O projeto “Caminhografia Urbana COM Escolas” surge da necessidade de aprofundar a relação entre os estudantes e o espaço urbano que os cerca, estimulando uma percepção crítica e sensível sobre as dinâmicas urbanas e suas implicações sociais, culturais e ambientais. A prática de caminhografia, que combina caminhada e cartografia, oferece uma oportunidade única para a vivência do espaço de maneira mais integrada e intuitiva, promovendo a educação ativa e prática, fora das salas de aula tradicionais.
Este projeto se justifica também pelo alinhamento com os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS), principalmente o ODS 4, que trata da educação de qualidade, e o ODS 11, que busca promover cidades e comunidades sustentáveis. Ao proporcionar uma abordagem que estimula a observação, o registro e a reflexão crítica sobre o ambiente urbano, o projeto contribui para o desenvolvimento de cidadãos mais conscientes e engajados com as questões sociais e ambientais de suas cidades.
A proposta de adaptar a metodologia da caminhografia ao contexto escolar visa não apenas despertar nos estudantes uma percepção sensorial e afetiva do espaço urbano, mas também estimular a criação de mapas afetivos e sensoriais, por meio de oficinas de cartografia social. Este processo permitirá aos estudantes compreenderem as diferentes camadas do espaço urbano, como a mobilidade, a segurança, o uso do solo e as relações sociais que nele se desenrolam.
Além disso, a parceria com as escolas públicas locais e o envolvimento de diferentes secretarias municipais fortalecem a proposta de integração entre a universidade, as escolas e a comunidade, criando um espaço de troca de conhecimento e experiências. Ao final, a exposição dos materiais produzidos pelos estudantes será uma forma de dar visibilidade ao aprendizado coletivo e à reflexão sobre o território, reforçando a importância de práticas educativas que considerem a cidade como um campo de estudo e transformação.
Portanto, o projeto *Caminhografia Urbana COM Escolas* não só oferece aos estudantes a chance de experimentar a cidade de maneira mais profunda e crítica, mas também promove uma maior compreensão das questões urbanas, tornando-os protagonistas da sua própria aprendizagem e da construção de um futuro mais sustentável.