A Coordenação de Bibliotecas informa que as doações de livros para as bibliotecas da Universidade Federal de Pelotas estão temporariamente suspensas. A suspensão do recebimento de livros se dá devido à Instrução Normativa nº 5 12 de agosto de 2019, do Governo Federal, que criou a plataforma REUSE, para gerenciar “o recebimento de doações de bens móveis e de serviços, sem ônus ou encargos, de pessoas físicas ou jurídicas de direito privado pelos órgãos e pelas entidades da administração pública federal direta, autárquica e fundacional”.
A Coordenação está trabalhando no planejamento e implantação do recebimento de doações através da plataforma.
Mais informações serão divulgadas posteriormente, ou pelos e-mail: nucleodebibliotecas@gmail.com, aquisicaoufpel@gmail.com
Baseado na Nota técnica emitida pelo Comitê Interno da UFPel para acompanhamento da evolução da pandemia da COVID-19, os materiais emprestados nas bibliotecas ficam com data de devolução para 14 de maio de 2021.
Imprima uma das novas versões abaixo do Termo de Autorização. Este termo, devidamente preenchido, deve ser entregue junto com uma cópia em pdf de seu trabalho à Coordenação de Curso:
Confira as dissertações do Programa de Pós-Graduação em Geografia 2020 inseridos no acervo da Biblioteca e no Repositório Institucional:
BURKERT, Fernanda do Amaral. O investimento acadêmico no curso de licenciatura em geografia/ autorregulação e estratégias de aprendizagem no contexto socioespacial da Universidade Federal de Pelotas. Pelotas, 2020. 92 f. Dissertação (Mestrado em Geografia) – Programa de Pós-Graduação em Geografia. Instituto de Ciência Humanas. Universidade Federal de Pelotas, 2019. Disponível em: http://guaiaca.ufpel.edu.br:8080/handle/prefix/7260
DREHMER, Ana Carolina Bilhalva. Sistemas agrários familiares de base agroecológica – 1º Distrito de Canguçu/RS/ uma análise multidimensional para o desenvolvimento rural. Pelotas, 2020. 203 f. Dissertação (Mestrado em Geografia) – Programa de Pós-Graduação em Geografia. Instituto de Ciência Humanas. Universidade Federal de Pelotas, 2019. Disponível em: http://guaiaca.ufpel.edu.br:8080/handle/prefix/7259
JESUS, Ricardo Brandolt de. Subsídios para a definição de zoneamento climático para o turismo de sol e praia no litoral Rio Grande do Sul. Pelotas, 2020. 92 f. Dissertação (Mestrado em Geografia) – Programa de Pós-Graduação em Geografia. Instituto de Ciência Humanas. Universidade Federal de Pelotas, 2019. Disponível em: http://guaiaca.ufpel.edu.br:8080/handle/prefix/7261
RODRIGUES, Raul Rubira. Apropriação espacial e formação universitária/ uma análise das práticas espaciais dos estudantes do Curso de Geografia da UFPel. Pelotas, 2020. 74 f. Dissertação (Mestrado em Geografia) – Programa de Pós-Graduação em Geografia. Instituto de Ciência Humanas. Universidade Federal de Pelotas, 2019. Disponível em: http://guaiaca.ufpel.edu.br:8080/handle/prefix/7263
SILVA, Lucas Serpa da. Identidade docente/ processo de construção no espaço social de uma escola pública. Pelotas, 2020. 96 f. Dissertação (Mestrado em Geografia) – Programa de Pós-Graduação em Geografia. Instituto de Ciência Humanas. Universidade Federal de Pelotas, 2019. Disponível em: http://guaiaca.ufpel.edu.br:8080/handle/prefix/7262
Confira os novos TCCPs do Programa de Pós-Graduação em Educação (Educação de Surdos) inseridos no acervo da Biblioteca:
AVILA, Silvania Gonçalves de. Impacto da oferta de uma turma de ensino médio aos estudantes surdos do município de Rio Grande. Pelotas, 2019. 18 f. TCCP (Especialização em Educação de Surdos) – Faculdade de Educação, Universidade Federal de Pelotas, 2019. Disponível em: http://pergamum.ufpel.edu.br:8080/pergamumweb/vinculos/0000cc/0000cc98.pdf
BARBOSA, Giovani de Souza. Educação de surdos e a BNCC: encontros e desencontros. Pelotas, 2019. 29 f. TCCP (Especialização em Educação de Surdos) – Faculdade de Educação, Universidade Federal de Pelotas, 2019. Disponível em: http://pergamum.ufpel.edu.br:8080/pergamumweb/vinculos/0000cc/0000cc84.pdf
BARRETO, Miriam Rocha. A hora do conto em teatro e suas contribuições para aprendizagem dos surdos. Pelotas, 2019. 22 f. TCCP (Especialização em Educação de Surdos) – Faculdade de Educação, Universidade Federal de Pelotas, 2019. Disponível em: http://pergamum.ufpel.edu.br:8080/pergamumweb/vinculos/0000cc/0000cc8f.pdf
BITENCOURTE, Aline Souza. O empoderamento da mulher surda e suas conquistas na docência do ensino superior. Pelotas, 2019. 20 f. TCCP (Especialização em Educação de Surdos) – Faculdade de Educação, Universidade Federal de Pelotas, 2019. Disponível em: http://pergamum.ufpel.edu.br:8080/pergamumweb/vinculos/0000cc/0000ccae.pdf
CARDOSO, Carla Regina de Freitas Pedroso. A produção escrita dos alunos surdos do NEEJA. Pelotas, 2019. 18 f. TCCP (Especialização em Educação de Surdos) – Faculdade de Educação, Universidade Federal de Pelotas, 2019. Disponível em: http://pergamum.ufpel.edu.br:8080/pergamumweb/vinculos/0000cc/0000ccb3.pdf
DAVID, Paula Penteado de. Produção textual: adaptações linguísticas da libras para a língua portuguesa em contexto bilíngue. Pelotas, 2019. 23 f. TCCP (Especialização em Educação de Surdos) – Faculdade de Educação, Universidade Federal de Pelotas, 2019. Disponível em: http://pergamum.ufpel.edu.br:8080/pergamumweb/vinculos/0000cc/0000cc96.pdf
DUARTE, Maria Auxiliadora Terra. Escola Municipal de Educação Bilíngue Prof.ª Carmen Regina Teixeira Baldino: do sonho à realidade, uma escola bilíngue para surdos do Rio Grande. Pelotas, 2019. 26 f. TCCP (Especialização em Educação de Surdos) – Faculdade de Educação, Universidade Federal de Pelotas, 2019. Disponível em: http://pergamum.ufpel.edu.br:8080/pergamumweb/vinculos/0000cc/0000cc8b.pdf
FARIAS, Jean Michel Carrett. Cidadania e disciplina de sociologia na educação de surdos. Pelotas, 2019. 19 f. TCCP (Especialização em Educação de Surdos) – Faculdade de Educação, Universidade Federal de Pelotas, 2019. Disponível em: http://pergamum.ufpel.edu.br:8080/pergamumweb/vinculos/0000cc/0000cc80.pdf
PEREIRA, Cíntia do Amaral. Arte surda: a pintura como expressão do surdo. Pelotas, 2019. 22 f. TCCP (Especialização em Educação de Surdos) – Faculdade de Educação, Universidade Federal de Pelotas, 2019. Disponível em: http://pergamum.ufpel.edu.br:8080/pergamumweb/vinculos/0000cc/0000ccb7.pdf.
GASQUE, Ana Paula Pinheiro. Portfólio eletrônico: alternativa didática para o ensino de Libras a familiares ouvintes de crianças surdas. Pelotas, 2019. 22 f. TCCP (Especialização em Educação de Surdos) – Faculdade de Educação, Universidade Federal de Pelotas, 2019. Disponível em: http://pergamum.ufpel.edu.br:8080/pergamumweb/vinculos/0000cc/0000ccb0.pdf
GRÜTZMANN, Thaís Philipsen. Processo de produção de uma videoaula de matemática em libras. Pelotas, 2019. 19 f. TCCP (Especialização em Educação de Surdos) – Faculdade de Educação, Universidade Federal de Pelotas, 2019. Disponível em: http://pergamum.ufpel.edu.br:8080/pergamumweb/vinculos/0000cc/0000cc9a.pdf
LIMA, Pamila Araújo de. A multiplicidade de deficiências na educação bilíngue para surdos: a libras possibilitando o acesso ao mundo. Pelotas, 2019. 16 f. TCCP (Especialização em Educação de Surdos) – Faculdade de Educação, Universidade Federal de Pelotas, 2019. Disponível em: http://pergamum.ufpel.edu.br:8080/pergamumweb/vinculos/0000cc/0000cc94.pdf.
OLIVEIRA, Márcia Oliveira de. Políticas públicas de educação para surdos: relações entre o decreto municipal Nº 13.200/2015 e o decreto federal Nº 5.626/2005. Pelotas, 2019. 17 f. TCCP (Especialização em Educação de Surdos) – Faculdade de Educação, Universidade Federal de Pelotas, 2019. Disponível em: http://pergamum.ufpel.edu.br:8080/pergamumweb/vinculos/0000cc/0000cc88.pdf
PICANÇO, Eloisa Veiga. Educação de surdos: processo de ensino/aprendizagem da escrita em português. Pelotas, 2019. 21 f. TCCP (Especialização em Educação de Surdos) – Faculdade de Educação, Universidade Federal de Pelotas, 2019. Disponível em: http://pergamum.ufpel.edu.br:8080/pergamumweb/vinculos/0000cc/0000ccc5.pdf
RADÜNZ, Claudete de Souza. Ouvindo as mãos: primeiros contatos dos alunos ouvintes com a libras na educação infantil. Pelotas, 2019. 18 f. TCCP (Especialização em Educação de Surdos) – Faculdade de Educação, Universidade Federal de Pelotas, 2019. Disponível em: http://pergamum.ufpel.edu.br:8080/pergamumweb/vinculos/0000cc/0000ccb9.pdf
RODRIGUES, Egmar Rodrigo Valadão. A criação/adaptação de jogos matemáticos por alunos surdos: o ensinar/aprender através dos jogos. Pelotas, 2019. 18 f. TCCP (Especialização em Educação de Surdos) – Faculdade de Educação, Universidade Federal de Pelotas, 2019. Disponível em: http://pergamum.ufpel.edu.br:8080/pergamumweb/vinculos/0000cc/0000ccbf.pdf
SALLER, Aline Gonzalez. O uso do nearpod, um software digital, para o ensino de ciências de alunos surdos. Pelotas, 2019. 20 f. TCCP (Especialização em Educação de Surdos) – Faculdade de Educação, Universidade Federal de Pelotas, 2019. Disponível em: http://pergamum.ufpel.edu.br:8080/pergamumweb/vinculos/0000cc/0000ccac.pdf
SILVA, Dileta Peres da. O uso de materiais concretos para alunos surdos em uma escola bilíngue: experimentar para aprender. Pelotas, 2019. 18 f. TCCP (Especialização em Educação de Surdos) – Faculdade de Educação, Universidade Federal de Pelotas, 2019. Disponível em: http://pergamum.ufpel.edu.br:8080/pergamumweb/vinculos/0000cc/0000ccbd.pdf.
SILVA, Nathielle Francos da. Articulando a língua de sinais e a língua portuguesa através das configurações de mãos: relato de experiência de uma proposta bilíngue para surdos em uma prática na bidocência. Pelotas, 2019. 23 f. TCCP (Especialização em Educação de Surdos) – Faculdade de Educação, Universidade Federal de Pelotas, 2019. Disponível em: http://pergamum.ufpel.edu.br:8080/pergamumweb/vinculos/0000cc/0000cc92.pdf
SOARES, Cleusa Maria Pedroso. Experiências na sala de aula com alunos surdos, usando as tecnologias. Pelotas, 2019. 17 f. TCCP (Especialização em Educação de Surdos) – Faculdade de Educação, Universidade Federal de Pelotas, 2019. Disponível em: http://pergamum.ufpel.edu.br:8080/pergamumweb/vinculos/0000cc/0000ccbb.pdf
SOARES, Eulália Alves. As tarefas escolares como potencializadoras da comunicação em famílias com crianças surdas. Pelotas, 2019. 20f. TCCP (Especialização em Educação de Surdos) – Faculdade de Educação, Universidade Federal de Pelotas, 2019. Disponível em: http://pergamum.ufpel.edu.br:8080/pergamumweb/vinculos/0000cc/0000ccc7.pdf
Confira os novos TCCs 2020 do Curso de História inseridos no acervo da Biblioteca:
ABDALA, Lucas Abel. Do feudalismo clássico a seus contrapontos. Pelotas, 2020. 33 f. TCC (Graduação em Bacharelado em História) – Instituto de Ciências Humanas. Universidade Federal de Pelotas, 2020. Disponível em: http://pergamum.ufpel.edu.br:8080/…/0000cc/0000cc3b.pdf
FREITAS, José Fabricio. Os vereadores de Pelotas em defesa da legalidade e da posse de João Goulart. Pelotas, 2020. 55 f. TCC (Graduação em Licenciatura em História) – Instituto de Ciências Humanas. Universidade Federal de Pelotas, 2020. Disponível em: http://pergamum.ufpel.edu.br:8080/…/0000cc/0000cc37.pdf
MACEDO, Cyro Leite Conceição. Imprensa, racismo estrutural e maconha: uma análise do Diário de Notícias nos anos 1970. Pelotas, 2020. 52 f. TCC (Graduação em Licenciatura em História) – Instituto de Ciências Humanas. Universidade Federal de Pelotas, 2020. Disponível em: http://pergamum.ufpel.edu.br:8080/…/0000cc/0000cc33.pdf
MACHADO, Miguel Caldas. História, memória e esquecimento de Tipiu: os relatos orais de um expedicionário boina azul pelotense sobre o conflito do Canal do Suez (1958-1960). Pelotas, 2020. 51 f. TCC (Graduação em Licenciatura em História) – Instituto de Ciências Humanas. Universidade Federal de Pelotas, 2020. Disponível em: http://pergamum.ufpel.edu.br:8080/…/0000cc/0000cc46.pdf
NEVES, João Francisco Souza. Boemia camaquense: sociabilidades noturnas em uma cidade do Rio Grande do Sul meridional (1965-1975). Pelotas, 2020. 58 f. TCC (Graduação em Licenciatura em História) – Instituto de Ciências Humanas. Universidade Federal de Pelotas, 2020. Disponível em: http://pergamum.ufpel.edu.br:8080/…/0000cc/0000cc35.pdf
PIRES, Pedro M. Ribeiro. Alta demagogia política: os debates e embates na Câmara de Vereadores de Camaquã-RS em oposição à reforma agrária do Banhado do Colégio. (1962-1964). Pelotas, 2020. 104 f. TCC (Graduação em Licenciatura em História) – Instituto de Ciências Humanas. Universidade Federal de Pelotas, 2020. Disponível em: http://pergamum.ufpel.edu.br:8080/…/0000cc/0000cc4a.pdf
ROTHER, Simone Weber. Uma historiadora no museu: os arquivos do museu ergológico da estância (São Borja/RS). Pelotas, 2020. 62 f. TCC (Graduação em Bacharelado em História) – Instituto de Ciências Humanas. Universidade Federal de Pelotas, 2020. Disponível em: http://pergamum.ufpel.edu.br:8080/…/0000cc/0000cc4e.pdf
SILVA, Lais Schillim da. O trabalho com a natureza é puxado, mas compensa: narrativas de produtores agroecológicos na cidade de Pelotas e Canguçu.. Pelotas, 2020. 40 f. TCC (Graduação em Bacharelado em História) – Instituto de Ciências Humanas. Universidade Federal de Pelotas, 2020. Disponível em: http://pergamum.ufpel.edu.br:8080/…/0000cc/0000cc39.pdf
SILVA, Mateus Coelho da. Lá no estrangeiro, mostrastes ser bem brasileiro: a excursão do Grêmio Esportivo Brasil pelas ?três Américas? em 1956 e o discurso identitário no jornal Diário Popular.. Pelotas, 2020. 53 f. TCC (Graduação em Licenciatura em História) – Instituto de Ciências Humanas. Universidade Federal de Pelotas, 2020. Disponível em: http://pergamum.ufpel.edu.br:8080/…/0000cc/0000cc3d.pdf
STONE, Ricardo Hammes. Honra nas sagas islandesas: perspectivas morais e sociais em Thordar saga Hredu e Víga-Glúms saga. Pelotas, 2020. 45 f. TCC (Graduação em Licenciatura em História) – Instituto de Ciências Humanas. Universidade Federal de Pelotas, 2020. Disponível em: http://pergamum.ufpel.edu.br:8080/…/0000cc/0000cc4c.pdf
Confira os novos Trabalho de Conclusão de Curso (Monografia) em formato de Artigo Científico apresentado à Universidade Federal de Pelotas como requisito parcial para a obtenção do título de Especialista em Educação.
AIRES, Raquel Rossales. A importância da relação professor-aluno na construção de um ambiente de confiança mútua. [recurso eletrônico]. Artigo Científico (Especialização em Educação) – Faculdade de Educação, Universidade Federal de Pelotas, 2018. Disponível em: http://pergamum.ufpel.edu.br:8080/…/0000cc/0000cc15.pdf.
AMARAL, Isabela Schiavon. Um debate sobre a alfabetização científica no contexto da formação inicial de professores de ciências. [recurso eletrônico]. Artigo Científico (Especialização em Educação) – Faculdade de Educação, Universidade Federal de Pelotas, 2018. Disponível em: http://pergamum.ufpel.edu.br:8080/…/0000cc/0000cc03.pdf.
AMARAL, Raíssa Cardoso. Contribuições da leitura literária no trabalho docente. [recurso eletrônico]. Artigo Científico (Especialização em Educação) – Faculdade de Educação, Universidade Federal de Pelotas, 2018. Disponível em: http://pergamum.ufpel.edu.br:8080/…/0000cc/0000cc11.pdf.
ANDRADE, Carolina Leal. Ser docente na educação infantil: compreensões sobre os aspectos que constituem a identidade profissional. [recurso eletrônico]. Artigo Científico (Especialização em Educação) – Faculdade de Educação, Universidade Federal de Pelotas, 2018. Disponível em: http://pergamum.ufpel.edu.br:8080/…/0000cb/0000cbf6.pdf.
ANTUNES, Lauren Barbosa. Relações de gênero e a feminização da profissão docente. [recurso eletrônico]. Artigo Científico (Especialização em Educação) – Faculdade de Educação, Universidade Federal de Pelotas, 2018. Disponível em: http://pergamum.ufpel.edu.br:8080/…/0000cc/0000cc0f.pdf.
CAVALHEIRO, Tatiane Duarte. Pedagoga fora do contexto escolar: uma experiência com a educação ambiental. [recurso eletrônico]. Artigo Científico (Especialização em Educação) – Faculdade de Educação, Universidade Federal de Pelotas, 2018. Disponível em: http://pergamum.ufpel.edu.br:8080/…/0000cc/0000cc19.pdf.
DAL MOLIN, Adriana. Memórias de uma educadora-pesquisadora: contribuições para pensar os processos formativo-profissionais na/com a escola. [recurso eletrônico]. Artigo Científico (Especialização em Educação) – Faculdade de Educação, Universidade Federal de Pelotas, 2018. Disponível em: http://pergamum.ufpel.edu.br:8080/…/0000cb/0000cbec.pdf.
FERNANDES, Cibele da Silva. Elefante colorido: criando, adaptando e reinventando narrativas. [recurso eletrônico]. Artigo Científico (Especialização em Educação) – Faculdade de Educação, Universidade Federal de Pelotas, 2018. Disponível em: http://pergamum.ufpel.edu.br:8080/…/0000cb/0000cbf8.pdf.
GOULART, Diego Domingos. A importância da Educação Ambiental para as práticas pedagógicas interdisciplinares em uma Escola do Campo. [recurso eletrônico]. Artigo Científico (Especialização em Educação) – Faculdade de Educação, Universidade Federal de Pelotas, 2018. Disponível em: http://pergamum.ufpel.edu.br:8080/…/0000cb/0000cbfc.pdf.
MAGALHÃES, Elessandra Moraes. O lúdico no processo de alfabetização das crianças. [recurso eletrônico]. Artigo Científico (Especialização em Educação) – Faculdade de Educação, Universidade Federal de Pelotas, 2018. Disponível em: http://pergamum.ufpel.edu.br:8080/…/0000cb/0000cbff.pdf.
MELLO JÚNIOR, Jair Milpratz. Filosofia da natureza em Jean-Jacques Rousseau: ética, meio ambiente e sustentabilidade. [recurso eletrônico]. Artigo Científico (Especialização em Educação) – Faculdade de Educação, Universidade Federal de Pelotas, 2018. Disponível em: http://pergamum.ufpel.edu.br:8080/…/0000cc/0000cc05.pdf.
MIRANDA, João Matheus Soares. Como pensar a cidadania?: reflexões à luz do pensamento de Antonio Joaquim Severino e dos diálogos construídos com estudantes do Ensino Médio. [recurso eletrônico]. Artigo Científico (Especialização em Educação) – Faculdade de Educação, Universidade Federal de Pelotas, 2018. Disponível em: http://pergamum.ufpel.edu.br:8080/…/0000cc/0000cc0b.pdf.
SILVA, Débora Quadros da. Brincar, brinquedos: olhares de criança em uma escola. [recurso eletrônico]. Artigo Científico (Especialização em Educação) – Faculdade de Educação, Universidade Federal de Pelotas, 2018. Disponível em: http://pergamum.ufpel.edu.br:8080/…/0000cb/0000cbfa.pdf.
SOLER, Lais Ribeiro. O olhar unidocente sobre a música na creche. [recurso eletrônico]. Artigo Científico (Especialização em Educação) – Faculdade de Educação, Universidade Federal de Pelotas, 2018. Disponível em: http://pergamum.ufpel.edu.br:8080/…/0000cc/0000cc0d.pdf.
SOPEÑA, Renata Lopes. A experiência lúdica na formação de educadores: contribuições para pensar os processos formativo-profissionais na/com a escola. [recurso eletrônico]. Artigo Científico (Especialização em Educação) – Faculdade de Educação, Universidade Federal de Pelotas, 2018. Disponível em: http://pergamum.ufpel.edu.br:8080/…/0000cc/0000cc17.pdf.
TESSMANN, Jéssica Moara da Cunha. Formação humana: um olhar a partir do cenário atual da educação no/do Brasil. [recurso eletrônico]. Artigo Científico (Especialização em Educação) – Faculdade de Educação, Universidade Federal de Pelotas, 2018. Disponível em: http://pergamum.ufpel.edu.br:8080/…/0000cc/0000cc09.pdf.
VASQUEZ, Ariane Martins. Compreensão da Educação Permanente para os profissionais da área da saúde do hospital Santa Casa de Misericórdia de Pelotas/RS. [recurso eletrônico]. Artigo Científico (Especialização em Educação) – Faculdade de Educação, Universidade Federal de Pelotas, 2018. Disponível em: http://pergamum.ufpel.edu.br:8080/…/0000cb/0000cbf4.pdf.
WREGE, Raquel Casanova dos Santos. Imagens da escola: reflexões sobre educação e sociedade a partir da Série fotográfica ‘Classroom Portraits’, de Julian Germain. [recurso eletrônico]. Artigo Científico (Especialização em Educação) – Faculdade de Educação, Universidade Federal de Pelotas, 2018. Disponível em: http://pergamum.ufpel.edu.br:8080/…/0000cc/0000cc13.pdf.
