{"id":28080,"date":"2025-03-12T17:02:23","date_gmt":"2025-03-12T20:02:23","guid":{"rendered":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/artenosul\/?p=28080"},"modified":"2025-03-12T17:02:23","modified_gmt":"2025-03-12T20:02:23","slug":"arte-movimento-e-inclusao-na-trajetoria-de-projeto-de-danca-teatro","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/artenosul\/2025\/03\/12\/arte-movimento-e-inclusao-na-trajetoria-de-projeto-de-danca-teatro\/","title":{"rendered":"Arte, movimento e inclus\u00e3o na trajet\u00f3ria de projeto de dan\u00e7a-teatro"},"content":{"rendered":"

A professora Maria Falkembach fala sobre os desafios, as conquistas e express\u00e3o art\u00edstica do Grupo Tat\u00e1, projeto de extens\u00e3o da UFPel\u00a0\u00a0\u00a0 <\/span><\/strong><\/em><\/span><\/p>\n

Por Priscila Fagundes\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/span><\/strong><\/em><\/span><\/p>\n

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Maria Falkembach destaca como a express\u00e3o da dan\u00e7a pode pensar quest\u00f5es contempor\u00e2neas\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0Foto: Reprodu\u00e7\u00e3o\/Internet<\/span><\/strong><\/span><\/p><\/div>\n

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A professora do curso de Dan\u00e7a – Licenciatura da Universidade Federal de Pelotas (UFPel), Maria Falkembach, \u00e9 uma das principais refer\u00eancias no desenvolvimento do Grupo Tat\u00e1, projeto de extens\u00e3o que une dan\u00e7a e teatro em produ\u00e7\u00f5es art\u00edsticas e a\u00e7\u00f5es comunit\u00e1rias. Criado em 2009, o grupo surgiu como um espa\u00e7o de experimenta\u00e7\u00e3o e aproxima\u00e7\u00e3o entre a Universidade e a comunidade, tendo como primeiro espet\u00e1culo uma releitura da lenda do Boitat\u00e1. Ao longo dos anos, os desafios estruturais, consolidaram sua identidade e expandiram seu alcance, com apresenta\u00e7\u00f5es em teatros renomados e escolas p\u00fablicas. Nesta entrevista, Falkembach compartilha a hist\u00f3ria do projeto, os desafios enfrentados, o processo criativo das montagens e a import\u00e2ncia da fus\u00e3o entre dan\u00e7a e teatro na constru\u00e7\u00e3o de uma arte acess\u00edvel e provocativa.<\/span><\/p>\n

Arte no Sul – Conte como o Grupo Tat\u00e1 surgiu, por que e quando. O que motivou a cria\u00e7\u00e3o e quais eram suas expectativas iniciais?<\/strong><\/span><\/p>\n

Maria Falkembach – <\/strong><\/span>O Grupo Tat\u00e1 surgiu em 2009 como o primeiro projeto de extens\u00e3o do Curso de Dan\u00e7a \u2013 Licenciatura da Universidade Federal de Pelotas (UFPel). O n\u00facleo nasceu da necessidade de aproxima\u00e7\u00e3o da Universidade com a comunidade, utilizando a dan\u00e7a-teatro como meio de express\u00e3o e forma\u00e7\u00e3o de p\u00fablico. Sua primeira experimenta\u00e7\u00e3o c\u00eanica foi inspirada na lenda \u201cM’Boitat\u00e1\u201d, transcrita por Sim\u00f5es Lopes Neto, o que ajudou a consolidar a identidade do grupo e sua conex\u00e3o com a cultura local\u200b.<\/span><\/p>\n

Arte no Sul – Ao longo desses anos, quais foram os principais desafios enfrentados pelo grupo? Algum momento foi especialmente marcante?<\/strong><\/span><\/p>\n

Maria Falkembach – <\/strong><\/span>O grupo enfrentou desafios estruturais, como a falta de um espa\u00e7o c\u00eanico adequado na cidade, especialmente com o Teatro Sete de Abril fechado. Isso nos levou a buscar alternativas, incluindo apresenta\u00e7\u00f5es no Theatro S\u00e3o Pedro, em Porto Alegre\u200b. Um momento marcante foi a realiza\u00e7\u00e3o de uma mostra especial comemorativa dos 15 anos do grupo, que permitiu uma retrospectiva de suas produ\u00e7\u00f5es e reafirmou a import\u00e2ncia das temporadas em Pelotas. Al\u00e9m disso, as apresenta\u00e7\u00f5es nas escolas foram impactantes, pois proporcionaram intera\u00e7\u00f5es emocionantes com alunos e professores\u200b.<\/span><\/p>\n

Arte no Sul – De onde vem o nome do grupo Tat\u00e1? Como esse conceito se manifesta na identidade e nas produ\u00e7\u00f5es do grupo?<\/strong><\/span><\/p>\n

Maria Falkembach – <\/strong><\/span>O nome “Tat\u00e1” significa “fogo” em Tupi-Guarani e foi escolhido porque o primeiro trabalho do grupo foi baseado na lenda do Boitat\u00e1. A ideia do fogo remete \u00e0 energia e \u00e0 conex\u00e3o entre os integrantes e o p\u00fablico. Esse conceito se manifesta nas produ\u00e7\u00f5es do grupo por meio da intensidade das performances e do envolvimento do espectador nas apresenta\u00e7\u00f5es\u200b.<\/span><\/p>\n

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A professora Maria Falkembach em cena, incorporando a expressividade e a fus\u00e3o entre dan\u00e7a e teatro, marcas do Grupo Tat\u00e1<\/span><\/strong><\/span><\/p><\/div>\n

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Arte no Sul – Como funciona o processo criativo nas montagens do Tat\u00e1?<\/strong><\/span><\/p>\n

Maria Falkembach – <\/strong><\/span>O processo criativo do Tat\u00e1 varia conforme o tema e as pessoas envolvidas, sendo baseado em improvisa\u00e7\u00e3o e prepara\u00e7\u00e3o corporal espec\u00edfica para cada espet\u00e1culo. No espet\u00e1culo \u201cQuando Voc\u00ea Me Toca\u201d, por exemplo, a prepara\u00e7\u00e3o envolveu o uso do Kung Fu para trabalhar for\u00e7a e diferentes formas de toque. J\u00e1 em \u201cInserv\u00edveis\u201d, foram utilizadas pr\u00e1ticas como yoga e samba, [de acordo com a] proposta do espet\u00e1culo.<\/span><\/p>\n

Arte no Sul – Qual a maior caracter\u00edstica do grupo? E como isso influencia na cria\u00e7\u00e3o e recep\u00e7\u00e3o das obras?<\/strong><\/span><\/p>\n

Maria Falkembach –<\/span> <\/strong>O Tat\u00e1 se destaca pelo seu trabalho coletivo e pela fus\u00e3o entre dan\u00e7a e teatro. O grupo valoriza a singularidade dos int\u00e9rpretes, evitando a homogeneiza\u00e7\u00e3o dos movimentos e buscando formas \u00fanicas de express\u00e3o. Essa abordagem resulta em espet\u00e1culos que instigam e provocam o p\u00fablico, gerando reflex\u00f5es e promovendo um di\u00e1logo horizontal entre artistas e espectadores.<\/span><\/p>\n

Arte no Sul – Como voc\u00eas escolhem os temas para serem trabalhados?<\/strong><\/span><\/p>\n

Maria Falkembach –<\/span> <\/strong>Os temas s\u00e3o escolhidos a partir de inquieta\u00e7\u00f5es art\u00edsticas e sociais do grupo. Quest\u00f5es como identidade, pertencimento e rela\u00e7\u00f5es humanas frequentemente aparecem nos espet\u00e1culos. \u201cTerra de Muitos Chegares\u201d, por exemplo, abordou multiculturalismo e migra\u00e7\u00e3o, refletindo sobre as diferentes trajet\u00f3rias dos integrantes do grupo. J\u00e1 \u201cQuando Voc\u00ea Me Toca\u201d partiu de uma pesquisa sobre toque e g\u00eanero no ambiente escolar.<\/span><\/p>\n

Arte no Sul – Quais os principais lugares que o Grupo Tat\u00e1 j\u00e1 se apresentou? Como o p\u00fablico reage \u00e0s performances nesses diferentes contextos?<\/strong><\/span><\/p>\n

Maria Falkembach – <\/strong><\/span>O grupo j\u00e1 foi apresentado em diversas cidades do Rio Grande do Sul e Santa Catarina, incluindo espa\u00e7os acad\u00eamicos, festivais e teatros importantes, como o Theatro S\u00e3o Pedro. No entanto, as apresenta\u00e7\u00f5es em escolas s\u00e3o um grande destaque, pois promovem um impacto direto no p\u00fablico jovem, estimulando di\u00e1logos e reflex\u00f5es sobre os temas envolvidos. Essas experi\u00eancias s\u00e3o enriquecidas por momentos de conversa e media\u00e7\u00e3o ap\u00f3s os espet\u00e1culos, criando um espa\u00e7o de escuta e troca de viv\u00eancias\u200b.<\/span><\/p>\n

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Integrantes do Grupo Tat\u00e1 em uma de suas montagens c\u00eanicas, explorando o corpo, o movimento e a intera\u00e7\u00e3o com o p\u00fablico<\/span><\/strong><\/span><\/p><\/div>\n

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PRIMEIRA P\u00c1GINA<\/strong><\/span><\/a><\/p>\n

COMENT\u00c1RIOS<\/strong><\/span><\/p>\n

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