Palestrantes

Lesley Bartlett, PhD

Lesley Bartlett é professora e chefe de departamento de Estudos de Política Educacional, na Escola de Educação da Universidade de Wisconsin-Madison (EUA). Ela é antropóloga, trabalhando no campo de Educação Internacional e Comparada. A professora Bartlett faz pesquisa em estudos de letramento (incluindo letramentos multilíngues), migração e formação de professores. Ela é co-editora da revista Anthropology and Education Quarterly.

Dra. Cecília Borges

Cecilia Borges é professora titular na Universidade de Montreal, no Departamento de Psicopedagogia e Andragogia da Faculdade de Ciências da Educação. Ela é licenciada em Educação Física pela Universidade Federal de Pelotas (1986). Possui um mestrado em educação pela Universidade Federal de Minas Gerais (1995) e um doutorado em educação pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (2002). Há mais de 15 anos ela se interessa pela problemática dos saberes, do trabalho e da formação dos docentes. Seus principais trabalhos de pesquisa abordam: 1) a formação inicial os saberes e o trabalho dos docentes; 2) as práticas pedagógicas dos docentes; 3) as reformas dos programas escolares e da formação inicial.

Lattes

Dra. Ângela Cristina Alves Albino

Professora da Universidade Federal da Paraíba – UFPB. Lider do Grupo de Estudos e Pesquisas em Políticas Curriculares – GEPPC. Editora da Revista Espaço do Currículo. Doutora em Educação, na linha de Políticas Educacionais (UFPB). Diretora Estadual da Associação Nacional de Políticas e Administração da Educação – ANPAE/PB. Tem mestrado em Educação pela Universidade Federal da Paraíba (UFPB) (2010) e Mestrado Interdisciplinar em Ciências Da Sociedade, pela Universidade Estadual da Paraíba (2006). Especialista em Formação do Educador (UEPB). Graduada em Pedagogia e muito tempo de vida como Professora da Educação Básica.

Lattes

Dra. Amanda Moreira da Silva

Atua como professora da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ) junto ao Instituto de Aplicação Fernando Rodrigues da Silveira (CAp-UERJ). Doutora em Educação pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), mestra em Educação e Especialista em políticas públicas em espaços escolares pela mesma instituição. Graduada em Educação Física pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ) e graduanda de Pedagogia pela UERJ. Atualmente realiza o pós-doutorado em Sociologia do Trabalho, na Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Atua como professora no Programa de Pós-graduação em Educação (PPGEduc), da UFRRJ. Pesquisadora do Coletivo de Estudos em Marxismo e Educação (Colemarx – UFRJ) e do Grupo Mundo do Trabalho e suas metamorfoses (GPMT – Unicamp). Autora dos livros: “Tempo e Docência” (2017), “Formas e tendências de precarização do trabalho docente” (2020) e “Trabalho docente sob a lógica privatista empresarial” (2021)

Lattes