{"id":185,"date":"2026-06-13T16:42:34","date_gmt":"2026-06-13T19:42:34","guid":{"rendered":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/alemao\/?p=185"},"modified":"2026-06-13T17:56:18","modified_gmt":"2026-06-13T20:56:18","slug":"registros-da-10a-semana-da-lingua-alema-ufpel","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/alemao\/2026\/06\/13\/registros-da-10a-semana-da-lingua-alema-ufpel\/","title":{"rendered":"Registros da 10\u00aa Semana da L\u00edngua Alem\u00e3 \u2013 UFPel"},"content":{"rendered":"

Nas manh\u00e3s dos dias 9 e 11 de junho de 2026, ocorreram a primeira e a segunda sess\u00e3o de comunica\u00e7\u00f5es acad\u00eamicas da 10\u00aa Semana da L\u00edngua Alem\u00e3 da UFPel, reunindo docentes, estudantes de gradua\u00e7\u00e3o e p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o em torno de pesquisas e experi\u00eancias relacionadas \u00e0 l\u00edngua, \u00e0 literatura, \u00e0 hist\u00f3ria e ao ensino.<\/strong><\/p>\n

A sess\u00e3o foi aberta pela professora \u00c2ngela In\u00eas Klein, do curso de Licenciatura em Letras Portugu\u00eas e Alem\u00e3o, que apresentou a comunica\u00e7\u00e3o \u201cProcessamento de palavras compostas em l\u00edngua alem\u00e3: evid\u00eancias de rastreamento ocular em aprendizes de L\u00edngua Adicional\u201d<\/em>, destacando o seu projeto desenvolvido em parceria com universidades alem\u00e3s. Em seguida, o professor Aroldo Garcia dos Anjos, tamb\u00e9m do curso de Letras Portugu\u00eas e Alem\u00e3o, exp\u00f4s \u201cConsidera\u00e7\u00f5es acerca de leitura sist\u00eamica e linguagem po\u00e9tica\u201d<\/em>, sobretudo a partir das teoriza\u00e7\u00f5es de Hans L\u00f6sener. Na sequ\u00eancia, o professor Eric Silveira Batista Barreto, do curso de Antropologia da UFPel, apresentou a comunica\u00e7\u00e3o \u201cContribui\u00e7\u00f5es de artistas e intelectuais de l\u00edngua alem\u00e3 para o imagin\u00e1rio e a mem\u00f3ria do Rio Grande do Sul \u2013 s\u00e9culo XIX\u201d<\/em>, destacando a figura de Herrmann Rudolf\u00a0Wendroth.<\/p>\n

A programa\u00e7\u00e3o contou ainda com a participa\u00e7\u00e3o das graduandas Kauane de Oliveira Ribeiro e Eduarda dos Santos Ribeiro, que discutiram a comunica\u00e7\u00e3o \u201cA perspectiva hist\u00f3rica entre as gera\u00e7\u00f5es: a altera\u00e7\u00e3o das lembran\u00e7as da Segunda Guerra Mundial de acordo com seu interlocutor\u201d<\/em>. Encerrando a sess\u00e3o, os graduandos Giovanna Arruda, Matheus Mol e o graduado Yago Badar\u00f3 compartilharam a comunica\u00e7\u00e3o \u201cExperi\u00eancia na extens\u00e3o Cursos de L\u00ednguas da UFPel\u201d<\/em>, relatando viv\u00eancias e contribui\u00e7\u00f5es da atua\u00e7\u00e3o extensionista para a forma\u00e7\u00e3o acad\u00eamica.<\/p>\n

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A segunda sess\u00e3o teve in\u00edcio com a professora Daniele Gallindo Gon\u00e7alves, do curso de Hist\u00f3ria da UFPel, com a apresenta\u00e7\u00e3o intitulada \u201c\u2018nit mer ich ew f\u00fcrbas sag\u2019: Heinrich Kaufringer e o riso\u201d<\/em>, na qual foram discutidos aspectos da produ\u00e7\u00e3o liter\u00e1ria do autor medieval alem\u00e3o e manifesta\u00e7\u00f5es de humor em sua obra. Em seguida, a graduanda Maria Eduarda Gomes Lemos compartilhou a comunica\u00e7\u00e3o \u201cExperi\u00eancias de campo no curso de Letras \u2013 Portugu\u00eas e Alem\u00e3o\u201d<\/em>, refletindo sobre viv\u00eancias formativas desenvolvidas ao longo da gradua\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

Na sequ\u00eancia, Christian Klug Martins e Mark Lutz apresentaram o trabalho \u201cComo viajar errado: estudo e tradu\u00e7\u00e3o sobre a literatura ir\u00f4nica de Kurt Tucholsky\u201d<\/em>, abordando quest\u00f5es relacionadas \u00e0 recep\u00e7\u00e3o da escrita do autor alem\u00e3o. Posteriormente, Caroline Nachtigall, Jos\u00e9 Elinaldo Rodrigues de Sousa e Marcele Mattos Afonso expuseram o projeto \u201cNormas Lingu\u00edsticas, Imigra\u00e7\u00e3o e Contato (NOLIC)\u201d<\/em>, destacando pesquisas voltadas \u00e0s rela\u00e7\u00f5es entre migra\u00e7\u00e3o e contato lingu\u00edstico.\u00a0Encerrando a sess\u00e3o, Barbara Everlyn dos Santos Batista apresentou a comunica\u00e7\u00e3o \u201cAs fronteiras alcan\u00e7\u00e1veis por meio do ensino de l\u00ednguas: integra\u00e7\u00e3o, ensino e expans\u00e3o\u201d<\/em>, enfatizando o potencial do ensino de idiomas para a amplia\u00e7\u00e3o de horizontes culturais e de oportunidades educacionais, a partir do programa Idiomas sem Fronteiras<\/em>.<\/p>\n

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A programa\u00e7\u00e3o deu visibilidade \u00e0 diversidade tem\u00e1tica e ao car\u00e1ter interdisciplinar das pesquisas desenvolvidas na universidade, proporcionando um espa\u00e7o para a divulga\u00e7\u00e3o e troca de conhecimentos relacionados \u00e0 l\u00edngua e \u00e0 cultura de express\u00e3o em l\u00edngua alem\u00e3.<\/p>\n

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