{"id":28959,"date":"2025-05-30T19:07:51","date_gmt":"2025-05-30T22:07:51","guid":{"rendered":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/artenosul\/?p=28959"},"modified":"2025-05-30T19:23:06","modified_gmt":"2025-05-30T22:23:06","slug":"arte-transforma-educacao-em-expressividade","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/artenosul\/2025\/05\/30\/arte-transforma-educacao-em-expressividade\/","title":{"rendered":"Arte transforma educa\u00e7\u00e3o em expressividade"},"content":{"rendered":"

Projeto escolar transforma cria\u00e7\u00f5es de alunos em publica\u00e7\u00e3o liter\u00e1ria e conquista espa\u00e7o na Feira do Livro de Pelotas\u00a0\u00a0 <\/span><\/strong><\/em><\/span><\/p>\n

Por Jo\u00e3o Pedro Goulart\u00a0\u00a0\u00a0<\/span><\/strong><\/em><\/span><\/p>\n

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Primeira edi\u00e7\u00e3o teve participa\u00e7\u00e3o de somente uma escola\u00a0 \u00a0Fotos: Divulga\u00e7\u00e3o<\/span><\/strong><\/p><\/div>\n

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No cen\u00e1rio plural da cultura sul-rio-grandense, uma iniciativa valoriza a express\u00e3o art\u00edstica dos estudantes e ganha destaque. O \u201cCaderno Liter\u00e1rio Escrito a Giz\u2026\u201d \u00e9 um modelo inspirador de uni\u00e3o entre a arte e a educa\u00e7\u00e3o. Trata-se de um projeto que tem origem no ambiente escolar e se expandiu para a Feira do Livro de Pelotas. Desenvolvido por professores apaixonados por explorar a criatividade dos alunos, o projeto transforma desenhos, fotografias e textos liter\u00e1rios em uma publica\u00e7\u00e3o vibrante e cheia de inventividade.<\/span><\/p>\n

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Professores Marta Bottini\u00a0 e Ronaldo Campello tiveram ideia ao constatarem criatividade dos<\/span> alunos<\/span><\/strong><\/span><\/p><\/div>\n

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Idealizado pelos professores Marta Bottini e Ronaldo Campello, o projeto surgiu da observa\u00e7\u00e3o do talento espont\u00e2neo e expressivo dos alunos. Enquanto Marta, professora de artes, sempre trabalhou o universo da criatividade em sala de aula, Ronaldo, que leciona na \u00e1rea das exatas, percebeu a criatividade dos estudantes se manifestando nos rabiscos feitos entre as atividades matem\u00e1ticas. A jun\u00e7\u00e3o de olhares impulsionou a cria\u00e7\u00e3o do “Caderno”, um espa\u00e7o para dar visibilidade a essas produ\u00e7\u00f5es.<\/span><\/p>\n

\u201cSempre notei que, ap\u00f3s realizarem as atividades, muitos alunos faziam desenhos como forma de express\u00e3o, revelando seus sentimentos\u201d, descreve Ronaldo, sobre a primeira percep\u00e7\u00e3o do potencial art\u00edstico dos alunos. Com duas edi\u00e7\u00f5es j\u00e1 publicadas, o trabalho tem um repert\u00f3rio variado; conta com desenhos, poesias, contos, fotografias, entre outros. O projeto \u00e9 aberto a alunos, professores, funcion\u00e1rios e \u00e0 comunidade escolar.<\/span><\/p>\n

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Estudantes fazem releituras de obras consagradas da hist\u00f3ria da arte<\/span><\/strong><\/span><\/p><\/div>\n

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Criatividade, inspira\u00e7\u00e3o e protagonismo<\/strong><\/span><\/p>\n

A arte \u00e9 fundamental no desenvolvimento dos alunos, pontua Marta. Para ela, os desenhos proporcionam experi\u00eancias para al\u00e9m da sala de aula, e convida os estudantes ao cuidado de si, \u00e0 constru\u00e7\u00e3o de novas possibilidades e ao despertar dos sentidos para enxergar o mundo de maneira mais sens\u00edvel. \u201cN\u00e3o se limita ao que est\u00e1 estabelecido como certo ou errado; pelo contr\u00e1rio, permite a liberdade de express\u00e3o, d\u00e1 voz \u00e0 individualidade e incentiva a cria\u00e7\u00e3o sem amarras\u201d, observa.<\/span><\/p>\n

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Participa\u00e7\u00e3o na Feira do Livro de Pelotas foi um momento de encontro com a comunidade<\/span><\/strong><\/span><\/p><\/div>\n

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Arte para superar desafios<\/strong><\/span><\/p>\n

A constru\u00e7\u00e3o do \u201cCaderno Liter\u00e1rio\u201d acontece em v\u00e1rias etapas, e cada uma delas apresenta desafios espec\u00edficos, que come\u00e7am j\u00e1 no in\u00edcio do ano letivo. O primeiro obst\u00e1culo \u00e9 ministrar os conte\u00fados te\u00f3ricos que embasam as produ\u00e7\u00f5es dos alunos, como releitura, sombra e luz, ponto e linha, al\u00e9m de no\u00e7\u00f5es b\u00e1sicas de fotografia. Depois, acontece a fase pr\u00e1tica, quando os alunos aplicam esses conhecimentos.<\/span><\/p>\n

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Frida Kahlo foi uma das artistas homenageadas<\/span><\/strong><\/span><\/p><\/div>\n

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Para Marta, um dos maiores desafios foi fazer com que os alunos compreendessem seu papel na sociedade e reconhecessem seu pr\u00f3prio potencial. Para isso, foi essencial criar um v\u00ednculo de confian\u00e7a e proximidade entre professor e aluno, permitindo um espa\u00e7o de troca verdadeira com respeito \u00e0 individualidade de cada um. Al\u00e9m disso, outro aprendizado foi oferecer aos alunos a possibilidade de errar e aprender com os erros.<\/span><\/p>\n

\u201cTrabalhar a arte exige sair da zona de conforto, lidar com conflitos internos e superar limita\u00e7\u00f5es. Muitas vezes, \u00e9 preciso \u2018deixar o pote de tinta cair no ch\u00e3o\u2019, desacomodar pensamentos e repensar ideias\u201d, diz a professora de artes.<\/span><\/p>\n

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Ronaldo e Marta pensam no projeto como uma forma de conscientiza\u00e7\u00e3o dos estudantes sobre os seus pap\u00e9is sociais<\/span><\/strong><\/span><\/p><\/div>\n

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Sess\u00e3o de aut\u00f3grafos e ascens\u00e3o<\/strong><\/span><\/p>\n

Ao longo dos anos, o Escrito a Giz n\u00e3o s\u00f3 revelou talentos dentro das escolas, mas tamb\u00e9m ganhou palco fora delas. As participa\u00e7\u00f5es mais recentes na Feira do Livro de Pelotas (49\u00aa e 50\u00aa edi\u00e7\u00f5es) o consolidou como uma vitrine da produ\u00e7\u00e3o art\u00edstica estudantil, e permitiu que os alunos vivenciassem a experi\u00eancia de autografar suas pr\u00f3prias obras. O crescimento do projeto, que passou de uma escola integrante, em 2023, para tr\u00eas, em 2024, refletiu o engajamento dos estudantes na aproxima\u00e7\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o com a arte.<\/span><\/p>\n

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Estudantes autografaram seus trabalhos no lan\u00e7amento da edi\u00e7\u00e3o na festa dos livros<\/span><\/strong><\/span><\/p><\/div>\n

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Para o professor Campello, a participa\u00e7\u00e3o nas duas \u00faltimas edi\u00e7\u00f5es da Feira foi fundamental para fortalecer a proposta do projeto. \u201cNa edi\u00e7\u00e3o de 2023, apenas uma escola participou: a Escola Areal. J\u00e1 em 2024, conseguimos ampliar a participa\u00e7\u00e3o para tr\u00eas escolas \u2013 Escola Areal, Escola Fernando Treptow e Col\u00e9gio Municipal Pelotense \u2013 e mais de 25 alunos estiveram na sess\u00e3o de aut\u00f3grafos\u201d, compara.<\/span><\/p>\n

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No ano passado, edi\u00e7\u00e3o teve a participa\u00e7\u00e3o de tr\u00eas escolas<\/span><\/span><\/strong><\/p><\/div>\n

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Dever cumprido<\/strong><\/span><\/p>\n

Participar do \u201cCaderno Liter\u00e1rio Escrito a Giz\u201d \u00e9 uma experi\u00eancia marcante para os alunos que dedicam tempo e criatividade para produzir seus trabalhos. Atualmente no ensino m\u00e9dio, o aluno Lu\u00eds Gustavo da Rosa, de 15 anos, lembra de cada aula envolvida no projeto como um momento de aprimoramento, em busca do melhor resultado poss\u00edvel. Ao ver sua produ\u00e7\u00e3o finalizada e publicada, o ex-aluno da Escola Fernando Treptow sentiu a satisfa\u00e7\u00e3o por contribuir para uma obra coletiva de express\u00e3o art\u00edstica dentro do col\u00e9gio.<\/span><\/p>\n

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Aspectos do cotidiano ganham vis\u00e3o nova de acordo com sensibilidade e express\u00e3o dos estudantes<\/span><\/strong><\/span><\/p><\/div>\n

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Al\u00e9m do reconhecimento, o projeto tamb\u00e9m despertou no jovem um novo olhar sobre suas pr\u00f3prias capacidades criativas. A oportunidade de transformar ideias em textos e imagens mostrou que a imagina\u00e7\u00e3o \u00e9 um campo f\u00e9rtil de possibilidades, bastando incentivo e dedica\u00e7\u00e3o para explorar todo o seu potencial. \u201cVi que minha mente era capaz de produzir muitos trabalhos e textos de qualidade. Isso d\u00e1 uma motiva\u00e7\u00e3o para realizar outros trabalhos agora e futuramente\u201d, assegura Lu\u00eds.<\/span><\/p>\n

Para os professores, \u00e9 um privil\u00e9gio desenvolver um projeto que ultrapassa os muros da escola e vai para o mundo. Mas independentemente do lugar que estiverem, h\u00e1 algo que n\u00e3o muda: Marta e Ronaldo seguir\u00e3o acreditando na arte como um meio poderoso de express\u00e3o, capaz de transformar tanto os alunos-artistas quanto os que vivenciam suas cria\u00e7\u00f5es.<\/span><\/p>\n

Confira as edi\u00e7\u00f5es<\/strong><\/span><\/p>\n

1\u00ba Caderno Liter\u00e1rio Escrito A Giz<\/a><\/strong><\/span><\/p>\n

2\u00ba Caderno Liter\u00e1rio Escrito A Giz<\/span><\/strong><\/a><\/p>\n

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PRIMEIRA P\u00c1GINA<\/span><\/strong><\/span><\/a><\/p>\n

COMENT\u00c1RIOS<\/span><\/strong><\/span><\/p>\n