quando consideramos as condi\u00e7\u00f5es que temos experienciado no contexto de cultura digital. Com base em estudo te\u00f3rico-experimental, os amigos e pesquisadores Sara Dias-Trindade e Joaquim Carvalho nos oferecem uma primorosa an\u00e1lise cr\u00edtico-reflexiva e propositiva sobre algumas possibilidades de incorpora\u00e7\u00e3o das tecnologias digitais de informa\u00e7\u00e3o e comunica\u00e7\u00e3o no processo de ensino-aprendizagem na \u00e1rea de Hist\u00f3ria. Trata-se da coroa\u00e7\u00e3o de um intenso trabalho e empenho dos autores para contribuir tanto para a \u00e1rea de Educa\u00e7\u00e3o e Tecnologias quanto para a sua \u00e1rea base: a Hist\u00f3ria. Certamente, com este fruto dos seus esfor\u00e7os, a comunidade cient\u00edfica e educacional ganhou bastante. Daniel Mill. (Fonte: Amazon<\/a>)<\/span><\/span><\/p>\n

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Lembran\u00e7a do presente<\/span> \u00e9 um conjunto de ensaios que contempla problemas cl\u00e1ssicos, como o da realidade do tempo, e temas contempor\u00e2neos, como o discurso da hist\u00f3ria, os dilemas da mem\u00f3ria, a cr\u00edtica \u00e0 heur\u00edstica do presentismo e os debates acerca do negacionismo, al\u00e9m das m\u00faltiplas faces da hist\u00f3ria na era digital, em um ambiente marcado pelo atualismo. Mateus H. F. Pereira nos conduz, simultaneamente, \u00e0s profundezas e \u00e0s fal\u00e9sias da condi\u00e7\u00e3o hist\u00f3rica de nosso ins\u00f3lito presente, articulando o discurso sobre a historicidade e o discurso da hist\u00f3ria na era da internet. Como entender a ideia de um passado que n\u00e3o passa? Como viver nossa estranha contemporaneidade? (Fonte: Amazon<\/a>)<\/span><\/p>\n

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\"\"Nos \u00faltimos anos, a rela\u00e7\u00e3o com o conhecimento tem passado por profundas transforma\u00e7\u00f5es, devido \u00e0 expans\u00e3o das tecnologias digitais e das redes de comunica\u00e7\u00e3o interativas. A maioria das pessoas tem experienciado intenso uso dessas tecnologias, o que tem afetado diretamente as suas estruturas mentais e sociais. As capacidades cognitivas dos sujeitos, nessas sociedades grafoc\u00eantricas digitais, passam a exigir novos e diferenciados processos de ensino-aprendizagem. Tal clareza exige, ent\u00e3o, distintas perspectivas de an\u00e1lises sobre o mundo educacional, que est\u00e1 bem diferente \u2014 perante novos p\u00fablicos, novas necessidades e novas possibilidades.Sendo um tema emergente e embrion\u00e1rio, ainda s\u00e3o muitas as lacunas da literatura cient\u00edfica da \u00e1rea, carecendo de novas reflex\u00f5es e estudos. Assim, a presente obra busca contribuir com discuss\u00f5es de tem\u00e1ticas pontuais e necess\u00e1rias para essa nova vis\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o, que busca nos seus estudantes o desenvolvimento de compet\u00eancias variadas, interdisciplinares, adequadas \u00e0s demandas do presente mil\u00eanio. Este livro visa atender aos interesses de quem pensa ou faz educa\u00e7\u00e3o de qualidade, explorando as potencialidades das tecnologias emergentes. (Fonte: Amazon<\/a>)<\/span><\/span><\/p>\n

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Confira algumas sugest\u00f5es de livros sobre Hist\u00f3ria Digital, Humanidades Digitais e Ensino de Hist\u00f3ria.\u00a0 Esta se\u00e7\u00e3o est\u00e1 em constante atualiza\u00e7\u00e3o. Livros de acesso aberto:   O livro apresenta uma reflex\u00e3o ampla sobre as Humanidades Digitais e o uso das Tecnologias Digitais de Informa\u00e7\u00e3o e Comunica\u00e7\u00e3o (TDICs) na pesquisa e no ensino, especialmente no ensino de … <\/p>\n

Continue lendo<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1274,"featured_media":0,"parent":71,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"advanced_seo_description":"","jetpack_seo_html_title":"","jetpack_seo_noindex":false,"jetpack_post_was_ever_published":false,"footnotes":""},"class_list":["post-155","page","type-page","status-publish","hentry","nodate","item-wrap"],"jetpack-related-posts":[{"id":17,"url":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/cliohd\/sobre-cliohd\/","url_meta":{"origin":155,"position":0},"title":"Sobre o Portal CLIO HD","author":"cliohd","date":"07\/01\/2023","format":false,"excerpt":"O que \u00e9 o Portal Clio HD? 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