{"id":43,"date":"2019-12-04T17:25:19","date_gmt":"2019-12-04T20:25:19","guid":{"rendered":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/cbpve\/?p=43"},"modified":"2020-03-11T17:27:37","modified_gmt":"2020-03-11T20:27:37","slug":"historico","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/cbpve\/2019\/12\/04\/historico\/","title":{"rendered":"Hist\u00f3rico"},"content":{"rendered":"
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O Congresso Brasileiro de Produ\u00e7\u00e3o de V\u00eddeo Estudantil<\/span><\/h1>\n

A abrang\u00eancia dos festivais e o debate com v\u00e1rios professores da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica motivou a cria\u00e7\u00e3o do Congresso Brasileiro de Produ\u00e7\u00e3o de V\u00eddeo Estudantil (CBPVE), que teve a sua primeira edi\u00e7\u00e3o em 2016, proposta que adicionou mais essa a\u00e7\u00e3o ao projeto de extens\u00e3o da Universidade Federal de Pelotas (UFPel). O Congresso visa debater com professores da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica a\u00e7\u00f5es pedag\u00f3gicas e t\u00e9cnicas concernentes \u00e0 produ\u00e7\u00e3o de v\u00eddeo estudantil.<\/p>\n

Essa iniciativa propiciou um espa\u00e7o de trocas com o intuito de compreender como a a\u00e7\u00e3o de fazer v\u00eddeo dentro do espa\u00e7o educacional pode contribuir no processo de ensino-aprendizagem. Desde ent\u00e3o, o CBPVE tem percorrido diferentes cidades e estados, sobretudo para possibilitar o crescimento de uma rede de discuss\u00f5es sobre a a\u00e7\u00e3o de produzir v\u00eddeo com os alunos. A primeira edi\u00e7\u00e3o do evento ocorreu em 2016, junto \u00e0 cidade de Pelotas-RS, no campus do Centro de Artes da UFPel.<\/p>\n

Imagem 1<\/strong> \u2013 I Congresso Brasileiro de Produ\u00e7\u00e3o de V\u00eddeo Estudantil (2016)<\/p>\n

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Cr\u00e9dito da imagem: Eliane Candido<\/p><\/div>\n

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No ano seguinte, em 2017, ocorreu a segunda edi\u00e7\u00e3o do congresso, dessa vez na cidade de S\u00e3o Leopoldo-RS, com o apoio da Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS) e da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), parcerias necess\u00e1rias para o fortalecimento do projeto.<\/p>\n

Imagem 2<\/strong> \u2013 II Congresso Brasileiro de Produ\u00e7\u00e3o de V\u00eddeo Estudantil (2017)<\/p>\n

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Cr\u00e9dito da imagem: Josias Pereira<\/p><\/div>\n

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Considerando as produtivas discuss\u00f5es e trocas que circularam no congresso, criamos em 2017, a revista eletr\u00f4nica Roquette-Pinto: A Revista do V\u00eddeo Estudantil<\/a><\/span>, do Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Educa\u00e7\u00e3o Matem\u00e1tica e do curso de Cinema e Audiovisual da UFPel. A ideia foi abrir mais um espa\u00e7o de discuss\u00e3o no meio cient\u00edfico, com o objetivo de publicar artigos e relatos de experi\u00eancias desenvolvidos por professores do Ensino B\u00e1sico e P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o, com foco na produ\u00e7\u00e3o de v\u00eddeo feita por alunos e professores.<\/p>\n

J\u00e1 em 2018, ocorreu o III Congresso Brasileiro de Produ\u00e7\u00e3o de V\u00eddeo Estudantil, realizado em Vit\u00f3ria da Conquista, Bahia, em parceria com o Instituto Federal de Educa\u00e7\u00e3o, Ci\u00eancia e Tecnologia da Bahia (IFBA- Campus Vit\u00f3ria da Conquista) e com a Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB), ampliando o n\u00famero de professores que produzem v\u00eddeo como pr\u00e1tica pedag\u00f3gica.<\/p>\n

Imagem 3<\/strong> \u2013 III Congresso Brasileiro de Produ\u00e7\u00e3o de V\u00eddeo Estudantil (2018)<\/p>\n

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Cr\u00e9dito da imagem: Josias Pereira<\/p><\/div>\n

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Desde a cria\u00e7\u00e3o do Congresso, j\u00e1 realizadas tr\u00eas edi\u00e7\u00f5es, percebemos que a grande maioria dos professores t\u00eam manifestado preocupa\u00e7\u00e3o quanto ao fato de estarem ou n\u00e3o desviando o processo de ensino para uma quest\u00e3o estritamente t\u00e9cnica demandada pela produ\u00e7\u00e3o de v\u00eddeo. Nesse sentido, defendemos que o fazer v\u00eddeo no espa\u00e7o escolar deve assumir, a priori, um papel pedag\u00f3gico, presente em todas as etapas de produ\u00e7\u00e3o desse processo, inclusive na t\u00e9cnica, uma vez que esta participa da constru\u00e7\u00e3o de sentidos incutidos na pe\u00e7a audiovisual.<\/p>\n

Outra quest\u00e3o levantada no CBPVE coloca em evid\u00eancia o objetivo da cria\u00e7\u00e3o de festivais e o car\u00e1ter competitivo desses eventos. Em meio aos debates advindos dessa inquieta\u00e7\u00e3o, alguns professores consideram essencial o car\u00e1ter competitivo dos festivais, pois entendem que motiva a participa\u00e7\u00e3o dos alunos; outros, consideram que o car\u00e1ter competitivo coloca o pr\u00eamio e a disputa, \u00e0 frente da singular a\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica que a produ\u00e7\u00e3o de v\u00eddeo promove no espa\u00e7o escolar.<\/p>\n

Entendemos que a exibi\u00e7\u00e3o do v\u00eddeo, seja por meio de uma mostra competitiva ou n\u00e3o competitiva, compreende apenas uma das etapas de um processo muito maior, que se bem articulado e efetivamente protagonizado pelos alunos, pode estimular e fortalecer o processo de ensino-aprendizagem. Trata-se de um processo pedag\u00f3gico humanizador, n\u00e3o de um mero produto que se cria para exibir trof\u00e9us.<\/p>\n

Assim, o que se v\u00ea, \u00e9 que s\u00e3o diversas as quest\u00f5es levantadas sobre a produ\u00e7\u00e3o de v\u00eddeo na pr\u00e1tica escolar, demonstrando que quem est\u00e1 fazendo esse trabalho na escola est\u00e1 preocupado em faz\u00ea-lo de forma significativa.<\/p>\n

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O Congresso Brasileiro de Produ\u00e7\u00e3o de V\u00eddeo Estudantil A abrang\u00eancia dos festivais e o debate com v\u00e1rios professores da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica motivou a cria\u00e7\u00e3o do Congresso Brasileiro de Produ\u00e7\u00e3o de V\u00eddeo Estudantil (CBPVE), que teve a sua primeira edi\u00e7\u00e3o em 2016, proposta que adicionou mais essa a\u00e7\u00e3o ao projeto de extens\u00e3o da Universidade Federal de … <\/p>\n

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