{"id":80,"date":"2014-06-03T16:54:24","date_gmt":"2014-06-03T19:54:24","guid":{"rendered":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/45anos\/?page_id=80"},"modified":"2014-10-03T10:36:34","modified_gmt":"2014-10-03T13:36:34","slug":"relacaocomunidade","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/45anos\/relacaocomunidade\/","title":{"rendered":"A rela\u00e7\u00e3o com a comunidade e os desdobramentos pol\u00edticos"},"content":{"rendered":"

Segundo a professora Beatriz Loner, o<\/span>\u00a0processo de cria\u00e7\u00e3o da UFPel, iniciado em 1968 por pol\u00edticos e professores da regi\u00e3o, foi resultado de uma intensa campanha de mobiliza\u00e7\u00e3o da opini\u00e3o p\u00fablica, de press\u00f5es e gest\u00f5es junto a pol\u00edticos e \u00f3rg\u00e3os federais, no sentido de unificar-se os v\u00e1rios institutos de ensino superior existentes na cidade num \u00fanico conjunto, ampliando o n\u00famero de cursos e unidades e potencializando os recursos dispon\u00edveis, at\u00e9 ent\u00e3o dipersos ou divididos entre v\u00e1rios \u00f3rg\u00e3os.<\/p>\n

Essa campanha surgiu de lideran\u00e7as pol\u00edticas da cidade, juntamente com setores dos v\u00e1rios cursos envolvidos. Apenas setores, pois havia, por parte de um grande n\u00famero de professores, o temor da perda de prest\u00edgio, posi\u00e7\u00e3o ou direitos conquistados, especialmente para aqueles cursos j\u00e1 vinculados \u00e0 Universidade Federal do Rio Grande do Sul, principal institui\u00e7\u00e3o universit\u00e1ria do Estado.<\/p>\n

Para os cursos integrados \u00e0 Universidade Federal Rural do Rio Grande do Sul, o problema adquiria outra dimens\u00e3o. Eles estavam em processo de estrutura\u00e7\u00e3o de uma nova universidade, esta com o car\u00e1ter de verdadeira institui\u00e7\u00e3o de ensino, pois administrada pelo Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o e n\u00e3o mais pelo Minist\u00e9rio da Agricultura, como a antiga URS. Nessa nova universidade, o principal estabelecimento seria a Escola Eliseu Maciel, e essa posi\u00e7\u00e3o poderia vir a ser perdida diante de uma composi\u00e7\u00e3o com as outras unidades que formariam a UFPel. Nessas unidades, entretanto, havia elementos que consideravam que a forma\u00e7\u00e3o de uma nova universidade, nos mesmos moldes que as demais, seria mais interessante do que permanecerem atrelados a uma entidade da qual n\u00e3o passavam de meros ap\u00eandices ou a uma Universidade Rural, cujo pr\u00f3prio nome parecia limitar, em parte, seus objetivos.<\/p>\n

Para as lideran\u00e7as pol\u00edticas da regi\u00e3o e para os cursos que viam na cria\u00e7\u00e3o da UFPel a conquista de sua pr\u00f3pria federaliza\u00e7\u00e3o, a funda\u00e7\u00e3o da universidade era um objetivo essencial, inclusive para auxiliar no desenvolvimento econ\u00f4mico e cultural do munic\u00edpio. Dessa forma, puseram-se em campo. Os v\u00e1rios lances dessa campanha passaram pela busca de apoio entre a popula\u00e7\u00e3o e autoridades, destacando-se o deputado e depois ministro da Educa\u00e7\u00e3o, Tarso Dutra, e o pr\u00f3prio general Costa e Silva, presidente da Rep\u00fablica, o qual havia residido em Pelotas anteriormente e manifestado o desejo de \u201cdar um presente\u201d \u00e0 cidade que o acolhera amistosamente, segundo depoimentos de contempor\u00e2neos.<\/p>\n

Como havia a necessidade de um m\u00ednimo de cinco unidades de ensino para que pudesse ser formada a universidade, aceitou-se a agrega\u00e7\u00e3o da Faculdade de Medicina do Ipesse, al\u00e9m do Conservat\u00f3rio de M\u00fasica e da Escola de Belas Artes.<\/p>\n

A UFPel foi criada sob a forma de funda\u00e7\u00e3o de direito p\u00fablico, fato que tamb\u00e9m provocou muita pol\u00eamica entre os membros do corpo universit\u00e1rio, preocupados com as poss\u00edveis consequ\u00eancias que isso traria, pois preferiam que fosse fundada como autarquia.<\/p>\n

Contudo, em que pesem esses fatores, a UFPel surgiu principalmente como resultado do processo de interioriza\u00e7\u00e3o do ensino superior, aliado \u00e0 nova orienta\u00e7\u00e3o de procurar aglutinar os estabelecimentos isolados, transformando-os em institui\u00e7\u00f5es universit\u00e1rias. Criada em 1969, no per\u00edodo de maior agudiza\u00e7\u00e3o do regime militar no pa\u00eds, ela j\u00e1 vai ser estruturada dentro dos princ\u00edpios da Reforma Universit\u00e1ria.<\/p>\n

Promovendo-se nesse per\u00edodo a expans\u00e3o e massifica\u00e7\u00e3o do ensino superior, ao mesmo tempo que lan\u00e7ando-se m\u00e3o de medidas repressivas e autorit\u00e1rias, inibindo a contesta\u00e7\u00e3o, quer dentro do recinto acad\u00eamico, quer fora dele, a pol\u00edtica educacional do regime militar deu nova dimens\u00e3o ao ensino superior no estado e no pa\u00eds.<\/p>\n

Nas universidades federais, a Reforma provocou v\u00e1rias mudan\u00e7as, entre elas a transforma\u00e7\u00e3o das estruturas organizacionais, eliminando a figura do professor catedr\u00e1tico e criando os departamentos. Promoveu-se a matr\u00edcula por disciplinas e incentivou-se a cria\u00e7\u00e3o de cursos de curta dura\u00e7\u00e3o, voltados para as necessidades mais imediatas do mercado de trabalho.<\/p>\n

Paralelamente a estas transforma\u00e7\u00f5es, leis desarticuladoras dos movimentos organizados passaram a ser postas em pr\u00e1tica, reprimindo a manifesta\u00e7\u00e3o de alunos, docentes e funcion\u00e1rios. Tal como o restante da sociedade, naquele momento engessada e imobilizada pela decreta\u00e7\u00e3o do AI-5, a universidade brasileira teve que se submeter \u00e0s novas diretrizes.<\/p>\n

Como universidade nova e que rec\u00e9m iniciava sua implanta\u00e7\u00e3o, a UFPel teve sua forma\u00e7\u00e3o balizada por esta reforma, da qual nem suas unidades mais antigas conseguiram escapar.<\/p>\n

A UFPel era vista como uma forma de trazer mais dinamismo \u00e0 economia pelotense e auxiliar na solu\u00e7\u00e3o dos problemas hist\u00f3ricos que entravavam, na vis\u00e3o dos seus promotores, o desenvolvimento da regi\u00e3o sul como um todo. Ainda hoje, a Universidade \u00e9 uma institui\u00e7\u00e3o de peso dentro da cidade: seu or\u00e7amento \u00e9 o segundo do munic\u00edpio, s\u00f3 inferior ao da Prefeitura e, mesmo assim, por pequena diferen\u00e7a.<\/p>\n

Sempre buscado, o patroc\u00ednio federal deu aos cursos existentes condi\u00e7\u00f5es de desenvolvimento antes inimagin\u00e1veis, o que se refletia claramente na melhoria e profissionaliza\u00e7\u00e3o do corpo docente, no aumento e procura de vagas pelos estudantes, na constru\u00e7\u00e3o e equipamento de novos pr\u00e9dios.<\/p>\n

Outra influ\u00eancia relevante na cria\u00e7\u00e3o e manuten\u00e7\u00e3o das primeiras unidades foi a Ma\u00e7onaria. Odontologia, Farm\u00e1cia e Direito foram obras de profissionais liberais ma\u00e7ons, e at\u00e9 na funda\u00e7\u00e3o da Medicina, v\u00e1rias d\u00e9cadas depois, ela participou, sen\u00e3o efetivamente, pelo menos com o seu apoio. Outras categorias e setores sociais acompanhavam os processos de mobiliza\u00e7\u00e3o, tamb\u00e9m considerando as institui\u00e7\u00f5es de ensino superior como uma possibilidade para o desenvolvimento social e econ\u00f4mico da cidade.<\/p>\n

Organizados em gr\u00eamios e na Federa\u00e7\u00e3o Acad\u00eamica Pelotense, fundada em maio de 1923, os estudantes sempre tiveram um papel atuante nessas lutas, especialmente na federaliza\u00e7\u00e3o da Escola de Agronomia, em 1945, na campanha pela incorpora\u00e7\u00e3o do Direito e Odontologia, em 1947\/48, e na cria\u00e7\u00e3o da UFPel, em 1968\/69.<\/p>\n

UFPel: Uma hist\u00f3ria escrita em tr\u00eas s\u00e9culos<\/strong><\/a><\/p>\n

Resenha hist\u00f3rica<\/strong><\/a><\/p>\n

Contextualizando<\/strong><\/a><\/p>\n

Estrutura\u00e7\u00e3o e desenvolvimento<\/strong><\/a><\/p>\n

O processo de expans\u00e3o<\/strong><\/a><\/p>\n

Anglo: De frigor\u00edfico a principal campus<\/strong><\/a><\/p>\n

Cotada: De f\u00e1brica de massas a Centro de Engenharias <\/strong><\/a><\/p>\n

Laneira: De manufatura de l\u00e3s a centro dedicado \u00e0 sa\u00fade<\/strong><\/a><\/p>\n

Na antiga cervejaria a Cultura pede passagem<\/strong><\/a><\/p>\n

Casar\u00e3o 8: Suntuoso im\u00f3vel sediar\u00e1 museus<\/strong><\/a><\/p>\n

Pr\u00e9dios contam a hist\u00f3ria<\/strong><\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Segundo a professora Beatriz Loner, o\u00a0processo de cria\u00e7\u00e3o da UFPel, iniciado em 1968 por pol\u00edticos e professores da regi\u00e3o, foi resultado de uma intensa campanha de mobiliza\u00e7\u00e3o da opini\u00e3o p\u00fablica, de press\u00f5es e gest\u00f5es junto a pol\u00edticos e \u00f3rg\u00e3os federais, no sentido de unificar-se os v\u00e1rios institutos de ensino superior existentes na cidade num \u00fanico … Continue lendo A rela\u00e7\u00e3o com a comunidade e os desdobramentos pol\u00edticos<\/span> →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":394,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"jetpack_post_was_ever_published":false,"footnotes":""},"class_list":["post-80","page","type-page","status-publish","hentry"],"jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/P4EPZO-1i","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/45anos\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/80","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/45anos\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/45anos\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/45anos\/wp-json\/wp\/v2\/users\/394"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/45anos\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=80"}],"version-history":[{"count":7,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/45anos\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/80\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":273,"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/45anos\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/80\/revisions\/273"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/wp.ufpel.edu.br\/45anos\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=80"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}