O Grupo de Estudos do Centro de Engenharias ProEDAI \u2013 Projeto Exatas Diversidade Afro Ind\u00edgenas Brasileiras realizou estudo sobre a distribui\u00e7\u00e3o de vagas no PAVE – Programa de Avalia\u00e7\u00e3o da Vida Escolar. Esse processo seletivo \u00e9 uma forma espec\u00edfica de ingresso nos cursos de gradua\u00e7\u00e3o da UFPel, composta por avalia\u00e7\u00f5es anuais realizadas ao longo do ensino m\u00e9dio, destinado a alunos da Regi\u00e3o de Pelotas. At\u00e9 2018 a distribui\u00e7\u00e3o das vagas nessa modalidade de acesso era realizada de acordo com as recomenda\u00e7\u00f5es m\u00ednimas do MEC, ou seja, 50% das vagas reservadas para Escolas P\u00fablicas e outros 50% para Ampla Concorr\u00eancia.<\/p>\n
O estudo realizado pelo ProEDAI examinou a distribui\u00e7\u00e3o de alunos matriculados na rede de ensino m\u00e9dio da Regi\u00e3o sul do Rio Grande do Sul. Nesta an\u00e1lise, o grupo concluiu que 93,7 % dos alunos do ensino m\u00e9dio da regi\u00e3o est\u00e3o matriculados em Escola P\u00fablica e apenas 6,7% em Escola Privada.<\/p>\n
Com estes resultados o grupo apresentou os dados para a administra\u00e7\u00e3o central da UFPel. Posteriormente, em uma reuni\u00e3o aberta com a comunidade, movimentos sociais e representa\u00e7\u00f5es sindicais da \u00e1rea da educa\u00e7\u00e3o foi encaminhada a necessidade de uma maior discuss\u00e3o sobre o assunto. No dia 14\/08\/2018 realizou-se uma audi\u00eancia p\u00fablica na C\u00e2mara de Vereadores de Pelotas, onde foi apresentado o estudo, e nesta audi\u00eancia uma proposta de altera\u00e7\u00e3o da distribui\u00e7\u00e3o da reserva de 90% das vagas para Escola P\u00fablica foi encaminhada, a ser avaliada pelo CONSUN \u2013 Conselho Superior da UPFel. No dia 16\/08\/2018 os resultados do estudo e a proposta foram apreciados pelos Conselheiros do CONSUN. Os conselheiros acolheram o estudo apresentado e a maioria do conselho aprovou a proposta gradual de aumento da distribui\u00e7\u00e3o de vagas do PAVE na propor\u00e7\u00e3o 75%, 80% e 90%, respectivamente nos editais do PAVE nos anos 2018, 2019 e 2020.<\/p>\n
A equipe do ProEDAI agradece todos os colaboradores, movimentos sociais, representantes de escolas p\u00fablicas da regi\u00e3o e pela sensibilidade dos Conselheiros que apoiaram a proposta de maior percentual nos primeiros anos do escalonamento. Para conhecimento segue o link da Resolu\u00e7\u00e3o 06\/2018 do CONSUN<\/a> e o Edital do PAVE 2018<\/a><\/p>\n O ProEDAI \u00e9 coordenado pelo Professor Gilson Porci\u00fancula, tem como bolsistas de ensino os alunos Everton Freitas (Engenharia de Produ\u00e7\u00e3o) e Taiane C\u00e2ndido (Engenharia Agr\u00edcola) e como colaboradores o professor R\u00f4mulo Nunes, a mestranda em Sociologia Mara Beatriz Nunes e a T\u00e9cnica Administrativa Adriana Gomes.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" O Grupo de Estudos do Centro de Engenharias ProEDAI \u2013 Projeto Exatas Diversidade Afro Ind\u00edgenas Brasileiras realizou estudo sobre a distribui\u00e7\u00e3o de vagas no PAVE – Programa de Avalia\u00e7\u00e3o da Vida Escolar. Esse processo seletivo \u00e9 uma forma espec\u00edfica de ingresso nos cursos de gradua\u00e7\u00e3o da UFPel, composta por avalia\u00e7\u00f5es anuais realizadas ao longo do […]<\/p>\n","protected":false},"author":67,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[48886],"class_list":["post-4105","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-ultimos-posts","tag-projeto-de-ensino"],"jetpack_featured_media_url":"","publishpress_future_action":{"enabled":false,"date":"2026-04-22 13:52:46","action":"change-status","newStatus":"draft","terms":[],"taxonomy":"category","extraData":[]},"publishpress_future_workflow_manual_trigger":{"enabledWorkflows":[]},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/ceng\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4105","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/ceng\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/ceng\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/ceng\/wp-json\/wp\/v2\/users\/67"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/ceng\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4105"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/ceng\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4105\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4107,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/ceng\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4105\/revisions\/4107"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/ceng\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4105"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/ceng\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=4105"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/ceng\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=4105"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}