{"id":7749,"date":"2017-11-26T11:52:43","date_gmt":"2017-11-26T13:52:43","guid":{"rendered":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/artenosul\/?p=7749"},"modified":"2017-11-26T11:57:30","modified_gmt":"2017-11-26T13:57:30","slug":"atividade-interativa-divulga-centro-historico-de-pelotas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/artenosul\/2017\/11\/26\/atividade-interativa-divulga-centro-historico-de-pelotas\/","title":{"rendered":"Atividade interativa divulga Centro Hist\u00f3rico"},"content":{"rendered":"
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Anima\u00e7\u00e3o valoriza hist\u00f3ria de Pelotas e\u00a0 teve participa\u00e7\u00e3o de pesquisadores e jovens de escola municipal Foto: www.pelotasconvention.com.br<\/strong><\/span><\/p><\/div>\n

Bibian<\/span>a de Moraes Dias<\/span><\/p>\n

\u00a0 \u00a0 \u00a0Neste m\u00eas, Pelotas recebeu um material inovador que agregar\u00e1 no ensino da hist\u00f3ria da cidade de uma forma inovadora e cativante. A estudante do curso de Cinema de Anima\u00e7\u00e3o da UFPel, Isabela Maria, junto \u00e0 professora de pedagogia Lilian Lorenzato, e demais estudantes do grupo PET-GAPE, produziu uma anima\u00e7\u00e3o que apresenta os pontos hist\u00f3ricos da cidade.<\/span><\/p>\n

A produ\u00e7\u00e3o da anima\u00e7\u00e3o se deu atrav\u00e9s do projeto \u201cConhecendo Pelotas\u201d, no qual os alunos da Escola Municipal Machado de Assis visitaram os pontos hist\u00f3ricos da cidade e produziram textos a partir de suas viv\u00eancias, gerando assim um material compat\u00edvel e na linguagem ideal para o ensino para crian\u00e7as e para todos aqueles que desejam conhecer mais da nossa cidade.<\/span><\/p>\n

O projeto foi produzido desde o ano passado e, agora, j\u00e1 pronto, pode ser acessado no Youtube. O v\u00eddeo disponibilizado recentemente<\/a> tem cerca de oito minutos e conta a hist\u00f3ria dos casar\u00f5es e outros pontos de maneira divertida.<\/span><\/p>\n

A estudante Isabela Maria, realizadora do projeto, citou a import\u00e2ncia dele na troca de saberes entre educandos e educadores, j\u00e1 que o mesmo foi elaborado pela experi\u00eancia dos pr\u00f3prios alunos. \u201cAcredito que esse trabalho tenha contribu\u00eddo, dentre outras coisas, na forma de se abordar assuntos importantes, como por exemplo, o papel do Centro Hist\u00f3rico para os habitantes locais\u201d, comentou. As imagens apresentadas ao longo do v\u00eddeo e o personagem que interage com quem assiste proporcionam um tom leve e ao mesmo tempo informativo.<\/span><\/p>\n

Ao ser questionada sobre a relev\u00e2cia do projeto para os estudantes e para a escola, a orientadora do trabalho, Lilian Lorenzato, disse que o v\u00eddeo foi importante visto que as escolas trabalham de maneira conteudista e padronizada, mas o projeto veio como uma alternativa de mudan\u00e7a. A orientadora destacou que \u201cse pode perceber a import\u00e2ncia do di\u00e1logo entre a universidade e a comunidade, de modo que uma auxilia a outra, promovendo uma troca de saberes e tamb\u00e9m proporcionando aos educandos uma maneira prazerosa e contextualizada de aprender\u201d. Lilian ainda ressaltou o quanto o trabalho envolveu n\u00e3o s\u00f3 a estudante de Cinema e Audiovisual, Isabela, mas tamb\u00e9m os demais integrantes do grupo.<\/span><\/p>\n

O trabalho, dispon\u00edvel para ser acessado de qualquer lugar do mundo, pode servir como material em outras escolas e tamb\u00e9m para que pessoas de outros lugares conhe\u00e7am a hist\u00f3ria da cidade de Pelotas.<\/span><\/p>\n

PRIMEIRA P\u00c1GINA<\/strong><\/span><\/a><\/span><\/p>\n

COMENT\u00c1RIOS<\/strong><\/span><\/p>\n

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