{"id":441,"date":"2020-04-20T18:40:16","date_gmt":"2020-04-20T21:40:16","guid":{"rendered":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/asala\/?p=441"},"modified":"2022-11-07T21:23:52","modified_gmt":"2022-11-08T00:23:52","slug":"projeto-de-ensino","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/asala\/2020\/04\/20\/projeto-de-ensino\/","title":{"rendered":"Projeto de Ensino"},"content":{"rendered":"

Projeto de Ensino: <\/span>Arquivos e Acervos de Artes Visuais<\/span><\/span><\/p>\n

O Projeto de Ensino “Arquivos e Acervos de Artes” prop\u00f5e, junto com alunos\/as, pesquisadores\/as e professores\/as colaboradores\/as, dois caminhos para o of\u00edcio do historiador da arte e do profissional formado em Artes Visuais: primeiramente,<\/span><\/p>\n

levantar um arsenal de debates cr\u00edticos acerca da constru\u00e7\u00e3o de acervos de artistas, ateli\u00eas e cole\u00e7\u00f5es da regi\u00e3o sul do Brasil, com foco nos artistas residentes no Rio Grande do Sul, Santa Catarina e Paran\u00e1, dando prioridade para estudos sobre um circuito que se encontra fora do eixo RJ-SP. Em segundo lugar, projetar e produzir acervos virtuais de artistas, catalogando obras e documentos, com o intuito de satisfazer uma defasagem que encontramos nos estudos de Hist\u00f3ria da Arte do Brasil meridional. Neste sentido, a pesquisa se faz tanto te\u00f3rica quanto pratica, convidando os alunos a pensarem a importante da conserva\u00e7\u00e3o e do registro de obras que se encontram fora de Museus e institui\u00e7\u00f5es, e tamb\u00e9m, de como funciona o processo de institucionaliza\u00e7\u00e3o do artista no sistema de arte.<\/span><\/p>\n

Conjuntamente, ser\u00e3o convidados artistas, galeristas com acervos permanentes e familias de artistas que encontram dificuldade na manuten\u00e7\u00e3o e conserva\u00e7\u00e3o das obras a participar do projeto, construindo com os estudantes um acervo virtual de imagens e documentos para a hist\u00f3ria da arte brasileira. O Projeto prev\u00ea encontros de estudos te\u00f3ricos, entrevistas com artistas e coordenadores de espa\u00e7os expositivos e acervos, e aulas de web design para a constru\u00e7\u00e3o de arquivos virtuais e visitas a ateli\u00eas e galerias para levantamento de dados. Considera-se que tais documentos art\u00edsticos s\u00e3o de grande import\u00e2ncia para a continuidade dos estudos hist\u00f3rico-art\u00edsticos, e tamb\u00e9m, para a compreens\u00e3o de um campo de diferentes of\u00edcios como o do formado em Artes Visuais.<\/span><\/p>\n

Trata-se, neste aspecto, de compreender o “arquivo” e o “acervo” como conceitos fundamentais para os atuais debates da Hist\u00f3ria da Arte, considerando-os, n\u00e3o como uma estrutura material onde est\u00e3o guardados todos os textos, enquanto testemunhos do passado e das institui\u00e7\u00f5es, mas como uma arquitetura imaterial \u00fanica e intransfer\u00edvel, um sistema de enunciados composto de heran\u00e7as e esquecimentos que permite atualizar diferen\u00e7as. O arquivo \u00e9 o \u00edndice de um pensamento em constru\u00e7\u00e3o, sempre sujeito a armazenamentos e experimenta\u00e7\u00f5es, inclui rascunhos, esbo\u00e7os, constela\u00e7\u00f5es, roteiros, mapas, maquetes, di\u00e1rios, cole\u00e7\u00f5es. Tamb\u00e9m inclui percep\u00e7\u00f5es e sensibilidades, lembran\u00e7as e esquecimentos, sejam individuais ou coletivas. Como m\u00e9todo de pesquisa e ensino, pensar os Arquivos e Acervo pressup\u00f5e estudar as descontinuidades, cortes e rupturas discursivas da hist\u00f3ria da arte (corpos de imagens, de textos e falas) onde acontecem as des-continuidades, transla\u00e7\u00f5es simb\u00f3licas, coexist\u00eancias. Neste sentido, trata-se de aprofundar o entendimento de arquivo enquanto arsenal ou dispositivo a partir do qual a produ\u00e7\u00e3o art\u00edstica, tanto \u00e9 preservada pelas institui\u00e7\u00f5es, como \u00e9 esquecida ou silenciada, a partir das quest\u00f5es que organizam o sistema de arte brasileiro.<\/span><\/p>\n

Coordena\u00e7\u00e3o: Profa. Dra. Thays Tonin<\/span><\/p>\n

Coordena\u00e7\u00e3o adjunta: Profa. Dra. Laura Cattani<\/span><\/p>\n

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