{"id":11,"date":"2025-05-30T16:21:18","date_gmt":"2025-05-30T19:21:18","guid":{"rendered":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/caminhografiacomescolas\/?page_id=11"},"modified":"2025-06-03T08:55:15","modified_gmt":"2025-06-03T11:55:15","slug":"referencias","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/caminhografiacomescolas\/referencias\/","title":{"rendered":"REFER\u00caNCIAS"},"content":{"rendered":"<p data-start=\"133\" data-end=\"435\"><span style=\"font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 12pt;\">ALBUQUERQUE, F. M. S.; SALLES, C. G. N. L. de. Experi\u00eancia est\u00e9tica e escola: cartografia dos encontros com a inf\u00e2ncia e a arte nos anos iniciais do ensino fundamental. <em data-start=\"302\" data-end=\"330\">EccoS \u2013 Revista Cient\u00edfica<\/em>, [s. l.], n. 54, p. e16683, 2020. Dispon\u00edvel em: <a class=\"\" href=\"https:\/\/periodicos.uninove.br\/eccos\/article\/view\/16683\" target=\"_new\" rel=\"noopener\" data-start=\"380\" data-end=\"434\">https:\/\/periodicos.uninove.br\/eccos\/article\/view\/16683<\/a>.<\/span><\/p>\n<p data-start=\"437\" data-end=\"820\"><span style=\"font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 12pt;\">BATOULI-SANTOS, A. L.; SKINNER, L. F.; QUEIROZ, A. C. B. Trilhas interpretativas como ferramentas para a valoriza\u00e7\u00e3o do patrim\u00f4nio natural e cultural do munic\u00edpio de Arraial do Cabo (RJ). <em data-start=\"625\" data-end=\"782\">Anais do VIII Congresso Nacional de Ecoturismo e do IV Encontro Interdisciplinar de Ecoturismo em Unidades de Conserva\u00e7\u00e3o. Revista Brasileira de Ecoturismo<\/em>, S\u00e3o Paulo, v. 4, n. 4, 2011, p. 582.<\/span><\/p>\n<p data-start=\"822\" data-end=\"1108\"><span style=\"font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 12pt;\">CARVALHO, M. C.; RABELO, D. M. R. da S.; ARA\u00daJO, G. F. C. Aplica\u00e7\u00e3o de trilha interpretativa no \u201cJardim das Borboletas\u201d, Divin\u00f3polis: estrat\u00e9gias e contribui\u00e7\u00f5es para a educa\u00e7\u00e3o ambiental. <em data-start=\"1011\" data-end=\"1026\">Revista Guar\u00e1<\/em>, n. 11, p. 43\u201355, 2019. Dispon\u00edvel em: <a class=\"\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.30712\/guara.v0i11.20744\" target=\"_new\" rel=\"noopener\" data-start=\"1066\" data-end=\"1108\">https:\/\/doi.org\/10.30712\/guara.v0i11.20744<\/a><\/span><\/p>\n<p data-start=\"1110\" data-end=\"1313\"><span style=\"font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 12pt;\">CLASEN, C. A rua por tr\u00e1s da avenida: anota\u00e7\u00f5es sobre mobilidade urbana no cotidiano da crian\u00e7as em situa\u00e7\u00e3o de rua. <em data-start=\"1227\" data-end=\"1286\">PIXO &#8211; Revista de Arquitetura, Cidade e Contemporaneidade<\/em>, v. 3, n. 8, 31 jul. 2019.<\/span><\/p>\n<p data-start=\"1315\" data-end=\"1613\"><span style=\"font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 12pt;\">CLASEN, C.; ROCHA, E. Urbanismo crianceiro: uma experi\u00eancia cartogr\u00e1fica que reivindica a dimens\u00e3o est\u00e9tica das cidades. <em data-start=\"1436\" data-end=\"1447\">PerCursos<\/em>, Florian\u00f3polis, v. 22, n. 48, p. 484\u2013503, 2021. DOI: 10.5965\/1984724622482021484. Dispon\u00edvel em: <a class=\"\" href=\"https:\/\/www.revistas.udesc.br\/index.php\/percursos\/article\/view\/18216\" target=\"_new\" rel=\"noopener\" data-start=\"1545\" data-end=\"1613\">https:\/\/www.revistas.udesc.br\/index.php\/percursos\/article\/view\/18216<\/a><\/span><\/p>\n<p data-start=\"1615\" data-end=\"1861\"><span style=\"font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 12pt;\">COSTA, P. M. A. P. M. da; SILVA, L. A. de M.; SANTOS, E. M. dos. Cultura, meio ambiente e cidadania \u2013 conhecendo a Caatinga e a Pedra do Reino por meio de trilha interpretativa. <em data-start=\"1793\" data-end=\"1829\">Experi\u00eancias em Ensino de Ci\u00eancias<\/em>, v. 16, n. 2, p. 225\u2013244, 2021.<\/span><\/p>\n<p data-start=\"1863\" data-end=\"2218\"><span style=\"font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 12pt;\">DE PAULA MUNIZ, E.; F\u00c9LIX DA COSTA, C. E. Ressignifica\u00e7\u00e3o de espa\u00e7os: a\u00e7\u00e3o no Rio dos Porcos com a turma 1702, Escola Municipal Tatiana Chagas Mem\u00f3ria, Jardim Maravilha, Guaratiba\/RJ. <em data-start=\"2047\" data-end=\"2090\">Revista de Ensino em Artes, Moda e Design<\/em>, Florian\u00f3polis, v. 8, n. 2, p. 1\u201314, 2024. Dispon\u00edvel em: <a class=\"\" href=\"https:\/\/periodicos.udesc.br\/index.php\/ensinarmode\/article\/view\/25073\" target=\"_new\" rel=\"noopener\" data-start=\"2149\" data-end=\"2217\">https:\/\/periodicos.udesc.br\/index.php\/ensinarmode\/article\/view\/25073<\/a>.<\/span><\/p>\n<p data-start=\"2220\" data-end=\"2392\"><span style=\"font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 12pt;\">ESCOLAS SEM MUROS. A pr\u00e1tica e o afeto como exerc\u00edcio di\u00e1rio de re-imaginar o espa\u00e7o. <em data-start=\"2306\" data-end=\"2365\">PIXO &#8211; Revista de Arquitetura, Cidade e Contemporaneidade<\/em>, v. 3, n. 8, 31 jul. 2019.<\/span><\/p>\n<p data-start=\"2394\" data-end=\"2503\"><span style=\"font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 12pt;\">FREIRE, L. Entre a casa e a escola, a cidade. <em data-start=\"2440\" data-end=\"2448\">\u00c1ltera<\/em>, Jo\u00e3o Pessoa, v. 2, n. 13, p. 102\u2013124, jul.\/dez. 2021.<\/span><\/p>\n<p data-start=\"2505\" data-end=\"2748\"><span style=\"font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 12pt;\">FREITAS, A. P. de O.; CARDOSO, L.; D\u2019AVILA, R. F. Ci\u00eancia cidad\u00e3 e a (re)descoberta da caminhabilidade sob a \u00f3tica infantojuvenil. <em data-start=\"2636\" data-end=\"2656\">Cadernos Metr\u00f3pole<\/em>, v. 26, n. 60, p. 805\u2013827, 2024. Dispon\u00edvel em: <a class=\"\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1590\/2236-9996.2024-6018\" target=\"_new\" rel=\"noopener\" data-start=\"2705\" data-end=\"2748\">https:\/\/doi.org\/10.1590\/2236-9996.2024-6018<\/a><\/span><\/p>\n<p data-start=\"2750\" data-end=\"2921\"><span style=\"font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 12pt;\">GON\u00c7ALVES, B. A cidade e as crian\u00e7as: desenhos e caminhos a partir do Morro do Estado (Niter\u00f3i, RJ). <em data-start=\"2851\" data-end=\"2878\">Horizontes Antropol\u00f3gicos<\/em>, v. 27, n. 60, p. 285\u2013316, maio\/ago. 2021.<\/span><\/p>\n<p data-start=\"2923\" data-end=\"3152\"><span style=\"font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 12pt;\">GUMA, J. L.; CALIL, M. A. S.; HOFFMEISTER, M. N. Inf\u00e2ncia e cidade: percep\u00e7\u00f5es sobre o espa\u00e7o urbano. <em data-start=\"3025\" data-end=\"3068\">Disciplinarum Scientia | Ci\u00eancias Humanas<\/em>, v. 22, n. 2, p. 31\u201344, 2021. Dispon\u00edvel em: <a class=\"\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.37780\/ch.v22i2.3905\" target=\"_new\" rel=\"noopener\" data-start=\"3114\" data-end=\"3152\">https:\/\/doi.org\/10.37780\/ch.v22i2.3905<\/a><\/span><\/p>\n<p data-start=\"3154\" data-end=\"3365\"><span style=\"font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 12pt;\">INSTITUTO CORRIDA AMIGA; CAU EDUCA. <em data-start=\"3190\" data-end=\"3225\">Caminhabilidade e educa\u00e7\u00e3o urbana<\/em>. S\u00e3o Paulo: Corrida Amiga, 2023. Dispon\u00edvel em: <a class=\"\" href=\"https:\/\/corridaamiga.org\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/CAU-EDUCA_Corrida-Amiga-Publicacao-.pdf\" target=\"_new\" rel=\"noopener\" data-start=\"3274\" data-end=\"3365\">https:\/\/corridaamiga.org\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/CAU-EDUCA_Corrida-Amiga-Publicacao-.pdf<\/a><\/span><\/p>\n<p data-start=\"3367\" data-end=\"3589\"><span style=\"font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 12pt;\">MACAN PAVEI, M.; CASTRO, A. An\u00e1lise do apego ao lugar e representa\u00e7\u00f5es sociais da escola em crian\u00e7as no \u00e2mbito escolar. <em data-start=\"3487\" data-end=\"3517\">Revista de Extens\u00e3o da UNESC<\/em>, v. 4, n. 1, 2019. Dispon\u00edvel em: <a class=\"\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.18616\/re.v4i1.4320\" target=\"_new\" rel=\"noopener\" data-start=\"3552\" data-end=\"3589\">https:\/\/doi.org\/10.18616\/re.v4i1.4320<\/a><\/span><\/p>\n<p data-start=\"3591\" data-end=\"3891\"><span style=\"font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 12pt;\">MATOS DE LUNAS, R.; DE SOUZA PEREIRA, A. Caminhada ecol\u00f3gica: potencialidades para uma abordagem cr\u00edtica da Educa\u00e7\u00e3o Ambiental na Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica. <em data-start=\"3738\" data-end=\"3772\">Revista Insignare Scientia &#8211; RIS<\/em>, Brasil, v. 5, n. 2, p. 413\u2013434, 2022. Dispon\u00edvel em: <a class=\"\" href=\"https:\/\/periodicos.uffs.edu.br\/index.php\/RIS\/article\/view\/13011\" target=\"_new\" rel=\"noopener\" data-start=\"3827\" data-end=\"3890\">https:\/\/periodicos.uffs.edu.br\/index.php\/RIS\/article\/view\/13011<\/a>.<\/span><\/p>\n<p data-start=\"3893\" data-end=\"4126\"><span style=\"font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 12pt;\">MORAES, L. F. S. de. Entre a casa e a escola: a rua como eixo de liga\u00e7\u00e3o formal e social. <em data-start=\"3983\" data-end=\"4008\">Anais do XV ENANPEGE&#8230;<\/em> Campina Grande: Realize Editora, 2023. Dispon\u00edvel em: <a class=\"\" href=\"https:\/\/editorarealize.com.br\/index.php\/artigo\/visualizar\/93871\" target=\"_new\" rel=\"noopener\" data-start=\"4063\" data-end=\"4126\">https:\/\/editorarealize.com.br\/index.php\/artigo\/visualizar\/93871<\/a><\/span><\/p>\n<p data-start=\"4128\" data-end=\"4393\"><span style=\"font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 12pt;\">NUNES, L.; BALBIN, M.; TANGERINO, R. Caminhada explorat\u00f3ria como ferramenta de sensibiliza\u00e7\u00e3o ambiental: um relato de experi\u00eancia com estudantes do ensino m\u00e9dio no litoral paulista. <em data-start=\"4310\" data-end=\"4361\">Revista Brasileira de Educa\u00e7\u00e3o Ambiental (RevBEA)<\/em>, v. 19, n. 2, p. 261\u2013270, 2024.<\/span><\/p>\n<p data-start=\"4395\" data-end=\"4672\"><span style=\"font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 12pt;\">OLIVEIRA, M. V. N. de. Aula no parque: principais reflex\u00f5es acerca da realiza\u00e7\u00e3o de atividades pedag\u00f3gicas em unidades de conserva\u00e7\u00e3o da natureza. <em data-start=\"4542\" data-end=\"4583\">Revista Sergipana de Educa\u00e7\u00e3o Ambiental<\/em>, v. 3, n. 1, p. 110\u2013127, 2018. Dispon\u00edvel em: <a class=\"\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.47401\/revisea.v3i1.8814\" target=\"_new\" rel=\"noopener\" data-start=\"4630\" data-end=\"4672\">https:\/\/doi.org\/10.47401\/revisea.v3i1.8814<\/a><\/span><\/p>\n<p data-start=\"4674\" data-end=\"4885\"><span style=\"font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 12pt;\">PAVAN DETONI, L.; REZENDE FACCIN, C.; ZANINI RORATO, G. Oficina de collage: Arquiteturas de uma pequena cidade. <em data-start=\"4786\" data-end=\"4845\">PIXO &#8211; Revista de Arquitetura, Cidade e Contemporaneidade<\/em>, v. 7, n. 27, p. 302\u2013315, 12 mar. 2024.<\/span><\/p>\n<p data-start=\"4887\" data-end=\"5116\"><span style=\"font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 12pt;\">ROCHA, E.; DIEZ TETAMANTI, J. M.; CLASEN, C. M. Interven\u00e7\u00e3o no bairro Dunas: por uma cartografia social dos encontros. <em data-start=\"5006\" data-end=\"5013\">V!RUS<\/em>, S\u00e3o Carlos, n. 14, 2017. Dispon\u00edvel em: <a class=\"\" href=\"http:\/\/www.nomads.usp.br\/virus\/_virus14\/?sec=4&amp;item=4&amp;lang=pt\" target=\"_new\" rel=\"noopener\" data-start=\"5055\" data-end=\"5116\">http:\/\/www.nomads.usp.br\/virus\/_virus14\/?sec=4&amp;item=4&amp;lang=pt<\/a><\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>ALBUQUERQUE, F. M. S.; SALLES, C. G. N. L. de. Experi\u00eancia est\u00e9tica e escola: cartografia dos encontros com a inf\u00e2ncia e a arte nos anos iniciais do ensino fundamental. EccoS \u2013 Revista Cient\u00edfica, [s. l.], n. 54, p. e16683, 2020. Dispon\u00edvel em: https:\/\/periodicos.uninove.br\/eccos\/article\/view\/16683. BATOULI-SANTOS, A. L.; SKINNER, L. F.; QUEIROZ, A. C. B. Trilhas interpretativas [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":716,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-11","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/caminhografiacomescolas\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/11","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/caminhografiacomescolas\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/caminhografiacomescolas\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/caminhografiacomescolas\/wp-json\/wp\/v2\/users\/716"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/caminhografiacomescolas\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=11"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/caminhografiacomescolas\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/11\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":127,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/caminhografiacomescolas\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/11\/revisions\/127"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/caminhografiacomescolas\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=11"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}