{"id":12084,"date":"2025-04-09T11:30:19","date_gmt":"2025-04-09T14:30:19","guid":{"rendered":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/ceng\/?p=12084"},"modified":"2025-04-09T11:30:19","modified_gmt":"2025-04-09T14:30:19","slug":"engenharia-de-petroleo-inaugura-laboratorio-de-praticas-computacionais","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/ceng\/engenharia-de-petroleo-inaugura-laboratorio-de-praticas-computacionais\/","title":{"rendered":"Engenharia de Petr\u00f3leo inaugura Laborat\u00f3rio de Pr\u00e1ticas Computacionais"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>O curso de Engenharia de Petr\u00f3leo, do Centro de Engenharias da Universidade Federal de Pelotas (CEng\/UFPel), ganhou mais um espa\u00e7o para desenvolvimento de pesquisas e forma\u00e7\u00e3o pr\u00e1tica dos estudantes: o Laborat\u00f3rio de Pr\u00e1ticas Computacionais. Montado com equipamentos doados pela Advocacia-Geral da Uni\u00e3o (AGU), o espa\u00e7o ir\u00e1 possibilitar o completo acesso \u00e0s licen\u00e7as acad\u00eamicas das diferentes ferramentas obtidas ao longo dos \u00faltimos anos junto \u00e0s principais empresas da ind\u00fastria de \u00f3leo e g\u00e1s. O novo Laborat\u00f3rio est\u00e1 localizado na sala 05 do pr\u00e9dio da Alf\u00e2ndega\/CEng e j\u00e1 est\u00e1 em opera\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

Foram doados 36 monitores, 26 computadores, 14\u00a0notebooks<\/em>, seis estabilizadores e uma impressora. No entanto, nem todos os materiais est\u00e3o sendo empregados no Laborat\u00f3rio \u2013 parte da estrutura servir\u00e1 para atividades remotas e de pesquisa. Outras ainda passar\u00e3o por manuten\u00e7\u00e3o. No momento, espa\u00e7o possui 15 m\u00e1quinas operacionais (computador e monitor) para o desenvolvimento das atividades pr\u00e1ticas das disciplinas.<\/p>\n

De acordo com o coordenador do curso de Engenharia de Petr\u00f3leo, professor Forlan Almeida, s\u00e3o m\u00e1quinas com boas capacidades de processamento e armazenamento em que est\u00e3o instalados os diferentes\u00a0softwares<\/em>\u00a0empregados no curso para o desenvolvimento das atividades pr\u00e1ticas das disciplinas. S\u00e3o\u00a0softwares<\/em>\u00a0que variam desde a caracteriza\u00e7\u00e3o e simula\u00e7\u00e3o de reservat\u00f3rios, an\u00e1lise de testes de po\u00e7o, otimiza\u00e7\u00e3o de m\u00e9todos de eleva\u00e7\u00e3o de petr\u00f3leo, at\u00e9 planejamento de perfura\u00e7\u00e3o, avalia\u00e7\u00e3o de completa\u00e7\u00e3o de po\u00e7os, entre outras atividades.<\/p>\n

Segundo o coordenador, a instala\u00e7\u00e3o do novo espa\u00e7o possibilita estrutura adequada para o desenvolvimento das pr\u00e1ticas computacionais aos estudantes. \u201cNos permite ger\u00eancia no uso dos softwares e compartilhamento de dados que s\u00e3o regidos por contratos de sigilo e uso exclusivamente acad\u00eamico. Tamb\u00e9m permite uma equidade em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 estrutura de uso, evitando resultados diferentes obtidos pelos alunos simplesmente por m\u00e1quinas de diferentes capacidades, o que indicava uma quest\u00e3o socioecon\u00f4mica\u201d, pontua. Al\u00e9m disso, explica, evita o transporte de m\u00e1quinas pessoais dos estudantes e riscos associados a isso para o desenvolvimento das disciplinas. Outro ponto positivo \u00e9 a possibilidade do uso dos\u00a0softwares<\/em>\u00a0doados de forma cont\u00ednua e conjunta aos conte\u00fados te\u00f3ricos.<\/p>\n

A parceria entre institui\u00e7\u00f5es para viabilizar doa\u00e7\u00f5es de material s\u00e3o essenciais, na vis\u00e3o do coordenador. \u201cCom as dificuldades financeiras atuais, existe uma complexidade expressiva para a formaliza\u00e7\u00e3o de novos laborat\u00f3rios. A possibilidade aberta pela AGU foi essencial para a constitui\u00e7\u00e3o do Laborat\u00f3rio e a retirada dele do papel\u201d, afirma. A expectativa \u00e9 manter a parceria por um longo per\u00edodo, oportunizando a doa\u00e7\u00e3o de novos materiais que possam aprimorar e at\u00e9 mesmo constituir novos laborat\u00f3rios e estruturas que atendam as atividades acad\u00eamicas.<\/p>\n

No momento, o Laborat\u00f3rio funciona somente nos hor\u00e1rios de aula, mas a inten\u00e7\u00e3o \u00e9 disponibilizar o acesso cont\u00ednuo aos discentes, o que ser\u00e1 viabilizado com um bolsista que ficar\u00e1 respons\u00e1vel pelos cuidados do espa\u00e7o.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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