{"id":4347,"date":"2016-12-18T17:52:40","date_gmt":"2016-12-18T19:52:40","guid":{"rendered":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/artenosul\/?p=4347"},"modified":"2016-12-18T17:54:12","modified_gmt":"2016-12-18T19:54:12","slug":"dunascine-cinema-e-reflexao","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/artenosul\/2016\/12\/18\/dunascine-cinema-e-reflexao\/","title":{"rendered":"DunasCine: cinema e reflex\u00e3o"},"content":{"rendered":"

Reportagem de Maiara Marinho – <\/span><\/strong><\/h3>\n

Projeto visa a produ\u00e7\u00e3o cinematogr\u00e1fica como uma forma de compreender a realidade social –<\/span><\/strong><\/h3>\n
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Aulas familiarizam estudantes com a linguagem cinematogr\u00e1fico como uma maneira de pensar o mundo vivido<\/strong><\/span><\/p><\/div>\n

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\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 A cultura expressa atrav\u00e9s do cinema, da literatura, do teatro e outras tantas formas de manifesta\u00e7\u00e3o \u00e9 uma ferramenta tamb\u00e9m de constru\u00e7\u00e3o de significados e contribui\u00e7\u00e3o para o imagin\u00e1rio social. Dessa forma, ela \u00e9 feita com alguma inten\u00e7\u00e3o: desde demarcar um espa\u00e7o de privil\u00e9gio at\u00e9 a resist\u00eancia pol\u00edtica. Mas, tamb\u00e9m, como forma de emancipa\u00e7\u00e3o. Assim surge o projeto DunasCine. Realizado no Centro de Desenvolvimento do Dunas (CDD), em Pelotas, o projeto tem como objetivo uma pr\u00e1tica cinematogr\u00e1fica atrav\u00e9s de oficinas de fotografia, audiovisual, edi\u00e7\u00e3o de v\u00eddeos e, tamb\u00e9m, de constru\u00e7\u00e3o de roteiro com uma tem\u00e1tica sobre o pr\u00f3prio bairro. Tudo isso vai gerar um document\u00e1rio feito por estudantes de 12 a 17 anos, das escolas do bairro Dunas. O autor do projeto, Felipi Pimentel, conta que a ideia surgiu atrav\u00e9s de uma cadeira que teve no curso de cinema sobre cinema e educa\u00e7\u00e3o. Felipi \u00e9 estudante de Filosofia da Universidade Federal de Pelotas (UFPel), mas reconhece no audiovisual um espa\u00e7o importante de inclus\u00e3o e participa\u00e7\u00e3o cidad\u00e3. Ele relata que aprendeu a usar o cinema como uma ferramenta pedag\u00f3gica, e a fazer cinema como um aprendizado de vida. \u201cA\u00ed eu tava com a ideia, procurei alguns editais, tinha um da Secretaria da Cultura, me inscrevi e passei\u201d, descreve.<\/h3>\n

\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 O primeiro encontro foi realizado no dia 13 de outubro no pr\u00f3prio CDD, local utilizado durante todo o projeto. Um espa\u00e7o em comum do bairro onde outras iniciativas s\u00e3o realizadas. Alice, estudante do sexto ano da escola Saldanha da Gama exclama que quer \u201caprender tudo\u201d. \u201cPrincipalmente do audiovisual, sempre gostei de fotografar\u201d, diz a estudante que tem como sugest\u00e3o de tema a viol\u00eancia e as drogas. Jo\u00e3o tamb\u00e9m sugeriu o debate da viol\u00eancia, mas enfatizou que \u00e9 \u201cpra falar o que n\u00e3o falam, falar a realidade\u201d. Estudante do nono ano da escola Jornalista Delgar Soares, Jo\u00e3o tem interesse nas entrevistas em audiovisual e afirma com rela\u00e7\u00e3o \u00e0s imagens mostradas no in\u00edcio das atividades: \u201cQuero fazer que nem eu vi no v\u00eddeo\u201d.<\/h3>\n

\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0A expectativa de Felipi Pimentel \u00e9 que seja poss\u00edvel aprender junto e se aprofundar dos temas que v\u00e3o surgir como sugest\u00e3o para o document\u00e1rio que ser\u00e1 feito pelos pr\u00f3prios estudantes. Assim, como alguns levantaram o tema da viol\u00eancia, \u00e9 importante fazer uma discuss\u00e3o de por que as pessoas consideram esse bairro o mais violento. Ele \u00e9 ou n\u00e3o \u00e9 violento? Por que sim? Por que n\u00e3o? Por que as pessoas pensam que \u00e9? \u201cEu acho que tem que fazer uma reflex\u00e3o acerca disso e n\u00e3o s\u00f3 expor algum fato, mas pensar sobre ele e formar uma opini\u00e3o de forma mais consistente, uma forma que consiga analisar as coisas e n\u00e3o s\u00f3 dar uma vis\u00e3o direta\u201d. Com isso, o projeto DunasCine fala, atrav\u00e9s de sua pr\u00e1tica, sobre cidadania. Com previs\u00e3o para ocorrer at\u00e9 o final deste ano, est\u00e1 dividido entre oficinas pr\u00e1ticas de fotografia, audiovisual, edi\u00e7\u00e3o, constru\u00e7\u00e3o de roteiro e debates sobre as tem\u00e1ticas apresentadas. At\u00e9 o momento participam do projeto cerca de 10 estudantes e os encontros acontecem toda segunda-feira.<\/h3>\n

PRIMEIRA P\u00c1GINA<\/strong><\/span><\/a><\/h3>\n

COMENT\u00c1RIOS<\/strong><\/span><\/h3>\n