{"id":667,"date":"2022-04-26T12:33:45","date_gmt":"2022-04-26T15:33:45","guid":{"rendered":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/aeeufpel\/?page_id=667"},"modified":"2022-07-01T13:11:01","modified_gmt":"2022-07-01T16:11:01","slug":"estrategias-e-praticas-para-educandos-com-transtornos-de-aprendizagem-aperfeicoamento-2022","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/aeeufpel\/estrategias-e-praticas-para-educandos-com-transtornos-de-aprendizagem-aperfeicoamento-2022\/","title":{"rendered":"ESTRAT\u00c9GIAS E PR\u00c1TICAS PARA EDUCANDOS COM TRANSTORNOS DE APRENDIZAGEM &#8211; APERFEI\u00c7OAMENTO &#8211; 2022"},"content":{"rendered":"<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-669 size-large alignnone\" src=\"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/aeeufpel\/files\/2022\/04\/0071_2022_ufpel_marcas_cursos-aee_600x200px_abril_Prancheta-1-copia-3-1024x341.png\" alt=\"\" width=\"720\" height=\"240\" srcset=\"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/aeeufpel\/files\/2022\/04\/0071_2022_ufpel_marcas_cursos-aee_600x200px_abril_Prancheta-1-copia-3-1024x341.png 1024w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/aeeufpel\/files\/2022\/04\/0071_2022_ufpel_marcas_cursos-aee_600x200px_abril_Prancheta-1-copia-3-400x133.png 400w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/aeeufpel\/files\/2022\/04\/0071_2022_ufpel_marcas_cursos-aee_600x200px_abril_Prancheta-1-copia-3-768x256.png 768w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/aeeufpel\/files\/2022\/04\/0071_2022_ufpel_marcas_cursos-aee_600x200px_abril_Prancheta-1-copia-3-1536x512.png 1536w, https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/aeeufpel\/files\/2022\/04\/0071_2022_ufpel_marcas_cursos-aee_600x200px_abril_Prancheta-1-copia-3-2048x683.png 2048w\" sizes=\"auto, (max-width: 720px) 100vw, 720px\" \/><\/p>\n<p><span style=\"color: #ff0000; font-size: 24pt;\"><strong><span style=\"color: #ffffff; background-color: #ff0000;\">INSCRI\u00c7\u00d5ES ENCERRADAS PARA ESTE CURSO<\/span><\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: 18pt;\">Per\u00edodo &#8211; 01.09.22 a 28.02.23<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: 18pt;\">Carga hor\u00e1ria &#8211; 180 horas<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: 18pt;\">O curso Estrat\u00e9gias e Pr\u00e1ticas para educandos com Transtornos de Aprendizagem tem como objetivo oferecer subs\u00eddios para o educador identificar os principais preju\u00edzos causados na aprendizagem do aluno com transtornos de aprendizagem e elaborar estrat\u00e9gias de aprendizagem adequadas para minimizar o impacto no desenvolvimento escolar dos alunos. O Curso est\u00e1 organizado em quatro m\u00f3dulos, dois semin\u00e1rios, quatro disciplinas e duas disciplinas b\u00f4nus, al\u00e9m de lives e aulas livres:<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"font-size: 18pt;\"><strong>M\u00d3DULO 1 : INTRODU\u00c7\u00c3O AS TRANSTORNOS DE APRENDIZAGEM E EDUCA\u00c7\u00c3O INCLUSIVA. <\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: 18pt;\">DISCIPLINA 1. DIMENS\u00d5ES DA APRENDIZAGEM E\u00a0 N\u00c3O APRENDIZAGEM<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: 18pt;\">DISCIPLINA 2. UM OLHAR TE\u00d3RICO: DIFERENTES ABORDAGENS<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: 18pt;\">DISCIPLINA 3. TRANSTORNOS DE APRENDIZAGEM CONCEITOS E IDENTIFICA\u00c7\u00c3O<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: 18pt;\">DISCIPLINA 4. DIFERENCIANDO: DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM X TRANSTORNOS DE APRENDIZAGEM<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"font-size: 18pt;\"><strong>M\u00d3DULO 2: CONSTRUINDO UM OLHAR INCLUSIVO <\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: 18pt;\">DISCIPLINA 5:LEGISLA\u00c7\u00c3O E POL\u00cdTICAS P\u00daBLICAS EM EDUCA\u00c7\u00c3O INCLUSIVA<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: 18pt;\">DISCIPLINA 6:PR\u00c1TICA EDUCATIVA: CAMINHOS E CONTEXTOS PARA A INCLUS\u00c3O DAS PESSOAS COM TA<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: 18pt;\">DISCIPLINA B\u00d4NUS 1 &#8211; DESENHO UNIVERSAL PARA A APRENDIZAGEM<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: 18pt;\">DISCIPLINA B\u00d4NUS 2 &#8211; TECNOLOGIAS COMO MEDIADORAS DA APRENDIZAGEM<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: 18pt;\"><strong>\uf0b7 M\u00d3DULO 3: TRANSTORNOS DE APRENDIZAGEM E ROTEIROS DE OBSERVA\u00c7\u00c3O E INTERVEN\u00c7\u00c3O <\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: 18pt;\">DISCIPLINA 7 &#8211; DISLEXIA<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: 18pt;\">DISCIPLINA 8 &#8211; DISORTOGRAFIA E DISGRAFIA<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: 18pt;\">DISCIPLINA 9 &#8211; DISCALCULIA<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: 18pt;\">DISCIPLINA 10 &#8211; TDAH<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"font-size: 18pt;\"><strong>\uf0b7 M\u00d3DULO 4 : TRANSTORNOS DE APRENDIZAGEM E ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO: PR\u00c1TICAS <\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: 18pt;\">DISCIPLINA 11 &#8211; TRANSTORNOS DE APRENDIZAGEM E AVALIA\u00c7\u00c3O PEDAG\u00d3GICA INICIAL<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: 18pt;\">DISCIPLINA 12: PLANO EDUCACIONAL INDIVIDUALIZADO E TRANSTORNOS DE APRENDIZAGEM<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: 18pt;\">TRABALHO FINAL : TRABALHO FINAL: PR\u00c1TICAS EDUCATIVAS INCLUSIVAS PARA ALUNOS COM TA<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>INSCRI\u00c7\u00d5ES ENCERRADAS PARA ESTE CURSO Per\u00edodo &#8211; 01.09.22 a 28.02.23 Carga hor\u00e1ria &#8211; 180 horas O curso Estrat\u00e9gias e Pr\u00e1ticas para educandos com Transtornos de Aprendizagem tem como objetivo oferecer subs\u00eddios para o educador identificar os principais preju\u00edzos causados na aprendizagem do aluno com transtornos de aprendizagem e elaborar estrat\u00e9gias de aprendizagem adequadas para minimizar [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1031,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-667","page","type-page","status-publish","hentry","post"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v26.7 - https:\/\/yoast.com\/wordpress\/plugins\/seo\/ -->\n<title>ESTRAT\u00c9GIAS E PR\u00c1TICAS PARA EDUCANDOS COM TRANSTORNOS DE APRENDIZAGEM - APERFEI\u00c7OAMENTO - 2022 - Forma\u00e7\u00e3o em Servi\u00e7o de Atendimento Educacional Especializado<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/aeeufpel\/estrategias-e-praticas-para-educandos-com-transtornos-de-aprendizagem-aperfeicoamento-2022\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"pt_BR\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"ESTRAT\u00c9GIAS E PR\u00c1TICAS PARA EDUCANDOS COM TRANSTORNOS DE APRENDIZAGEM - APERFEI\u00c7OAMENTO - 2022 - Forma\u00e7\u00e3o em Servi\u00e7o de Atendimento Educacional Especializado\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"INSCRI\u00c7\u00d5ES ENCERRADAS PARA ESTE CURSO Per\u00edodo &#8211; 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