{"id":9524,"date":"2019-06-13T14:38:49","date_gmt":"2019-06-13T17:38:49","guid":{"rendered":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/clc\/?p=9524"},"modified":"2019-06-13T15:02:44","modified_gmt":"2019-06-13T18:02:44","slug":"projeto-de-extensao-escolas-interculturais-na-fronteira-publica-artigos-em-revista-e-livro-digital","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/clc\/2019\/06\/13\/projeto-de-extensao-escolas-interculturais-na-fronteira-publica-artigos-em-revista-e-livro-digital\/","title":{"rendered":"Projeto de Extens\u00e3o Escolas Interculturais na Fronteira publica trabalhos em revista e livro digital"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify\">O <strong>Programa Escolas Interculturais na Fronteira: L\u00edngua, Interculturalidade e forma\u00e7\u00e3o continuada na Fronteira da Paz<\/strong>, da C\u00e2mara de Extens\u00e3o (CaExt) do Centro de Letras e Comunica\u00e7\u00e3o (CLC), publicou neste m\u00eas de junho dois trabalhos extensionistas, referentes \u00e0s a\u00e7\u00f5es desenvolvidas nas \u00e1reas de educa\u00e7\u00e3o intercultural em zonas de fronteira e de forma\u00e7\u00e3o continuada de docentes das escolas das redes p\u00fablicas municipal e estadual de ensino. O projeto resulta de parceria interinstitucional entre a UFPel\/CLC\/CaExt e as Redes B\u00e1sicas de Ensino de Santana do Livramento e Rivera, representadas pela Secretaria Municipal de Educa\u00e7\u00e3o e 19\u00aa CRE, de Santana do Livramento, e Escuela 5 Gabriela Mistral, de Rivera.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><a href=\"https:\/\/periodicos.ufpel.edu.br\/ojs2\/index.php\/expressaextensao\/issue\/view\/779\" rel=\"attachment wp-att-9531\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignleft wp-image-9531\" src=\"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/clc\/files\/2019\/06\/revista-expressa.png\" alt=\"\" width=\"165\" height=\"214\" srcset=\"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/clc\/files\/2019\/06\/revista-expressa.png 684w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/clc\/files\/2019\/06\/revista-expressa-122x159.png 122w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/clc\/files\/2019\/06\/revista-expressa-244x318.png 244w\" sizes=\"auto, (max-width: 165px) 100vw, 165px\" \/><\/a>Segundo o coordenador do projeto, professor Paulo Borges, os trabalhos demonstram o quanto a extens\u00e3o \u00e9 um espa\u00e7o importante para publica\u00e7\u00e3o cient\u00edfica. O primeiro trabalho, intitulado <strong><em>Escolas de fronteira: educa\u00e7\u00e3o integral e curr\u00edculo fronteiri\u00e7o intercultural<\/em><\/strong><em>, <\/em>de autoria dos coordenadores do projeto, Borges e Ana Lourdes Fern\u00e1ndez, foi publicado na <strong>Revista Expressa Extens\u00e3o<\/strong> da PREC\/UFPel, v. 24, n. 1, 2019 &#8211; &#8220;Educa\u00e7\u00e3o, Sociedade e Cultura&#8221;. Trata das a\u00e7\u00f5es extensionistas desenvolvidas nas escolas p\u00fablicas do Brasil e do Uruguai com a participa\u00e7\u00e3o de professores, alunos e comunidade e objetiva aprimorar as rela\u00e7\u00f5es institucionais e as atividades educacionais desenvolvidas naquela zona de fronteira. Foram doze projetos de extens\u00e3o relacionados ao Programa Escolas Interculturais de Fronteira (MEC\/SEB) que abordaram os seguintes temas: forma\u00e7\u00e3o continuada, l\u00edngua, cultura, hist\u00f3ria, interculturalidade, vigem intercultural, diversidade cultural, metodologia de ensino e projetos de pesquisa. O artigo est\u00e1 <a href=\"https:\/\/periodicos.ufpel.edu.br\/ojs2\/index.php\/expressaextensao\/issue\/view\/779\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">dispon\u00edvel aqui.<\/a><\/p>\n<div id='gallery-1' class='gallery galleryid-9524 gallery-columns-1 gallery-size-full'><dl class='gallery-item'>\n\t\t\t<dt class='gallery-icon landscape'>\n\t\t\t\t<a href='https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/clc\/files\/2019\/06\/fronteira-2.png'><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"507\" height=\"207\" src=\"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/clc\/files\/2019\/06\/fronteira-2.png\" class=\"attachment-full size-full\" alt=\"\" srcset=\"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/clc\/files\/2019\/06\/fronteira-2.png 507w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/clc\/files\/2019\/06\/fronteira-2-212x87.png 212w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/clc\/files\/2019\/06\/fronteira-2-424x173.png 424w\" sizes=\"auto, (max-width: 507px) 100vw, 507px\" \/><\/a>\n\t\t\t<\/dt><\/dl><br style=\"clear: both\" \/><dl class='gallery-item'>\n\t\t\t<dt class='gallery-icon landscape'>\n\t\t\t\t<a href='https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/clc\/files\/2019\/06\/fronteira-1.png'><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"514\" height=\"202\" src=\"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/clc\/files\/2019\/06\/fronteira-1.png\" class=\"attachment-full size-full\" alt=\"\" srcset=\"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/clc\/files\/2019\/06\/fronteira-1.png 514w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/clc\/files\/2019\/06\/fronteira-1-212x83.png 212w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/clc\/files\/2019\/06\/fronteira-1-424x167.png 424w\" sizes=\"auto, (max-width: 514px) 100vw, 514px\" \/><\/a>\n\t\t\t<\/dt><\/dl><br style=\"clear: both\" \/>\n\t\t<\/div>\n\n<p style=\"text-align: justify\"><!--more--><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><a href=\"http:\/\/guaiaca.ufpel.edu.br\/bitstream\/prefix\/4457\/1\/Fronteiras.pdf\" rel=\"attachment wp-att-9532\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignright wp-image-9532\" src=\"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/clc\/files\/2019\/06\/revista-fronteiras.png\" alt=\"\" width=\"183\" height=\"261\" srcset=\"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/clc\/files\/2019\/06\/revista-fronteiras.png 556w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/clc\/files\/2019\/06\/revista-fronteiras-111x159.png 111w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/clc\/files\/2019\/06\/revista-fronteiras-223x318.png 223w\" sizes=\"auto, (max-width: 183px) 100vw, 183px\" \/><\/a>O segundo trabalho, intitulado <strong><em>Uma proposta intercultural para a integra\u00e7\u00e3o binacional na \u2018Fronteira da Paz\u2019 Santana do Livramento-Rivera<\/em><\/strong>,<em> de <\/em>autoria de Borges, Fern\u00e1ndez e Pierre Moreira dos Santos, foi publicado no <strong>Livro Digital Fronteiras, <\/strong>organizado pela PREC. O texto apresenta um conjunto de observa\u00e7\u00f5es realizadas a partir das experi\u00eancias compartilhadas nas escolas parceiras e do contato com os falantes fronteiri\u00e7os de diferentes segmentos sociais, faixas et\u00e1rias e atividades profissionais. Al\u00e9m disso, traz uma an\u00e1lise sobre os diferentes projetos desenvolvidos no per\u00edodo de 2012 a 2017, abordando aspectos que tratam da fronteira como espa\u00e7o econ\u00f4mico-cultural, diversidade lingu\u00edstica na fronteira da paz, o Programa Escolas Interculturais de Fronteira como espa\u00e7o intercultural, integra\u00e7\u00e3o binacional: o que e como fazer?, manifesta\u00e7\u00f5es culturais e educacionais dos fronteiri\u00e7os, sejam eles professores, estudantes ou pessoas que desenvolvem atividades cotidianas nas comunidades de Santana do Livramento e Rivera. O trabalho est\u00e1 <a href=\"http:\/\/guaiaca.ufpel.edu.br\/bitstream\/prefix\/4457\/1\/Fronteiras.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">dispon\u00edvel aqui.<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>O Programa Escolas Interculturais na Fronteira: L\u00edngua, Interculturalidade e forma\u00e7\u00e3o continuada na Fronteira da Paz, da C\u00e2mara de Extens\u00e3o (CaExt) do Centro de Letras e Comunica\u00e7\u00e3o (CLC), publicou neste m\u00eas de junho dois trabalhos extensionistas, referentes \u00e0s a\u00e7\u00f5es desenvolvidas nas &hellip; <a href=\"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/clc\/2019\/06\/13\/projeto-de-extensao-escolas-interculturais-na-fronteira-publica-artigos-em-revista-e-livro-digital\/\">Continue lendo <span class=\"meta-nav\">&rarr;<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":50,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[33380],"tags":[],"class_list":["post-9524","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-camara-de-extensao"],"jetpack_featured_media_url":"","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/clc\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9524","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/clc\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/clc\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/clc\/wp-json\/wp\/v2\/users\/50"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/clc\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=9524"}],"version-history":[{"count":8,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/clc\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9524\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":9529,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/clc\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9524\/revisions\/9529"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/clc\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=9524"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/clc\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=9524"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/clc\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=9524"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}