O presente Projeto Pedag\u00f3gico, que acompanha a cria\u00e7\u00e3o do Curso de Licenciatura em Hist\u00f3ria na modalidade EAD (CLHD) da Universidade Federal de Pelotas, resulta de um processo de discuss\u00e3o e reflex\u00e3o realizado por um grupo de docentes do Curso de Hist\u00f3ria Presencial dessa Universidade. O documento incorpora uma s\u00e9rie de debates recentes que envolveram a comunidade acad\u00eamica (docentes, discentes e servidores) no \u00e2mbito da reforma do PPC do Curso de Hist\u00f3ria Presencial da UFPel. Tais altera\u00e7\u00f5es garantiram a adequa\u00e7\u00e3o do curr\u00edculo \u00e0s mudan\u00e7as estabelecidas pela Resolu\u00e7\u00e3o CNE\/CP n\u00ba 2, de 1\u00ba de julho de 2015, que estabeleceu as novas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Forma\u00e7\u00e3o de Professores. Esta Resolu\u00e7\u00e3o, bem como diferentes projetos e dispositivos legais direcionados \u00e0 educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica – tais como a Base Nacional Curricular Comum do Ensino Fundamental, a Reforma do Ensino M\u00e9dio e a proposta da Base Nacional Curricular Comum do Ensino M\u00e9dio apresentada ao Conselho Nacional de Educa\u00e7\u00e3o \u2013 evidenciaram a necessidade de reelabora\u00e7\u00e3o dos curr\u00edculos dos cursos de licenciatura. A Coordena\u00e7\u00e3o e o Colegiado do CLHD foram respons\u00e1veis pela reda\u00e7\u00e3o dessa proposta curricular que, al\u00e9m de atualizada, atenta para as especificidades pedag\u00f3gicas, legais e curriculares relativas \u00e0 Educa\u00e7\u00e3o a Dist\u00e2ncia. Assentado na proposta do PPC do Curso de Hist\u00f3ria presencial e atento \u00e0s especificidades do Ensino a Dist\u00e2ncia, o PPC do CLHD \u00e9 consoante com os anseios democr\u00e1ticos da sociedade e compromissado com a qualifica\u00e7\u00e3o da forma\u00e7\u00e3o discente.<\/p>\n
Nosso PPC para consulta:<\/p>\n