O Congresso de Ensino de Gradua\u00e7\u00e3o (CEG) \u00e9 um dos eventos de periodicidade anual que comp\u00f5e a Semana Integrada de Inova\u00e7\u00e3o, Ensino, Pesquisa e Extens\u00e3o (SIIEPE).<\/p>\n
O CEG \u00e9 promovido pela Pr\u00f3-Reitoria de Ensino da UFPEL, caracterizando-se como um espa\u00e7o para a socializa\u00e7\u00e3o de trabalhos acad\u00eamicos \u00a0e troca de experi\u00eancias internas e externas \u00e0 UFPEL no \u00e2mbito do ensino de gradua\u00e7\u00e3o, relacionado aos seguintes eixos tem\u00e1ticos:<\/p>\n
Eixo 1: Diversidade no Ensino Superior<\/strong> Eixo 2: Tecnologias Educacionais na Educa\u00e7\u00e3o Superior<\/strong> Eixo 3: Projetos e Programas Institucionais<\/strong> Eixo 4: Monitoria,<\/strong> Eixo 5: Relato de experi\u00eancia na Gradua\u00e7\u00e3o<\/strong> <\/p>\n <\/p>\n \n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" O Congresso de Ensino de Gradua\u00e7\u00e3o (CEG) \u00e9 um dos eventos de periodicidade anual que comp\u00f5e a Semana Integrada de Inova\u00e7\u00e3o, Ensino, Pesquisa e Extens\u00e3o (SIIEPE). O CEG \u00e9 promovido pela Pr\u00f3-Reitoria de Ensino da UFPEL, caracterizando-se como um espa\u00e7o para a socializa\u00e7\u00e3o de trabalhos acad\u00eamicos \u00a0e troca de experi\u00eancias internas e externas \u00e0 UFPEL … Continue lendo Sobre<\/span>
\nEste Eixo Tem\u00e1tico se prop\u00f5e a acolher trabalhos de diferentes \u00e1reas disciplinares,\u00a0 preocupados com as quest\u00f5es referentes \u00e0 diversidade \u00e9tnico-racial, g\u00eanero, sexualidade, diversidade religiosa, as defici\u00eancias, dentre outras que se prop\u00f5em a construir e fortalecer pr\u00e1ticas democr\u00e1ticas de ensino no ambiente universit\u00e1rio.<\/p>\n
\nEste Eixo Tem\u00e1tico se prop\u00f5e a acolher trabalhos que abordam experi\u00eancias, reflex\u00f5es e desafios sobre o uso de ferramentas tecnol\u00f3gicas como apoio em situa\u00e7\u00f5es de ensino e aprendizagem no Ensino Superior, tais como: software de edi\u00e7\u00e3o de textos e apresenta\u00e7\u00f5es; m\u00eddias audiovisuais no contexto de fotografia, cinema e r\u00e1dio; ferramentas para pesquisa de informa\u00e7\u00f5es na Internet; plataformas para produ\u00e7\u00e3o de blogs, v\u00eddeos, podcasts e wikis; kits de rob\u00f3tica; jogos digitais; ambientes virtuais de aprendizagem; lousas digitais; aplicativos para celular; entre outras.<\/p>\n
\nEste Eixo Tem\u00e1tico se prop\u00f5e a acolher trabalhos que relatam experi\u00eancia de diferentes programas e projetos institucionais de ensino, pesquisa e extens\u00e3o que contribuam para a qualifica\u00e7\u00e3o da forma\u00e7\u00e3o acad\u00eamica e para a melhoria dos cursos de gradua\u00e7\u00e3o. Enquadram-se neste Eixo trabalhos vinculados ao Programa Institucional de Bolsas de Inicia\u00e7\u00e3o \u00e0 Doc\u00eancia (PIBID), ao Programa de Educa\u00e7\u00e3o Tutorial (PET), ao Programa de Estudantes-Conv\u00eanio de Gradua\u00e7\u00e3o (PEC-G), ao Programa de Educa\u00e7\u00e3o pelo Trabalho para a Sa\u00fade (Pet-Sa\u00fade), dentre outros.<\/p>\n
\nEste Eixo Tem\u00e1tico destina-se ao acolhimento de trabalhos que apresentem relatos de experi\u00eancias desenvolvidas no \u00e2mbito do Programa de Monitoria. Ser\u00e3o acolhidos trabalhos que abordem estrat\u00e9gias, pr\u00e1ticas, metodologias, materiais did\u00e1ticos e demais a\u00e7\u00f5es realizadas no contexto da monitoria, evidenciando suas contribui\u00e7\u00f5es para a qualifica\u00e7\u00e3o do processo de ensino e aprendizagem e para a melhoria dos componentes curriculares.<\/p>\n
\nEste Eixo Tem\u00e1tico destina-se ao acolhimento de trabalhos que apresentem relatos de experi\u00eancias vivenciadas no \u00e2mbito da gradua\u00e7\u00e3o, elaborados a partir da perspectiva de seus protagonistas. Espera-se que os relatos promovam a socializa\u00e7\u00e3o de viv\u00eancias, a troca de conhecimentos e a proposi\u00e7\u00e3o de estrat\u00e9gias que possam qualificar e fortalecer os cursos de gradua\u00e7\u00e3o.<\/p>\n