![\"\"](\"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/clhd\/files\/2023\/10\/Imagem-do-WhatsApp-de-2023-10-27-as-20.19.32_9649a9ea-400x288.jpg\")
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Herma dupla de Her\u00f3doto e Tuc\u00eddides, em m\u00e1rmore. O CLHD \u2013 Curso de Licenciatura em Hist\u00f3ria \u00e0 Dist\u00e2ncia, assim como os demais cursos de gradua\u00e7\u00e3o da UFPel, tem como objetivo geral a forma\u00e7\u00e3o de profissionais com compet\u00eancias e habilidades que lhes possibilitem a inser\u00e7\u00e3o no mundo do trabalho, de maneira a melhorar a qualidade de vida das pessoas, do ponto de vista do conte\u00fado, sem descurar de seu desenvolvimento do ponto de vista social e human\u00edstico (PPI UFPel, 2003). De modo mais espec\u00edfico, busca-se formar professores dotados de pensamento cr\u00edtico, isto \u00e9, \u201ccapazes de ler a realidade na qual v\u00e3o intervir e sobre a qual v\u00e3o refletir\u201d (PPI UFPel, 2003); habilitados para o trabalho em equipe \u2013 potencializa\u00e7\u00e3o \u00e0 interatividade e \u00e0 inter\/transdisciplinaridade \u2013 de modo a \u201cproporem solu\u00e7\u00f5es para os diversos problemas sociais\u201d (PPI UFPel, 2013). Busca-se a maior aproxima\u00e7\u00e3o poss\u00edvel com o universo do exerc\u00edcio profissional, colocando os licenciandos em contato direto com as escolas \u2013 no intuito de aprimorar sua forma\u00e7\u00e3o como docentes \u2013 e com as fontes de informa\u00e7\u00e3o hist\u00f3rica (documentos, pessoas, objetos) necess\u00e1rias \u00e0 produ\u00e7\u00e3o do conhecimento hist\u00f3rico \u2013 no intuito de aprimorar sua forma\u00e7\u00e3o como pesquisadores.<\/p>\n O profissional da \u00e1rea de Hist\u00f3ria \u00e9, em princ\u00edpio, algu\u00e9m habilitado a atuar no processo de defini\u00e7\u00e3o, preserva\u00e7\u00e3o e difus\u00e3o dos conte\u00fados hist\u00f3ricos da cultura. A import\u00e2ncia atribu\u00edda a esses conte\u00fados implica na elei\u00e7\u00e3o das institui\u00e7\u00f5es escolares como ambiente privilegiado para o desenvolvimento desse processo. Da\u00ed a necessidade do cuidado na constante forma\u00e7\u00e3o do profissional que vai assumir a condi\u00e7\u00e3o de professor de Hist\u00f3ria. O Curso contempla disciplinas obrigat\u00f3rias e optativas que contribuem para a forma\u00e7\u00e3o de um profissional preocupado com o patrim\u00f4nio hist\u00f3rico, cultural e ambiental da sociedade, promovendo um mundo mais justo, tolerante e sustent\u00e1vel. Novas disciplinas auxiliam os discentes a romperem com estere\u00f3tipos sociais e culturais, favorecendo a supera\u00e7\u00e3o das barreiras do preconceito e da exclus\u00e3o de g\u00eanero, de ra\u00e7a e de classe social. Ensino, Pesquisa e Extens\u00e3o convergem para qualificar os egressos do Curso, dotando-os de instrumentos e capacidades necess\u00e1rios para avaliar os condicionantes hist\u00f3ricos e sociais que tornam o Brasil um dos pa\u00edses mais desiguais do mundo. As atividades de Extens\u00e3o e de Pesquisa, assentadas sobre uma atitude de abertura para com os Outros e na mobiliza\u00e7\u00e3o de saberes resultantes de an\u00e1lises cient\u00edficas, baseadas em debates acad\u00eamicos e fundamentados em fontes documentais, preparam os egressos para uma pr\u00e1tica social compromissada com a amplia\u00e7\u00e3o da democracia\u00a0e\u00a0da\u00a0cidadania.<\/p>\n O licenciado em Hist\u00f3ria formado pelo Curso de Licenciatura em Hist\u00f3ria EAD da UFPel dever\u00e1 caracterizar-se pelas seguintes compet\u00eancias e habilidades:<\/p>\n a) ser capaz de aliar o saber-fazer da doc\u00eancia ao dom\u00ednio dos fundamentos te\u00f3ricos e metodol\u00f3gicos espec\u00edficos do historiador;<\/p>\n b) ser criativo para se apropriar de seus aprendizados ao longo do curso e para conseguir traduzi-los aos seus futuros alunos;<\/p>\n c) ter dom\u00ednio da utiliza\u00e7\u00e3o de meios digitais, audiovisuais e outros recursos tecnol\u00f3gicos e art\u00edsticos dispon\u00edveis;<\/p>\n d) saber trabalhar em equipe;<\/p>\n e) ser sens\u00edvel e assumir uma atitude propositiva frente aos problemas enfrentados pelas pessoas nas distintas realidades em que atuar como professor;<\/p>\n f) estar apto a lidar com as diversidades de ordem socioecon\u00f4mica, cultural e de personalidade do conjunto dos alunos, atuando de forma a garantir a inclus\u00e3o e integra\u00e7\u00e3o dos mesmos;<\/p>\n g) ser comprometido com a liberdade intelectual e cient\u00edfica, entendendo que o conhecimento n\u00e3o pode ser subordinado por convic\u00e7\u00f5es obscurantistas e preconceitos;<\/p>\n h) ser comprometido com a liberdade de pensamento, devendo sempre lutar contra o cerceamento ideol\u00f3gico sob qualquer forma e manifesta\u00e7\u00e3o;<\/p>\n i) ser incentivador da consci\u00eancia social e comprometido com a valoriza\u00e7\u00e3o da preserva\u00e7\u00e3o da mem\u00f3ria e patrim\u00f4nio cultural coletivos;<\/p>\n j) saber estimular o interesse pela compreens\u00e3o do processo hist\u00f3rico e a capacidade de refletir sobre quest\u00f5es atuais na hist\u00f3ria, fazendo o v\u00ednculo entre passado e presente;<\/p>\n k) dever\u00e1 ser capaz de agir e refletir de forma interdisciplinar, enriquecendo a reflex\u00e3o sobre a Hist\u00f3ria, para incentivar os seus alunos a acharem no conhecimento hist\u00f3rico um instrumental para alimentar uma vis\u00e3o cr\u00edtica da realidade social e uma postura cidad\u00e3 diante da sociedade;<\/p>\n l) atuar na \u00e1rea de Educa\u00e7\u00e3o, em seus diversos n\u00edveis e modalidades, inclusive na pesquisa e na extens\u00e3o, tanto nos espa\u00e7os de educa\u00e7\u00e3o formal como n\u00e3o formal.<\/p>\n \n Fonte: PROJETO PEDAG\u00d3GICO DO CURSO – CLHD, 2020.<\/p>\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Herma dupla de Her\u00f3doto e Tuc\u00eddides, em m\u00e1rmore. 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Fotografia: \u00a9F\u00e1bio Vergara Cerqueira\u00a0(2018) O CLHD \u2013 Curso de Licenciatura em Hist\u00f3ria \u00e0 Dist\u00e2ncia, assim como os […]<\/p>\n","protected":false},"author":1090,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-2","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/clhd\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/clhd\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/clhd\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/clhd\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1090"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/clhd\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2"}],"version-history":[{"count":9,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/clhd\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1601,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/clhd\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2\/revisions\/1601"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/clhd\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
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