{"id":6,"date":"2018-11-16T09:02:44","date_gmt":"2018-11-16T11:02:44","guid":{"rendered":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/artesead\/?page_id=6"},"modified":"2020-08-21T09:05:10","modified_gmt":"2020-08-21T12:05:10","slug":"pesquisa-e-extensao","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/artesead\/pesquisa-e-extensao\/","title":{"rendered":"Pesquisa e Extens\u00e3o"},"content":{"rendered":"

O curso oferece algumas a\u00e7\u00f5es de pesquisa e extens\u00e3o que ser\u00e3o desenvolvidas no Polo.<\/h4>\n

Para fazer o seu cadastro no link – Cadastro<\/a><\/h4>\n

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Projetos<\/strong><\/h4>\n

Daniela Schneider\u00a0 <\/strong><\/h4>\n

Projeto de Pesquisa – Maloca pand\u00eamica: gambiarras docentes<\/h4>\n

Professoras respons\u00e1veis: Daniela Schneider (ILA\/Furg); Viviani Kwecko (ILA\/Furg)<\/h4>\n

Resumo<\/strong>: Quais doc\u00eancias em artes visuais s\u00e3o poss\u00edveis desde a casa? Esta pergunta interroga a intersec\u00e7\u00e3o de projetos \u2013 extens\u00e3o, pesquisa e ensino \u2013 voltados para a pesquisa do mundo da casa como mat\u00e9ria e lugar da produ\u00e7\u00e3o docente em artes visuais. A Maloca se desdobra como espa\u00e7o de di\u00e1logo e problematiza\u00e7\u00e3o desta doc\u00eancia, poss\u00edvel ou imposs\u00edvel, constituindo-se de exerc\u00edcios te\u00f3rico-pr\u00e1ticos em torno da produ\u00e7\u00e3o contempor\u00e2nea da arte que se volta para as est\u00e9ticas do cotidiano e as visualidades dom\u00e9sticas. Prop\u00f5e-se a partir de uma investiga\u00e7\u00e3o cartogr\u00e1fica, que busca mapear po\u00e9ticas docentes na conjuga\u00e7\u00e3o com te\u00f3ricos que se voltam tamb\u00e9m para as tem\u00e1ticas do cotidiano, da casa e das dimens\u00f5es dom\u00e9sticas da exist\u00eancia. Al\u00e9m disso, toma da A\/R\/Tografia alguns pressupostos que possam se deslocar para pensar a produ\u00e7\u00e3o da doc\u00eancia em Artes Visuais. Toma de empr\u00e9stimo conceitos das p\u00f3s-produ\u00e7\u00f5es e das est\u00e9ticas relacionais propostas por Nicolas Bourriaud. Prev\u00ea a produ\u00e7\u00e3o de pequenas performances, gestos art\u00edsticos e v\u00eddeo-arte (entre outras linguagens que possam se elaborar desde casa); investiga as rela\u00e7\u00f5es entre corpo\/objeto\/casa; convida \u00e0 elabora\u00e7\u00e3o de pr\u00e1ticas formativas em artes visuais e pretende investigar seus desdobramentos nos ambientes de forma\u00e7\u00e3o em contato com as artes visuais. Uma intra a\u00e7\u00e3o, constitu\u00edda como espa\u00e7o colaborativo de partilha das produ\u00e7\u00f5es oriundas destes projetos, homonimamente chama-se Maloca Pand\u00eamica, por engendra, em pr\u00e1xis, o que a proposta deste projeto de pesquisa pretende.<\/p>\n

Roberta Barros <\/strong><\/h4>\n

Design e Sociedade: p\u00f3s-modernidade, comunica\u00e7\u00e3o e engajamento atrav\u00e9s de pe\u00e7as gr\u00e1ficas<\/h4>\n

A\u00e7\u00f5es nos polos: grupos de estudos a partir de leituras dirigidas; participa\u00e7\u00e3o do grupo Maloca Pand\u00eamica; previs\u00e3o de aplica\u00e7\u00e3o, na forma de oficinas envolvendo forma\u00e7\u00e3o de docentes e discentes nas escolas; previs\u00e3o de publica\u00e7\u00f5es dos resultados em peri\u00f3dicos e eventos qualificados na \u00e1rea.<\/h4>\n

Design e Sociedade: p\u00f3s-modernidade, comunica\u00e7\u00e3o e engajamento atrav\u00e9s de pe\u00e7as gr\u00e1ficas<\/h4>\n

O projeto de pesquisa “Design e Sociedade: p\u00f3s-modernidade, comunica\u00e7\u00e3o e engajamento atrav\u00e9s de pe\u00e7as gr\u00e1ficas” aborda a rela\u00e7\u00e3o entre Design e Comunica\u00e7\u00e3o no contexto da sociedade p\u00f3s-moderna, uma discuss\u00e3o te\u00f3rica que tem seus resultados diretamente ligados \u00e0 pr\u00e1tica do Design contempor\u00e2neo. Atrav\u00e9s do estudo sobre o desenvolvimento da comunica\u00e7\u00e3o na sociedade ocidental, prop\u00f5e-se a investiga\u00e7\u00e3o do papel social do design e sua atua\u00e7\u00e3o neste cen\u00e1rio, cujos resultados gr\u00e1ficos dever\u00e3o ser analisados atrav\u00e9s de um olhar cr\u00edtico e reflexivo a partir deste contexto.<\/h4>\n

Objetivos:Geral: Proporcionar reflex\u00e3o e produ\u00e7\u00e3o de conhecimento acerca do Design e sua rela\u00e7\u00e3o com a sociedade a partir das no\u00e7\u00f5es te\u00f3ricas de p\u00f3s-modernidade, especialmente no que tange o papel do Design na comunica\u00e7\u00e3o e seu engajamento social.<\/h4>\n

Espec\u00edficos:<\/h4>\n

– \u00a0estudar o Design e seu papel social a partir das no\u00e7\u00f5es te\u00f3ricas de p\u00f3s-modernidade;<\/h4>\n

– \u00a0abordar a rela\u00e7\u00e3o interdisciplinar entre Comunica\u00e7\u00e3o e Design, como \u00e1reas do conhecimento e como formadores de opini\u00e3o, partir das teorias da comunica\u00e7\u00e3o;<\/h4>\n

– refletir sobre a sociedade contempor\u00e2nea e a forma como o designer se situa neste contexto;<\/h4>\n

– refletir sobre o papel da comunica\u00e7\u00e3o no desenvolvimento da Sociedade Ocidental e sua fun\u00e7\u00e3o ao longo dos s\u00e9culos;<\/h4>\n

– proporcionar aos estudantes de gradua\u00e7\u00e3o e p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o um aprofundamento te\u00f3rico nessas \u00e1reas, de maneira a estimular sua produ\u00e7\u00e3o intelectual e cient\u00edfica atrav\u00e9s da escrita de artigos cient\u00edficos e da participa\u00e7\u00e3o em eventos acad\u00eamicos desta natureza;<\/h4>\n

– organizar publica\u00e7\u00e3o de obra que abarque a produ\u00e7\u00e3o te\u00f3rica e metodol\u00f3gica do referido projeto, como uma ferramenta para futuras pesquisas na \u00e1rea da comunica\u00e7\u00e3o e do design.<\/h4>\n

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Laborat\u00f3rio Acad\u00eamico de Produ\u00e7\u00e3o de V\u00eddeo Estudantil <\/strong><\/h4>\n

O Festival de v\u00eddeo estudantil tem como objetivo incentivar a produ\u00e7\u00e3o de v\u00eddeo nas Escolas da cidade de Pelotas e regi\u00e3o. O Festival \u00e9 o espa\u00e7o onde os alunos exibem o v\u00eddeo feito durante o ano na sala de aula e a\u00a0\u00a0 vota\u00e7\u00e3o \u00e9 feita nas redes sociais e nas escolas da cidade do festival!<\/h4>\n

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Objetivo geral:<\/strong><\/h4>\n

– Incentivar a realiza\u00e7\u00e3o de v\u00eddeo dentro do espa\u00e7o escolar.<\/h4>\n

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Objetivos Espec\u00edficos :<\/strong><\/h4>\n

– Incentivar escolas da regi\u00e3o a realizarem v\u00eddeo com os alunos<\/h4>\n

– Capacitar alunos e professores na realiza\u00e7\u00e3o audiovisual;<\/h4>\n

– Analisar o conte\u00fado dos v\u00eddeos com a realidade da escola.<\/h4>\n

A produ\u00e7\u00e3o de v\u00eddeo \u00e9 uma realidade da sociedade atual, por\u00e9m, ainda est\u00e1 longe do dia a dia das escolas no Brasil. Vemos uma lenta mudan\u00e7a acontecendo em algumas institui\u00e7\u00f5es de ensino, onde a produ\u00e7\u00e3o de v\u00eddeo chega via alunos e alguns bravos professores que desejam realizar alguma modifica\u00e7\u00e3o na sua aula, principalmente para que o aluno tenha prazer em aprender, tirando o foco unicamente dos conte\u00fados. A Escola enfrenta o desafio de lidar com jovens cuja autoestima \u00e9 baixa, cuja condi\u00e7\u00e3o socioecon\u00f4mica \u00e9 prec\u00e1ria; o desafio de lidar com a exclus\u00e3o causada pela falta de possibilidades desses jovens de viverem a experi\u00eancias de inser\u00e7\u00e3o na sociedade digital, tecnol\u00f3gica, mas que tamb\u00e9m exige habilidades de socializa\u00e7\u00e3o, de cria\u00e7\u00e3o, de ideias originais. \u00c9 necess\u00e1rio um trabalho pedag\u00f3gico para que os alunos pudessem se enxergar, construir sua identidade, perceberem-se como sujeitos de seu fazer. O festival contribui de forma positiva para que o aluno possa desempenhar pap\u00e9is que falem do seu dia-a-dia, que lembre-os de quanta coisa bela existe em suas vidas e de como \u00e9 poss\u00edvel ser feliz. \u00c9 preciso juntar o cotidiano, a vida e a arte. O cinema \u00e9 isto, um recorte de uma realidade idealizada, mediada pela tecnologia.<\/h4>\n

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O curso oferece algumas a\u00e7\u00f5es de pesquisa e extens\u00e3o que ser\u00e3o desenvolvidas no Polo. Para fazer o seu cadastro no link – Cadastro Projetos Daniela Schneider\u00a0 Projeto de Pesquisa – Maloca pand\u00eamica: gambiarras docentes Professoras respons\u00e1veis: Daniela Schneider (ILA\/Furg); Viviani Kwecko (ILA\/Furg) Resumo: Quais doc\u00eancias em artes visuais s\u00e3o poss\u00edveis desde a casa? Esta pergunta […]<\/p>\n","protected":false},"author":891,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"jetpack_post_was_ever_published":false,"footnotes":""},"class_list":["post-6","page","type-page","status-publish","hentry"],"jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/PawIux-6","jetpack-related-posts":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/artesead\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/6","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/artesead\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/artesead\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/artesead\/wp-json\/wp\/v2\/users\/891"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/artesead\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=6"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/artesead\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/6\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":365,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/artesead\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/6\/revisions\/365"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/artesead\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=6"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}