{"id":38,"date":"2025-05-30T17:03:14","date_gmt":"2025-05-30T20:03:14","guid":{"rendered":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/caminhografiacomescolas\/?page_id=38"},"modified":"2025-06-01T23:42:32","modified_gmt":"2025-06-02T02:42:32","slug":"resumo","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/caminhografiacomescolas\/resumo\/","title":{"rendered":"RESUMO"},"content":{"rendered":"

O projeto de extens\u00e3o “Caminhografia Urbana COM Escolas” busca integrar a pr\u00e1tica da caminhografia urbana \u2014 uma combina\u00e7\u00e3o de caminhada e cartografia \u2014 ao contexto escolar, promovendo a intera\u00e7\u00e3o cr\u00edtica e sens\u00edvel dos estudantes com o espa\u00e7o urbano. Desenvolvido pela Faculdade de Arquitetura e Urbanismo da UFPel em parceria com escolas p\u00fablicas locais, o projeto se fundamenta na necessidade de engajar os jovens no reconhecimento e an\u00e1lise de seu ambiente urbano, alinhando-se aos Objetivos de Desenvolvimento Sustent\u00e1vel (ODS), especialmente educa\u00e7\u00e3o de qualidade (ODS 4) e cidades sustent\u00e1veis (ODS 11). O p\u00fablico-alvo s\u00e3o estudantes do ensino fundamental e m\u00e9dio. O projeto tem como objetivos principais adaptar a metodologia da caminhografia para o ambiente escolar, estimular habilidades de observa\u00e7\u00e3o e registro, desenvolver mapas afetivos e sensoriais e fomentar reflex\u00f5es cr\u00edticas sobre quest\u00f5es urbanas e sociais. A metodologia envolve v\u00e1rias etapas, come\u00e7ando com workshops de capacita\u00e7\u00e3o para professores. Posteriormente, os estudantes participam de caminhadas guiadas, nas quais utilizam t\u00e9cnicas de registro como fotografias, desenhos e anota\u00e7\u00f5es. A pr\u00e1tica \u00e9 complementada por oficinas de cartografia social, nas quais s\u00e3o criados mapas que refletem as emo\u00e7\u00f5es e percep\u00e7\u00f5es dos participantes. As atividades culminam em discuss\u00f5es em grupo e na organiza\u00e7\u00e3o de uma exposi\u00e7\u00e3o com os materiais produzidos. A execu\u00e7\u00e3o do projeto est\u00e1 planejada para um per\u00edodo de tr\u00eas anos, dividido em fases de prepara\u00e7\u00e3o, realiza\u00e7\u00e3o de atividades e organiza\u00e7\u00e3o de resultados. Recursos como materiais de desenho, c\u00e2meras fotogr\u00e1ficas (inclusive celulares dos estudantes) e mapas das \u00e1reas percorridas s\u00e3o fundamentais. Os resultados esperados incluem maior engajamento dos estudantes com quest\u00f5es urbanas, desenvolvimento de um olhar cr\u00edtico sobre a cidade e fortalecimento da rela\u00e7\u00e3o entre a universidade e as escolas. A avalia\u00e7\u00e3o ser\u00e1 feita por meio do feedback dos participantes, an\u00e1lise qualitativa dos materiais e produ\u00e7\u00e3o de um relat\u00f3rio final. A equipe coordenadora, liderada por Eduardo Rocha, conta com profissionais e estudantes de diferentes \u00e1reas, refor\u00e7ando o car\u00e1ter interdisciplinar e colaborativo do projeto. Al\u00e9m disso, conta com o apoio das Secretarias Municipais de Educa\u00e7\u00e3o, Cultura e Urbanismo de Pelotas. Este projeto valoriza a inclus\u00e3o social e a produ\u00e7\u00e3o de conhecimento local, promovendo uma abordagem educativa transformadora que conecta jovens estudantes \u00e0s din\u00e2micas e significados de seu ambiente urbano.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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