{"id":800,"date":"2022-06-07T15:21:19","date_gmt":"2022-06-07T18:21:19","guid":{"rendered":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/artesvisuaislic\/?p=800"},"modified":"2022-06-07T15:21:19","modified_gmt":"2022-06-07T18:21:19","slug":"reabertura-suldesign-galeria-sexta-10-junho-as-16h30","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/artesvisuaislic\/2022\/06\/07\/reabertura-suldesign-galeria-sexta-10-junho-as-16h30\/","title":{"rendered":"Reabertura SulDesign Galeria \u2013 sexta 10 junho \u00e0s 16h30"},"content":{"rendered":"<p><strong><img data-recalc-dims=\"1\" class=\"size-medium wp-image-470 alignleft\" src=\"https:\/\/i0.wp.com\/wp.ufpel.edu.br\/artesvisuaisbach\/files\/2022\/06\/PHOTO-2022-06-06-18-49-20-283x400.jpg?resize=283%2C400&#038;ssl=1\" alt=\"\" width=\"283\" height=\"400\" \/>PRIMEIRAS IMPRESS\u00d5ES<\/strong><br \/>\nAp\u00f3s dois anos de pandemia, de intera\u00e7\u00f5es mediadas por telas, de viv\u00eancias atrav\u00e9s de c\u00e2meras, \u00e1udios e mensagens de texto, finalmente as aulas presenciais retornaram. Ainda com m\u00e1scaras, distanciamentos f\u00edsicos e cuidados, mas finalmente com corpos presentes na mesma sala. Depois de todo esse per\u00edodo em casa, estar novamente no Centro de Artes junto com os colegas tinha um gosto de primeira vez.<br \/>\nOs trabalhos de Primeiras impress\u00f5es retratam esse momento: as primeiras impress\u00f5es do retorno \u00e0s aulas presenciais, da viv\u00eancia no pr\u00e9dio da universidade, dos olhares dos alunos e professores que finalmente deixaram de ser um avatar no e-aula.<br \/>\nPrimeiras impress\u00f5es \u00e9 uma s\u00e9rie de retratos realizada no primeiro dia de aula presencial da disciplina Fundamentos do Desenho II, ministrada pela prof. Tha\u00eds Sehn, para os alunos do Design Gr\u00e1fico 2021\/2. Nesse exerc\u00edcio foi proposta a realiza\u00e7\u00e3o de desenhos simult\u00e2neos, nos quais uma pessoa desenhava a outra, ao mesmo tempo em que era desenhada por seu sujeito de desenho. Cada aluno realizou cinco retratos de diferentes colegas com t\u00e9cnicas variadas, todas de no m\u00e1ximo dois minutos (desenho cego, desenho cego com trapa\u00e7a, desenho com a m\u00e3o esquerda, desenho r\u00e1pido de 30 segundos e retrato cubista da turma como um todo).<br \/>\nA cada desenho os alunos ficavam mais relaxados, mais a vontade uns com os outros e mais confort\u00e1veis com os seus pr\u00f3prios desenhos. Nas aulas seguintes eles revisitaram esses desenhos para criar suas primeiras impress\u00f5es com as t\u00e9cnicas coloridas que iam sendo introduzidas na disciplina. Nesta mostra, optou-se por organizar os trabalhos atrav\u00e9s dos sujeitos retratados, convidando o observador a criar sua primeira impress\u00e3o de cada expositor atrav\u00e9s da imagem caleidosc\u00f3pica resultante dessa experi\u00eancia de olhar e ser olhado.<\/p>\n<p>Texto de Tha\u00eds Cristina Martino Sehn<\/p>\n<p><strong><img data-recalc-dims=\"1\" class=\"size-medium wp-image-471 alignleft\" src=\"https:\/\/i0.wp.com\/wp.ufpel.edu.br\/artesvisuaisbach\/files\/2022\/06\/PHOTO-2022-06-06-17-03-16-283x400.jpg?resize=283%2C400&#038;ssl=1\" alt=\"\" width=\"283\" height=\"400\" \/>QUANDO A LUZ FALTA<\/strong><br \/>\nRaras s\u00e3o as vezes em que ficamos sem energia el\u00e9trica. Quando tal ocasi\u00e3o se concretiza, no entanto, n\u00e3o \u00e9 incomum que fiquemos inquietos e meio perdidos, j\u00e1 que ref\u00e9ns de um ritmo de vida fren\u00e9tico, estamos sempre com as m\u00e3os e a mente ocupadas. Quando, por poucas vezes somos desconectados desta realidade, somos compelidos a encontrar atividades alternativas para nos distrair e passamos a perceber com outros olhos as banalidades do cotidiano.<br \/>\nQuando ocorre uma queda de energia \u00e0 noite, nos vem \u00e0 mem\u00f3ria, quase como uma epifania, de que precisamos de eletricidade para tudo que fazemos: esquentar a \u00e1gua, ler um livro ou carregar o celular (que, como uma m\u00e1gica e infeliz coincid\u00eancia, est\u00e1 com apenas 5% de bateria e por isso, n\u00e3o pode ser usado como lanterna e muito menos como um passatempo). Por sorte, lembramos que h\u00e1 uma vela esquecida naquela gaveta da cozinha, logo abaixo dos talheres, em que se guarda de tudo um pouco: os manuais de instru\u00e7\u00f5es, as sacolas do supermercado, o arame de fechar p\u00e3o de sandu\u00edche, mas&#8230; e os f\u00f3sforos? Quem \u00e9 que se lembra de comprar f\u00f3sforos em uma casa onde tudo \u00e9 ligado na tomada?<br \/>\nQuando a luz falta \u00e9 necess\u00e1rio encontrar facilmente esses objetos que iluminar\u00e3o o caminho. Com esse prop\u00f3sito \u00e9 que foram pensadas as caixinhas de f\u00f3sforo ilustradas: para serem utilizadas como im\u00e3 de geladeira decorativo e serem de f\u00e1cil acesso quando for preciso. Todas as ilustra\u00e7\u00f5es deveriam ser com pastel seco sobre fundo tonal e poderiam explorar livremente essa tem\u00e1tica, tanto em um sentido mais literal da falta de energia el\u00e9trica, quanto partir para um conceito mais filos\u00f3fico da aus\u00eancia de luz. Os trabalhos s\u00e3o fruto da turma de Design Gr\u00e1fico da disciplina Fundamentos do Desenho II, ministrada pela prof. Tha\u00eds Sehn no semestre de 2021\/2.<br \/>\nTexto de Izabela Maria dos Santos Zanin e Tha\u00eds Cristina Martino Sehn.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>PRIMEIRAS IMPRESS\u00d5ES Ap\u00f3s dois anos de pandemia, de intera\u00e7\u00f5es mediadas por telas, de viv\u00eancias atrav\u00e9s de c\u00e2meras, \u00e1udios e mensagens de texto, finalmente as aulas presenciais retornaram. Ainda com m\u00e1scaras, distanciamentos f\u00edsicos e cuidados, mas finalmente com corpos presentes na mesma sala. 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